Ugdymo ir mokymo psichologija: skirtumai

Ugdymo psichologija ir mokymo psichologija yra du pagrindiniai mūsų mokslo pritaikymai akademiniam kontekstui. Abi jos siekia perkelti mokslinės psichologijos įgytas žinias į visas mokymosi situacijas, ypatingą dėmesį skiriant formaliam vaikų ugdymui.

Nors mokomoji psichologija paprastai laikoma ugdymo psichologijos padaliniu, dėl kiekvienos iš šių disciplinų ypatumų svarbu išsiaiškinti Kuo jie skiriasi teoriniu ir praktiniu požiūriu?.

• Galbūt jus domina: "Pedagogikos rūšys: švietimas iš įvairių specialybių"

Kas yra edukacinė psichologija?

Bendrasis ugdymo psichologijos tikslas – analizuoti veiksnius, turinčius įtakos mokymo ir mokymosi procesams. Šia prasme ši disciplina yra susijusi su šių reiškinių tyrimais, taip pat su būdus, kaip tokias žinias galima pritaikyti švietimo kontekste, kad būtų palanku mokymasis.

Tačiau už šių aspektų ugdymo psichologijos apibrėžimas yra dviprasmiškas. Taip yra dėl to, kad disciplinoje yra daug skirtingų teorinių modelių, taip pat dėl ​​to, kad tarpinė vieta, kurią užima ugdymo psichologija psichologijos ir pačios ugdymo atžvilgiu tas pats.

Šia prasme negalima laikyti, kad yra aiškus susitarimas dėl to, ar pagrindinis edukacinė psichologija yra teorinė arba taikoma tam tikro tipo turiniui, kuris yra jos studijų srities dalis arba į Kokie jo jungties taškai su kitomis susijusiomis mokslo disciplinomis? su išsilavinimu, ypač psichologijos srityje.

Tarp svarbiausių autorių ugdymo psichologijos raidai galime išskirti Burrhusą F. Skinneriui už užprogramuotas mokymo ir elgesio modifikavimo programas Jeanui Piaget (pradininkui kognityviniai modeliai vystymosi ir ugdymo psichologijoje) ir Urie Bronfenbrenner, teorijos kūrėjas ekologiškas.

• Susijęs straipsnis: "Edukacinė psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos"

Instruktavimo psichologijos apibrėžimas

Nors taip pat vyksta intensyvios diskusijos dėl mokymo psichologijos apibrėžimo, dauguma ekspertų mano, kad tai ugdymo psichologijos šaka. Taigi galima sakyti, kad tai ne tiek atskira disciplina, kiek ugdymo psichologijos šaka su būdingomis specializacijomis.

Konkrečiai, galime pasakyti, kad mokymo psichologija turi tikslą taikyti ugdymo psichologijos žinias mokymo situacijose siekiant sustiprinti su šiais reiškiniais susijusių psichologinių ir elgesio procesų efektyvumą.

Šis dėmesys pokyčių procesams, susijusiems su mokymusi, ypač formaliuoju, yra pagrindinė mokymo psichologijos savybė. Tačiau, kaip matėme, už šio aspekto sunku jį atskirti nuo ugdymo psichologijos.

• Galbūt jus domina: "Emocingas trumpas tekstas apie skirtingus gebėjimus turinčius vaikus"

4 skirtumai tarp šių disciplinų

Aprašyti keturi kriterijai, kurie gali būti naudingi atskirti ugdymo ir mokymo psichologiją: tyrimo objekto platumas, teorinė orientacija, kuri yra pagrindas, analizės lygis, su kuriuo jie susiduria, ir mokymosi kontekstas, į kurį jie susiję.

Tačiau šiuo metu šie 4 skirtumai vis dar yra pasiūlymas, nes dėl abiejų disciplinų apibrėžimo vis dar ginčijamasi. Tikėtina, kad tobulėjant ugdymo ir mokymo psichologijai, skirtingų aspektų svarba gilės arba sumažės.

1. Tyrimo objekto plotis

Mokymo psichologija daugiausia dėmesio skyrė formaliajam ugdymui, tai yra procesų, susijusių su mokymo ir mokymosi turinio turiniu, įgalinimas išankstiniai nustatymai. Kita vertus, edukacinė psichologija turi platesnį pobūdį ir tai taikoma mokymui apskritai, įskaitant neformalųjį mokymą.

2. Teorinė ir metodinė orientacija

Edukacinė psichologija per savo istoriją rėmėsi daugybe teorinių ir metodologinių požiūrių; Tarp jų išsiskiria biheviorizmas, kognityvizmas, stebėjimo metodai ar ekologijos teorija. Vietoj to, mokomoji psichologija iš esmės tapatinama su kognityvine orientacija ir kartais jis įtraukiamas į šią sritį.

3. Analizės lygis

Nors ugdymo psichologija sutelkia dėmesį į plačius reiškinius, turinčius įtakos ugdymui apskritai (t. y. ji turi molinę ir makroskopinę perspektyvą), mokomoji psichologija yra labiau molekulinė ir mikroskopinė nes ji tiria konkretesnius aspektus, pavyzdžiui, apsiriboja tam tikromis mokymosi rūšimis ar situacija.

4. Taikymo sritis

Ugdymo psichologijos įgytos žinios gali būti taikomos bet kokio tipo edukaciniame kontekste. Kita vertus, mokomoji psichologija yra susijusi su formaliu, tyčiniu ir planiniu mokymu ir turi pagrindinį tikslą skatinti mokytis tam tikro tipo turinio.