6 romėnų tapybos mokyklos bruožai
Romos renesanso tapybos mokyklos bruožai yra klasikinio tobulumo ieškojimas, tikroviškumo skonis, spalvų ir šviesos įvaldymas ir kt. Mes jums pasakysime šioje pamokoje!
The Romos renesanso tapybos mokykla Ji apima tam tikrą menininkų ir meno kūrinių grupę, atsiradusią Romoje XV–XVI amžiais, tai yra Renesanso laikais. Taigi, nors Italijos Renesansas daugiausia siejamas su tokiais miestais kaip Florencija, Venecija ir Milanas, Roma taip pat suvaidino tam tikrą vaidmenį. svarbus Renesanso meno raidai, nes daugelis menininkų ir architektų atvyko į miestą ieškoti globėjos. bažnyčia.
Šioje unPROFESOR.com pamokoje mes jums pasakysime, kas yra Romos tapybos mokyklos bruožai Renesanso epochos, kad galėtumėte atskirti jį nuo kitų Renesanso mokyklų.
Romos mokykla Renesanso laikais.
Metu aukštasis renesansas, kuris paprastai laikomas nuo 15 amžiaus pabaigos iki 16 amžiaus pradžios, yra padarė svarbią pažangą tapybos, skulptūros, architektūros ir kitų išraiškos formų srityse meninis. Tuo momentu,
Roma tapo vienu iš kultūros ir religinių centrų svarbiausios Europos meno ir kultūros istorijoje, globojančios popiežystę ir Bažnyčią. Ši popiežių, kardinolų ir kitų Katalikų bažnyčios veikėjų globa suteikė finansinę paramą ir užsakymus žymiems to meto menininkams ir architektams, prisidėjusiems prie Renesanso meno suklestėjimo miestas.Vienas iškiliausių šios mokyklos menininkų buvo Rafaelis Sanzio, vienas pagrindinių Aukštojo Renesanso eksponentų. Rafaelis daugiausia dirbo Romoje, kur nutapė daugybę šedevrų, įskaitant Vatikano kambarių freskas.
Jie prisijungė prie jo Michelangelo Buonarroti, kuris paliko gilų pėdsaką mieste savo šedevru Vatikano Siksto koplyčioje, Ticianas Vecellio, kuris kurį laiką dirbo Romoje, arba Špagatas, suprojektavęs Šv. Petro baziliką.
Kokie yra romėnų mokyklos bruožai?
Sąvoka „romėnų mokykla“ reiškia ne homogenišką meninį stilių, o jų grupę menininkai, dirbę Romoje Renesanso epochoje ir pasidalinę kai kuriomis įtakomis bei savybėmis bendras. Tarp pagrindinių Romos renesanso tapybos mokyklos bruožų išsiskiria šie dalykai:
1. klasikinis tobulumo siekimas
Romėnų mokyklos menininkus įkvėpė senovės Romos ir Graikijos menas ir kultūra. Tuo įkvėpimu jie siekė atgaivinti ir pamėgdžioti senųjų meistrų grožį ir estetinę pusiausvyrą, visų pirma sutelkdami dėmesį į formų, proporcijų ir kompozicijos harmoniją.
2. Mėgstu realizmą ir natūralizmą
Renesanso romėnų tapytojai siekė ištikimai reprezentuoti tikrovę. Norėdami tai padaryti, jie stengėsi tiksliai užfiksuoti žmogaus anatomiją, ypatingą dėmesį skirdami raumenims, veido išraiškoms ir gestams. Tarp metodų, naudojamų trimačiams efektams ir didesniam gylio pojūčiui pasiekti, išsiskiria chiaroscuro arba kontrastas tarp šviesos ir šešėlio.
3. Spalvų ir šviesos meistriškumas
Romos menininkai įvaldė spalvų ir šviesos naudojimą, kad sukurtų šviesius ir tikroviškus efektus savo darbuose. Jo spalvų paletė buvo plati ir turtinga, sluoksniavo spalvas, kad būtų pasiektos subtilios gradacijos ir skaidrumas. Be to, jie naudojo šviesą kaip naratyvinį ir emocinį elementą, išryškindami tam tikras sritis ir generuodami dramatiškus kontrastus.
4. subalansuota kompozicija
Romos mokyklos tapytojai buvo puikūs harmoninės kompozicijos žinovai. Norėdami tai pasiekti, jie kruopščiai ir simetriškai subalansavo drobės formas ir elementus, kūrė struktūrizuotas ir akiai malonias kompozicijas. Be to, jie naudojo geometriją ir perspektyvą, kad pasiektų subalansuotą elementų pasiskirstymą vaizdinėje erdvėje.
5. Religinės ir mitologinės temos
Atsižvelgiant į religinį Romos kontekstą ir Katalikų bažnyčios įtaką, daugelis romėnų mokyklos menininkų specializavosi tapydami religinius dalykus. Be to, jie domėjosi ir klasikine mitologija, vaidindami pasakojimus apie dievus ir didvyrius nuo seniausių laikų.
6. Popiežiaus ir bažnytinių pavedimų svarba
Roma buvo popiežiaus ir katalikų bažnyčios centras, todėl Romos menininkai turėjo galimybę gauti aukšto lygio užsakymus ir globą. Tai turėjo įtakos romėnų mokykloje susiformavusioms temoms ir stiliams, nes didžioji dalis jos meninė produkcija buvo skirta pagražinti bažnyčias, rūmus ir kitas įstaigas bažnytinė
Jei norite perskaityti daugiau straipsnių, panašių į Romos mokyklos bruožai, rekomenduojame įvesti mūsų kategoriją Istorija.
Bibliografija
- ERMINO, Mauro; SANZIO, Neptūnas Rafaelis. Nuo renesanso iki ekspresionizmo: Rafaelis ir Kirchneris. Europos šimtmetis, 2012, nr 979, p. 50-51.
- BAXANDALLAS, Maiklas. Tapyba ir kasdienis gyvenimas Renesanso epochoje: menas ir patirtis Quattrocento. „Ampersand“ leidimai, 2017 m.
- MONTERO, Diego Gonzálezas. Graikų-romėnų mitologija italų renesanso tapyboje.
- PARTRIDGE, Loren. Renesansas Romoje. AKAL leidimai, 2007 m.
