Kaip elgtis su autistu vaiku? 6 pagrindinės idėjos

Ar klasėje turite berniuką ar mergaitę, kuriai diagnozuotas autizmas, ir jūs tikrai nežinote, kaip su juo elgtis? Ar esate terapeutas ir jums reikia šiek tiek patarimų šioje srityje? Ar turite draugą ar giminę, sergančią autizmu (ar savo vaiką) ir ar norėtumėte žinoti, kaip su jais elgtis, kad pagerintumėte jų santykius ir kad abu jaustumėtės patogiai?

Šiame straipsnyje mes pamatysime paprastų gairių serija, skirta atsakyti į klausimą, kaip elgtis su autistusiekiant sustiprinti savo stipriąsias puses, pagerinti savijautą ir mokytis abiejų proceso metu.

• Susijęs straipsnis: "Autizmo spektro sutrikimai: 10 simptomų ir diagnozė"

Kas būdinga autizmu sergantiems vaikams?

Autizmo spektro sutrikimai (ASD) apima, kaip rodo pats pavadinimas, skirtingus to paties spektro sutrikimus. Jie buvo klasiškai svarstomi dvi didelės autistų grupės: gerai funkcionuojančios (Aspergerio sindromas) ir labiau sutrikusios (autizmo „klasika“). Ši antroji grupė yra ta, kuriai, be ASD, yra diagnozuota susijusi intelekto negalia.

Šiame straipsnyje mes sutelksime dėmesį į antrąją grupę ir paminėsime keletą rekomendacijų, kaip elgtis su autistu.

Prieš kreipdamiesi į tai, kaip elgtis su autistišku vaiku, siekiant pagerinti jų gyvenimo kokybę ir bendravimą, Pamatysime pagrindines šios diagnozės ypatybes / simptomus, kurie gali pasireikšti daugeliu iš jų vaikai. Už jį mes remiamės DSM-5 diagnostiniais kriterijais (Psichikos sutrikimų diagnostinis vadovas).

Manome, kad būtina žinoti jų ypatybes ir jų būties būdą (nors tada kiekvienas vaikas yra pasaulis, logiškai ir turi savų bruožų), kad suprastume, kodėl su jais turime elgtis vienaip, o ne kitaip.

1. Sąveikos ir socialinės komunikacijos sunkumai

Pirmoji ASS sergančių vaikų savybė yra ryškus bendravimo su kitais „normatyviniu“ būdu sunkumas (arba trūkumas). Tai reiškia emocinio abipusiškumo deficitas (pvz., naudojant anomalius socialinius požiūrius, problemas, susijusias su interesų ir emocijų pasidalijimu ir kt.

2. Pasikartojantys ir riboti modeliai

Antrasis simptomas yra vieno ar kelių pasikartojančių ir ribotų modelių egzistavimas, susijęs su elgesiu, interesais, veikla, veiksmais... Kaip tai pasireiškia? Pavyzdžiui per stereotipai, echolalija, daiktų daužymas, ritualai...

3. Išvaizda ankstyvame vystymosi amžiuje

TEA, minėti simptomai dažniausiai pasireiškia labai ankstyvu vystymosi momentu (nuo keleto gyvenimo metų, sunkesniais atvejais).

4. Simptomai sukelia trukdžius

Pagaliau paskutinis kriterijus, norint diagnozuoti autizmo atvejį, yra tas, kad simptomai kišasi į jų kasdienį gyvenimą, bet kurioje jo sferoje: mokykloje, socialiniame, emociniame ...

Kaip elgtis su autistu vaiku ir kodėl?

Kalbant apie klausimą, kaip elgtis su autizmu sergančiu vaiku, pirmas dalykas, kurį pasakysime, yra kažkas akivaizdaus, tačiau verta paminėti: paprasčiausiai, Su jais elgsimės kaip su kitais berniukais ir mergaitėmis iš esmės, su normalumu, su pagarba ir empatija.

Tai reiškia, kad mes neturime su jais elgtis kitaip, tačiau tiesa, kad galime elgtis tam tikru būdu, kad palengvintume (arba pagerintume) jiems reikalingus dalykus įvairiais būdais; kad jie nesijaučia priblokšti, kad jaučiasi suprantami, vertinami ir t. Mes taip pat galime elgtis tam tikru būdu, kad jie jaustųsi patogiau ir sustiprintų visas savo galimybes.

Kitaip tariant, tai yra „pliuso“ indėlis į jūsų savijautą, gyvenimo kokybę ir savo pritaikyti gebėjimus, o ne elgtis su jais diskriminaciniu būdu (nei pozityvia prasme, nei neigiamas). Kas daugiau, Verta paminėti, kad daugelis šių vaikų gali gyventi praktiškai įprastą gyvenimą (arba norminis), ypač tiems, kurie neturi papildomų intelekto sutrikimų.

