Mokymo programos žemėlapis: charakteristikos, dalys ir funkcijos

Mokymo programos žemėlapiai yra vaizdinės priemonės, leidžiančios organizuoti, kas bus mokoma ugdymo centre, atsižvelgiant į kiekvieną dalyką ar dalyko sritį, amžiaus laikotarpį ir metų laikotarpį, nesvarbu, ar mėnesiai, ketvirčiai ar semestrai.

Mokymo programos žemėlapis pateikiamas lentelės pavidalu o dėl paprastos struktūros jį labai lengva suprasti ir konsultuotis ateityje. Toliau pažiūrėsime nuodugniau, kas jie yra, kokios jų savybės, kaip jie pagaminti ir kokias funkcijas atlieka.

• Susijęs straipsnis: "Edukacinė psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos"

Kas yra mokymo programos žemėlapis?

Mokymo programos žemėlapis yra ugdymo priemonė, kurioje studijų plano turinys atvaizduojamas vizualiai. Taigi tai yra elementas, padedantis mokytojams pasiruošti ir taikyti mokslo metus. Šis įrankis yra labai naudingas, nes leidžia mokytojams rasti neatitikimų ir sutapimų kai kuriuos elementus, kuriuos jie planavo mokyti, arba rasti akademinių metų aspektus, kuriuos reikia tobulinti.

Norint parengti mokymo programos žemėlapį, būtina nurodyti temas ir įgūdžius, kurių bus mokoma kiekviename iš centro dalykų ir lygių. Tokiu būdu mokytojai gali

pritaikyti savo mokymo stilių pagal mokinių poreikius ir atsižvelgiant į tai, ko moko kiti mokytojai.

Mokymo programos žemėlapis paprastai yra skaičiuoklės arba lentelės formatas. Jo stulpeliuose rodomi laikotarpiai, su kuriais norite dirbti, o eilutėse pateikiama informacija apie temas, kurios bus dėstomos tais laikotarpiais. Tačiau tai nėra vienintelis būdas sukurti mokymo programos žemėlapį, nes jis kiekvienas mokytojas ir centras gali manyti, kad tinkamesnė kita organizacija.

Mokymo programos žemėlapio charakteristikos

Galime išskirti tris mokymo programų žemėlapių ypatybes.

1. Vizualiai pateikti duomenys

Labiausiai naudinga mokymo programų žemėlapių savybė yra ta, kad jie yra įrankiai, leidžiantys atvaizduoti visus informacija apie studijų planą ir studentų poreikius vaizdiniu ir vientisu būdu dokumentas.

Dėl to mokymo programos žemėlapis Tai labai naudinga administraciniu lygmeniu. Mokytojai gali vos žvilgtelėję patikrinti, ar jie atitinka užsibrėžtus tikslus, ar turi ką nors pakeisti savo požiūriu.

Kitas šio punkto privalumas yra tai, kad jis lengviau suprantamas žmonėms už įstaigos ribų švietimas, pavyzdžiui, naujai atvykę mokytojai, švietimo inspektoriai ir mokinių tėvai. studentai. Tai labai intuityvi priemonė suprasti.

2. Svarbios informacijos santrauka

Kuriant mokymo programos žemėlapį daug informacijos turi būti patalpinta ribotoje erdvėje.

Tam būtina apibendrinti duomenis, kurie laikomi būtinais ir kurie yra pakankamai aiškūs, kad padėtų suprasti, ko bus mokoma.

3. Suskirstytas į keletą skyrių

Kad būtų lengviau suprasti, mokymo programų žemėlapiai paprastai skirstomi į kelias dalis. papildo, pagal įvairius jį rengiančių mokytojų nustatytus kriterijus.

Tikslūs skirstymai kiekviename iš jų skiriasi, priklausomai nuo jų kūrimo technikos, nors jie paprastai yra labai panašūs.

• Padalijimas paprastai atliekamas pagal šiuos tris kriterijus:
• Mokomos sritys (matematika, kalba, biologija...)
• Mokinių amžius
• Mokyklos laikotarpis (ketvirčiai, semestrai, mėnesiai...)

Tokiu būdu, jei norite patikrinti, ko kiekviena amžiaus grupė turi išmokti tam tikru kurso tašku, jums tereikia pažiūrėkite į skyrių mokymo programos žemėlapyje ir pažiūrėkite, kokie mokyklos tikslai jame aprašyti.

• Galbūt jus domina: "Kas yra ugdymo programos pritaikymas? Jo rūšys ir privalumai"

struktūra ir dalys

Nors mokymo programos žemėlapio forma gali labai skirtis priklausomai nuo to, kas buvo atstovaujama, tiesa ta, kad didžiąja dauguma atvejų jo struktūra yra lentelės arba skaičiuoklė.

