Pastiprinimai ir bausmės švietime: kas tai yra ir kaip jie naudojami?

Visa tai, ką darome, darome, nes jie mums veikė anksčiau. Kitaip tariant, jei esu žmogus, kuris rėkau ant kitų, taip yra todėl, kad kažkuriuo metu sužinojau, kad rėkdamas galiu gauti naudos. Priešingai, jei esu pasyvus žmogus, linkęs vengti konfliktų, tai bus todėl, kad kažkuriuo metu aš išmokau šaukti. tai nesuteikia man naudos arba atlygina didesnę žalą.

Tačiau elgesys, kuris visada teikė man naudos, gali nustoti tai daryti pasikeitus kontekstui. Pavyzdžiui, vidurinės mokyklos klasėje man galėjo būti naudinga būti agresyviam savo klasės draugų atžvilgiu, nes jie taip elgėsi su manimi. namų darbų, bet gal įstodamas į universitetą susiduriu su kitokio tipo žmonėmis, kurie yra mažiau pažeidžiami mano agresyvumo (ar daugiau agresyvus). Tokiu atveju turėsiu rimtą problemą, nes man pritrūks elgsenos resursų, kad galėčiau veikti šioje savo gyvenimo srityje.

Dėl visų šių priežasčių pedagogui tai gyvybiškai svarbu atkreipkite dėmesį į tai, kas stiprina ir kas ne, nes ankstyvas elgesys laikui bėgant vystysis ir be tinkamo augimo vadovo ( kurios egzistuos ne visada), galime rasti suaugusiųjų, kurie į savo socialines situacijas reaguoja „kaip vaikai“.

• Susijęs straipsnis: "Edukacinė psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos"

Bausmės ir pastiprinimai auklėti

Visų pirma, verta išsiaiškinti svarbą atsitiktinumus tarp elgesio ir pasekmių, ypač labai ankstyvame amžiuje, kai pagrindiniai psichiniai procesai, tokie kaip mąstymas, atmintis ar kalba yra ankstyvoje vystymosi stadijoje, todėl ji nebus tokia veiksminga kaip priemonė edukacinis.

Organizmai nustato elgesio modelius per jų pasekmes. Jei elgesio rezultatas palengvina minėto elgesio pasikartojimą ateityje, tai bus vadinama pastiprinimu. o jei, priešingai, jo atsiradimo tikimybė mažėja, tai šią pasekmę vadinsime: bausme.

Iš to darome išvadą, kad ta pati pasekmė skirtingiems žmonėms gali būti pastiprinimas arba bausmė arba ne. Pavyzdžiui, televizijos laiko atėmimas vienam vaikui gali būti bausmė, o kitam – ne. Vaiko siuntimas į savo kambarį gali būti sustiprintas, jei vaikui patinka tai, kas yra kambaryje (žaislai, žaidimų pultai...), o sveikinimai ar pritarianti šypsena gali pakankamai sustiprinti (arba ne).

• Galbūt jus domina: "Kas yra teigiamas ar neigiamas pastiprinimas psichologijoje?"

Darnos tarp mokyklos ir visuomenės poreikis

Turime labai gerai pažinti savo auditoriją ir tinkamai atsižvelgti į rodomą elgesį ir pasekmes, kurias administruojame. Ir šia prasme turime būti labai atsargūs, priklausomai nuo to, kokį elgesį norime nustatyti. Daugumos vaikų pagyrimas yra socialinis sustiprinimas. ir kai, pavyzdžiui, mes instinktyviai sakome "Labai gerai!" vaikas už tai, ką jis daro, galime nestiprinti ir vaiko aktyvumo, ir dėmesio.

Tai gali sukelti ryšį tarp savigarbos ir socialinio sustiprinimo, o tai gali paskatinti tos savigarbos siekimą, patvirtinant mūsų fizinę išvaizdą, ekonominį lygį, patinka instagrame ir kitos banalybės, kurias visuomenė linkusi sustiprinti (per grožinę literatūrą, reklamą ir pan.).

Kitas pavyzdys pateikiamas „informatorių“ atveju. Visuomenėje, kuri vis labiau skatina socialinę atsakomybę, ir skatina mus įsitraukti tais atvejais smurtas dėl lyties (policijos iškvietimas, kai šalia išgirstame riksmus) arba sukčiavimas (tiek įmonės, tiek asmens), kultūra ir toliau daugeliu atvejų baudžia informatorių, kai jis perspėja mus, kad toks ir toks nukopijavo arba Menganita pataikė. Zutanita.

Tinkamo elgesio skatinimo svarba

Nesigilinus į tai, kuris socialinis modelis yra tinkamiausias, nenuoseklumas tarp visuomenės, kuri per mokyklą ugdo vertybė (tyla), kurios jis nelaiko pageidaujama visuomenėje, į kurią ketina prisijungti jo kūdikiai, ir kurią jis bandys pakeisti kampanijos ir kt

Pastiprinimai ir bausmės nuolat veikia švietimo kontekste, ir labai svarbu nustatyti, kokį elgesį stipriname, o kurį ne, taip pat ką reiškia sustiprinti minėtą elgesį visuomenei, į kurią jie bus įtraukti. formuojasi piliečiai, nes norime to ar nenorime, vaikystė ir pilnametystė yra ne kas kita, kaip savavališki susitarimai, ir nuo pat gimimo iki mirties esame ne kas kita, kaip besivystantys žmonės.