Taigi, mūsų siūlomos rekomendacijos, kaip elgtis su autistu, yra šios.

1. Veikite iš empatijos

Pirmoji gairė, kuri yra gana akivaizdi ir bendra. Taigi tai yra bendra gairė visiems vaikams ir net suaugusiems. Elgtis su empatija paprasčiausiai yra sveikas protas.

Taigi pirmoji gairė kyla iš sveiko proto; Kaip mes su jais elgsimės, jei ne? Nuo empatijos bando suprasti, kaip jie jaučiasi visą laiką pritaikyti savo elgesį kiekvienai situacijai.

• Galbūt jus domina: "Empatija, kur kas daugiau nei įsimesti į kažkieno batus"

2. Numatykite situacijas ar įvykius

Antrąją, konkretesnę gairę sudaro šie dalykai: numatyti dienos įvykius, pokyčius, kurie galėjo atsirasti…

Tai padės sumažinti nerimą, kurį dažnai patiria autistiški vaikai dėl „nežinojimo, kas nutiks“. (kadangi viena iš jų savybių yra ta, kad jie paprastai yra gana standūs ir juos taip pat reikia planuoti, kaip pamatysime kitame punktas).

3. Pateikite tvarką

Dėl ASD sergančių vaikų savybių rutina yra raktas, kad jie nejaustų nerimo dėl to, kas nutiks (arba kas neįvyks), ir sutvarkyti savo pasaulį bei mintis (kaip mes taip pat pamatysime vėliau).

Taigi, jūs galite praktiškai pritaikyti šias gaires, kaip elgtis su autistišku vaiku, sudarant tvarkaraščius ir įprasta, pavyzdžiui, per lubas ar kartoną (ir pakabinkite jį savo kambaryje arba ant savo klasė).

4. Naudokite alternatyvias ryšio sistemas (jei reikia)

Prisiminkime, kad iki 75% vaikų, kuriems diagnozuotas autizmas (ne gerai veikiantis autizmas, Aspergerio sindromas), taip pat diagnozuota intelekto negalia, kuri gali būti lengva, vidutinio sunkumo ar rimtas.

Šia prasme yra grupė vaikų, kurie taip pat neturi kalbos (jie nekalba), tačiau jie bendrauja. Štai kodėl šiais atvejais turime naudoti alternatyvias ryšių sistemas, tokias kaip piktogramos, nešiojamieji komunikatoriai, virtualios klaviatūros... Viskas priklausys nuo vaiko tipo ir jo savybių.

• Galbūt jus domina: "6 vaikystės etapai (fizinis ir psichinis vystymasis)"

5. Struktūrizuok savo veiklą

Nesvarbu, ar dirbate su juo (kaip terapeutu, psichologu, pedagogu ...), tarsi būtumėte jo tėvas ar mama ar šeimos narys, gali būti labai naudinga susisteminti veiklą, kurią daug atliekate kartu.

Be to, kad jiems reikia rutinos ir laukimo, jie jiems reikia gairių, konkrečių gairių, tvarkaraščių, struktūros, planavimo... tai padeda jiems kartais susisteminti savo protus ir chaotiškumą, taip pat ir pasaulį.

6. Tai labai sustiprina jų teigiamą elgesį

Tai taip pat svarbu sustiprinti tinkamą elgesį, kad padidėtų jų intensyvumas, trukmė ir dažnis.

Tam labai efektyvios yra elgesio programos (arba elgesio terapija, pvz., ABA metodas, taikomoji elgesio analizė). Tai taip pat apima elgesio strategijų naudojimą, siekiant sumažinti jų netinkamą elgesį (pvz., Išnykimas, atsako išlaidos ...).

Bibliografinės nuorodos:

• Abril, D., Delgado, C. ir Vigara, A. (2010). Augmentacinė ir alternatyvi komunikacija. Nuorodų vadovas. CEAPAT.
• Amerikos psichiatrų asociacija -APA- (2014). DSM-5. Psichikos sutrikimų diagnostinis ir statistinis vadovas. Madridas: „Panamericana“.
• Bellochas, A., Sandínas, B. ir Ramosas, F. (2010). Psichopatologijos vadovas. I ir II tomas. Madridas: McGraw-Hillas.
• Mulas, F., Ros-Cervera, G., Millá, M.G. Etchepareborda, M., Abda, L. ir Téllez, M. (2010). Autizmo vaikų intervencijos modeliai. Rev Neurol, 50 (3 priedas): S77-S84.