Bijou empirinis biheviorizmas: jo pasiūlymai ir savybės
Per visą istoriją psichologijoje egzistavo daug paradigmų ir teorinių srovių, visi jie sutelkė dėmesį į psichikos ir žmogaus (ir gyvūnų) elgesio tyrimą iš labai įvairių. Tarp šių srovių bene ryškiausios ir populiariausios yra kognityvizmo srovė, bihevioristinė srovė ir psichoanalizė ir psichodinaminės srovės (taip pat ir kitos, tokios kaip sisteminė teorija, geštaltas ir humanistinė bei integratoriai).
Tačiau kiekvienoje iš šių paradigmų galime rasti įvairių teorijų, leidžiančių atskirti nagrinėjamos teorinės srovės potipius. Kalbant apie biheiviorizmą, vienas iš jo variantų, nors ir tęsiasi su operantinio biheviorizmo idėjomis, yra Empirinis biheviorizmas ir Bijou elgesio raidos analizė.
- Susijęs straipsnis: "Biheviorizmas: istorija, sąvokos ir pagrindiniai autoriai"
Biheviorizmas: kas tai?
Prieš pradedant vertinti tai, ką vadiname empiriniu biheviorizmu, būtina padaryti mažą apibendrinimas apie tai, kas yra biheviorizmas bendruoju lygiu ir kokie jo pagrindiniai charakteristikos.
Biheviorizmas yra viena iš pagrindinių psichologijos srovių ar paradigmų
, ir atsirado kaip reakcija į tuomet vyravusią psichoanalizę.Ši srovė pagrįsta prielaida, kad vienintelis patikrinamas ir įrodomas mūsų elementas psichika, vienintelis dalykas, kurį tikrai galime matyti be jokių abejonių, yra elgesys ar elgesys padaryta. Šia prasme biheviorizmas atsirado kaip disciplina, kuri siekė būti moksliškiausia ir kiek įmanoma objektyvus, turėdamas mechanistinę viziją, kurioje visas elgesys vyksta remiantis tam tikrais dėsniais betono.
Pagrindinis elementas, paaiškinantis elgesio veiksmingumą, yra gebėjimas susieti arba susieti dirgiklius. Tačiau subjektas yra pasyvus šio proceso subjektas, laikantis tokius aspektus kaip valia ar pažinimas mažiau svarbiais ir kartais net neegzistuojančiais.
Vidinis biheviorizmas Atsirado kelios perspektyvos, kurios teigia pateikiančios elgesio paaiškinimą, paaiškinimas, kuris dažnai suvokiamas kaip kondicionavimo procesai, kuriuose du dirgikliai yra susieti taip, kad vienas iš jie, būdami neutralūs, pradeda įgyti kito apetito ar pasibjaurėjimo savybių, remdamiesi jų asociacijos kartojimu (sąlygavimas klasikinis) arba tuo, kad šis ryšys atsiranda tarp elgesio atlikimo ir jo apetitą sukeliančių ar aversyvių pasekmių (sąlyginimas veikiantys).
Viena iš šių perspektyvų yra empirinis biheviorizmas, kurį tarp kitų autorių gina Bijou.
- Galbūt jus domina: "Sąlyginis stimulas: savybės ir panaudojimas psichologijoje
Bijou empirinis biheviorizmas
Empirinio biheviorizmo sąvoka reiškia vieną iš biheviorizmo šakų, kuri mano, kad psichologija turėtų būti skirta stebimo elgesio tyrimui ir pasireikšti. Byloje dėl atsakovo Sidney W. papuošalai, B operantinio kondicionavimo procedūrų ir pagrindų dalis. F. skinner ir Kantoro filosofija ir plėtros koncepcija bei pritaikymo šioje srityje poreikis.
Bijou empiriniam biheviorizmui ypač būdingas dėmesys procesui žmogaus vystymasis ir mokymosi įgijimas augimo metu, ir iš tikrųjų yra šios srities pradininkas bandymas biheviorizmo teorijos priartinimas prie žmogaus evoliucijos ir ugdymo procesui pirmaisiais gyvenimo tarpsniais.
Tai ortodoksinis modelis ir tam tikru mastu gana tęstinis su procedūromis ir Skinnerio biheviorizmo teorija, kuriame pagrindinis dalykas aiškinant elgesį yra pastiprinimas ir pasekmės, kurias elgesio išdavimas ar neišdavimas turi subjektui.
Autorius pasiūlė elgesio analize pagrįstą modelį, kuriame nepilnametis bus modeliuojamas pagal tai, kas vyksta aplinkoje, bet kurie taip pat gali modeliuoti minėtą aplinką savo veiksmais, gaudami skirtingus atsakymus iš aplinkos pagal savo veiksmus. elgesys.
