Skirtumai tarp temos ir temos

Šioje Dėstytojo pamokoje mes ištirsime, kas yra skirtumai tarp temos ir temos teksto, bet, pirma, reikia aiškiai žinoti, kas yra tekstas ispanų kalba. Tekste suprantame visas tas idėjas, susietas ir išreikštas žodžiais ar sakiniais, visada turint komunikacinį tikslą; tai yra visas tekstas turi būti skirtas perduoti žinią kitiems. Tema ir tema yra dvi pagrindinės dalys, kurios sudaro teksto struktūra.

Kiekviename tekste yra eilė sujungtos idėjos. Paprastai kiekvieno teksto pradžioje mums pateikiama bendra arba svarbiausia jo idėja ir, Kai tai vyksta, įtraukiama daugiau informacijos ir informacijos, susijusios su anksčiau pateikta idėja veikiami.

Dėl šios priežasties tekstai laikosi logiškos ir nuoseklios tvarkos, nes jei taip nebūtų, tai nebūtų prasmės ir negalėtume tinkamai bendrauti. Ši žinomos informacijos ir naujos informacijos seka vadinama teminis progresas, ir tai yra būdas parodyti teksto darną.

XX a. Kalbininkų grupė, susibūrusi į Prahos mokyklos pavadinimą, atliko įvairius tyrimus apie

informacijos organizavimas tekste ir jie nustatė, kad jis yra padalintas į dvi aiškiai diferencijuotas dalis: tema ir rema.

Atsižvelgdami į su tekstine semantika susijusias studijas, galime padalykite tekstą į dvi dalis: temą ir likusią dalį.

• Pirmas, žinoma informacija vadinama tema kad sudaromas tekstas; tai yra bendriausia dalis, kuri suponuoja išankstines diskurso dalyvių žinias. Pagrindinė mintis, kuria grindžiamas pranešimo turinys, taip pat laikoma tema.
• Antroje vietoje rema yra viskas, ką mes sakome šia tema; tai yra nauja informacija, pridedama palaipsniui, logiškai ir nuosekliai apie pagrindinę idėją.

Taigi vienas iš pagrindinių egzistuojančių skirtumų tarp temos ir teksto temos yra tas ta pati tema gali turėti kelias eilutes, nes į tekstą galime įtraukti visą naują, mūsų manymu, tinkamą informaciją.

Pavyzdžiui, jei apibūdiname Pepe, berniuko, kurį visi pažįstame, asmenybę, galime pasakyti apie jį kad jis yra draugiškas, kad visada yra šalia, kai to reikia, ir kad jis mėgsta žaisti futbolą ir išeiti su savimi draugai. Taigi šiame pavyzdyje galime identifikuoti Pepe kaip subjektą (kas yra tas asmuo, kurį visi kalbėtojai kas dalyvaujame pokalbyje) ir matome, kad yra keletas remų, nurodančių, koks yra Pepe'o personažas ir koks jo personažas pomėgiai.

Iš kitos pusės, tekste taip pat galime rasti grandinėmis sujungtas temas: tema rodoma su atitinkama eilute ir tai tampa šios informacijos tema, kuri tampa eilute ir pan. Taip nutinka, kai pasakojame praeities istorijas, tokias: Buvau savo namuose, kai draugė man paskambino ir pasakė, kad nori susitikti, norėdama eiti į kiną. Šiame pavyzdyje matome, kad, pridedant naujos informacijos ar informacijos, jau žinoma informacija tampa tema ir pan.

Todėl apibendrindami galėtume pasakyti, kad skirtumas tarp temos ir rema tekstas yra tas, kad pirmasis nurodo jau žinomą informaciją, o antrasis yra identifikuojamas su nauja informacija, kuri palaipsniui atsiranda tekstui einant.