Šis dizainas iš tikrųjų yra vienas iš mokymo programų žemėlapių aspektų, dėl kurių jie tikrai naudingi ir leidžia vienu žvilgsniu raskite duomenis, kuriuos norite sužinoti apie mokinį, jo klasę ar nagrinėjamą dalyką.

stulpelius

Paprastai stulpeliuose nurodomi laikotarpiai, pavyzdžiui, ketvirčiai, į kuriuos skirstomi mokslo metai. Kartu su tuo, kiekviename iš stulpelių paprastai yra poskyriai, atstovaujantis įvairioms mokymo sritims, kurios nurodytos mokymo programos žemėlapyje, pvz., meno ar mokslo sritis.

eilučių

Eilučių dalyje dažniausiai pateikiami mokinių, kuriems bus vedamos klasės, išsilavinimo lygiai. Paprastai šis padalijimas atliekamas pagal laipsnius, kuriems jie priklauso, arba pagal ciklus, kuriuose jie yra. Tokiu būdu kai kuriuos mokymo programų žemėlapius galima suskirstyti į pradinio, vidurinio, ikimokyklinio... o kiti tai daro sudėję juos poromis arba ciklais.

Taip pat galite eiti šiek tiek toliau ir sudaryti daug išsamesnį mokymo programos žemėlapį, kuriame atsispindi visa kiekvieno iš mokinių informacija. Tokiais atvejais eilutės atspindėtų vieno mokinio žinias ir tikslus, labiau orientuotos į mokyklas, kuriose mokinių mažiau, arba į specialiuosius centrus.

Išdirbimas

Rengiant mokymo planą, mokytojai turi nustatyti, kokius mokymo tikslus jie nori pasiekti. Be to, mokytojai turi dėti pastangas ir rinkti visą reikalingą informaciją nurodykite, ko jie nori mokyti ir ką matė mokant kitus mokytojus, vengiant sutapimų ir pasikartojimų.

Kai tai bus padaryta, profesorius turės tik užfiksuoti kiekvieno dėstomo kurso informaciją skaičiuoklėje arba lentelėje. Tai darydami įsitikinkite, kad rezultatas būtų kuo aiškesnis, kad būtų lengviau jį suprasti. būsimose konsultacijose arba išvengsite nesusipratimų, jei kiti mokytojai turės remtis tuo žemėlapiu mokymo planas.

Kaip komentavome ankstesniame skyriuje, kiekvieno mokymo programos žemėlapio struktūra gali skirtis, priklausomai nuo studentų poreikių, akademinės situacijos arba to, kas bus mokyti.

Tačiau, kaip matėme, įprasčiausia yra lentelės padalijimas į stulpelius pagal mokymo programos sritis ir laikotarpius kur kursas yra padalintas, o eilutėse būtų informacija apie kiekvieną dėstomą išsilavinimo lygį.

Funkcijos švietimo srityje

Remdamiesi tuo, ką matėme, pagrindines mokymo programų žemėlapių funkcijas galime nurodyti kaip dvi.

Organizuoti mokymo veiklą

Mokymo programų žemėlapiai dažniausiai naudojami kaip įrankis, leidžiantis mokytojams organizuoti, nustatant, kokius mokyklos tikslus jie turi pasiekti per ugdymo kursą.

Įprasta, kad vienas mokytojas vadovauja daugybei skirtingo lygio savo dalyko ar dalykų mokinių, kurie Dėl to naudingos ir aiškios priemonės, tokios kaip mokymo programos žemėlapis, labai palengvina jų veiklą mokytojas.

Rezultatų matavimo vadovas

Jei mokymo programos žemėlapis yra gerai parengtas, jis taip pat yra ideali priemonė matuoti per mokslo metus pasiektus rezultatus. Mokymo programos žemėlapis leidžia mokytojui bet kuriuo metu suvokti, ar jis pasiekia tų rezultatų, kuriuos siūlė pasiekti mokslo metų pradžioje.

Jei nepasiekėte užsibrėžtų tikslų, galite tai ištaisyti paprastu būdu, elgdamiesi ir pertvarkyti pamokoje dėstomą turinį, turėdamas labai paprastą nuorodą skaitant žemėlapį mokymo planas.

išvadas

Kaip matėme, mokymo programos žemėlapiai Tai labai naudingi įrankiai mokytojams., leidžianti nuo pat pradžių nustatyti, ko reikia pasiekti mokymo procese. Be to, tai leidžia pamatyti, ar yra mokytojų, kurie sutampa su kitais mokomo turinio atžvilgiu, be to, kad jie yra įrankiai. kurie leidžia įvertinti, kaip vyksta kursas, ir patikrinti, ar iš pradžių buvo pasiekti tikslai pakeltas.

Bibliografinės nuorodos:

• Jacobsas, H. (1998). Ryšiai, žemėlapių sudarymas ir mokymosi struktūros: interviu su daktare Heidi Hayes Jacobs. Nepriklausomas mokyklos žurnalas. Nacionalinė nepriklausomų mokyklų asociacija. 57 (3).
• Hale, J. KAM. (2008). Mokymo programų sudarymo vadovas. Thousand Oaks, CA: Corwin Press. p. 145.