Mokymasis ir tobulėjimas reiškia pagal šį modelį asociacijos, sukurtos asmens evoliucijos ir augimo metu. Pati plėtra yra laikoma asociacijų kaupimu, kurie nuolat ir visada vykdomi pagal tas pačias normas ir įstatymus.
Pokyčiai vystymosi metu paaiškinami analizuojant tiek pirmtakus, tiek pasekmes. nepilnamečio elgesio, kad būtų galima kontroliuoti dirgiklius, kurie jam pateikiami tokioje situacijoje mokymasis.
Trys empiriniai vystymosi etapai
Bijou ir kiti empirinio biheviorizmo ir vystymosi elgesio analizės eksponentai plėtoja savo teoriją tokiu požiūriu, kurį jie laiko visiškai empiriniu, iš viso yra trys dideli vystymosi etapai.
1. Fundamentalų etapas
Bijou ir kiti autoriai šį pirmąjį laikotarpį tapatino su laikotarpiu nuo gimimo iki kalbos mokymosi.
Elgesys šiuo metu iš esmės paaiškinamas biologija, genetika ir įgimtais refleksais, ir apskritai jis yra vienodas arba labai panašus tarp visų dalykų. Palaipsniui atsiras kondicionavimas nes laikui bėgant vaikas eksperimentuoja ir kuria asociacijas. Tai bus tie, kurie leis jam išmokti valdyti savo kūną, judėti, vaikščioti ir kalbėti.
2. Pagrindinė scena arba stadionas
Nuo kalbos pradžios iki paauglystės, šiuo laikotarpiu didėja asociacijų svarba bendraujant su patirtimi pusė.
Elgesį vis labiau valdo jo apetitą keliančios ir bjaurios pasekmės, dėl kurių nepilnametis padidins arba sumažins atitinkamą elgesį. Įgyti įgūdžiai tobulinami naudojant, o žaidimo elgsena pridedama kaip elgesio testas.
3. socialinis stadionas
Šis paskutinis stadionas atsiranda paauglystėje ir tęsiasi visą likusį tiriamojo gyvenimą, o joje socialiniai aplinkos atsakai iškyla ir tampa vis svarbesni kaip pagrindinė elgesio priežastis ir lemiamas veiksnys.
Čia atsiranda daugiau ar mažiau reguliarūs įpročiai ir elgesio stiliai, atsirandantys dėl operantinio sąlygojimo, kurio pagrindinis stiprintuvas yra socialinis. Taip pat įtraukiama senatvė, kai elgesys keičiasi, kad būtų patenkinti sunkumai, kylantys dėl organizmo senėjimo ir prastėjimo.
Taikymas švietimo srityje
Bijou empirinis biheviorizmas daugiausia dėmesio skiria evoliucijos procesui ir žmogaus vystymuisi, su kuria jis buvo ypač susijęs su vaikyste ir rado pritaikomumą šioje srityje edukacinis. Tiesą sakant, paties Bijou darbas daugiausia buvo pagrįstas elgesio metodų naudojimu ir kondicionavimu skatinti vaikų mokymąsi mokyklose, tiek tais atvejais, kai jie galėjo lankyti įprastą mokyklą, tiek tiems, kuriems tai darydami iškildavo sunkumų.
Jis prasidėjo nuo minties, kad būtina nuolat stebėti mokymosi rezultatus ir tobulėjimą, taip pat idėjos apie mokytojo, kaip mokytojo, svarbą. žinių perdavėjas ir būtinybė nuspręsti, ką, kaip ir kada jas taikyti (atminkite, kad daugumos biheviorizmo atveju subjektas yra pasyvus kurdamas asociacija).
Be to, į juos reikėtų atsižvelgti tiriamojo elgesio prielaidas ir pasekmes ir siekti dirgiklių kontrolės, siekiant nukreipti elgesio mokymąsi. Taip pat siūloma dirbti su tėvais, siekiant paskatinti juos pateikti ugdymo gaires ir praturtinančią aplinką vaikui.
Nors šioje vizijoje neatsižvelgiama į pažinimo ir valios aspektų egzistavimą, motyvacijos vaidmenį ir prasmės ieškojimą visame pasaulyje. išmoko, ir kadangi teoriją pakeitė kitos srovės, kurios į jas atsižvelgia, tiesa ta, kad Bijou empirinis biheviorizmas prisidėjo prie sukurti vieną iš pirmųjų nukreiptų švietimo modelių, pagrįstų tuo, kas buvo laikoma mokymosi metodika, pagrįsta moksliniu tyrimu žmogaus elgesys.
Bibliografinės nuorodos:
- Millsas, J. KAM. (2000). Kontrolė: elgesio psichologijos istorija. Niujorko universiteto leidykla.