Noam Chomsky kalbos raidos teorija

Noam chomsky (Filadelfija, JAV, 1928) yra vienas labiausiai pripažintų mąstytojų šiandien. Jo darbas yra platus ir įvairiapusis: jis sukūrė išsamias teorijas, studijas ir žinias kalbotyros, raidos psichologijos, filosofijos ir politinės analizės srityse.

Šiandienos straipsnyje apibendrinsime Chomsky indėlį į kalbos psichologiją. Populiarus amerikiečių intelektualas padėjo pamatus dabartinėms pažinimo mokslo tyrimų kryptims.

• Gilintis į šį autorių: "Noam Chomsky: antisisteminio kalbininko biografija"

Kalbos ugdymas: užprogramuota kalbai?

Remiantis Noamo Chomsky tyrimais, vaikai gimsta turėdami įgimtą kalbėjimo gebėjimą. Jie geba išmokti ir įsisavinti komunikacines ir kalbines struktūras. Ačiū Visuotinė gramatikos teorijaChomsky pasiūlė naują kalbos raidos paradigmą. Pagal jos postulatus, visos žmonių vartojamos kalbos turi savo struktūroje bendras savybes.

Iš šių įrodymų profesorius Chomsky tai daro išvadą kalbos mokymasis vaikystėje gali įvykti dėl žmonių sugebėjimo atpažinti ir įsisavinti pagrindinę kalbos struktūrą, struktūra, kuri yra pagrindinė bet kurios kalbos šaknis.

Visuotinė gramatika

Noam Chomsky kalbos raidos vaikystėje teorija remiasi a prieštaringai vertinamas priesakas: „Žmonių kalba yra iššifravimo programa, kurią nulėmė mūsų genai “. Ši pozicija diametraliai susiduria su aplinkosaugos vystymosi teorijomis, kuriose pabrėžiamas aplinkos įtaka individui ir jos gebėjimas prisitaikyti prie skirtingų kontekstų jie turi gyventi.

Be to, Chomsky teigia, kad vaikai turi įgimtą gebėjimą suprasti kalbos gramatiką, įgūdžių, kuriuos jie lavina per savo patirtį ir mokydamiesi. nepriklausomai nuo jų šeimos ar kultūrinės padėties. Norėdami paskirti šį įgimtą artefaktą, kad suprastumėte gramatiką, Chomsky vartoja terminą „universali gramatika“, būdingą visoms iki šiol žinomoms kalbų sistemoms.

Plastiškumas kalbai įgyti

Gerai žinoma, kad vaikystėje yra „kritinis“ laikotarpis, per kurį mums lengviau išmokti kalbą. Šis didžiausio smegenų plastiškumo laikotarpis, kurio metu mes esame kempinė kalboms, tęsiasi nuo gimimo iki priešpaauglystės.

Chomsky, apžvelgdamas vokiečių kalbininko ir neurologo darbą Erikas Lennebergaspabrėžia, kad vaikai išgyvena tai, ką jis vadina „kalbiniu budrumu“. Šiuo pagrindiniu laikotarpiu supratimas ir gebėjimas mokytis naujų kalbų yra didesnis, palyginti su kitais gyvenimo etapais. Paties Chomsky žodžiais: „Mes visi išgyvename konkretų brendimo laikotarpį, kurio dėka tinkami išoriniai dirgikliai, išsiugdys mūsų gebėjimą kalbėti kalba greitai “.

Todėl vaikai, kurie mokomi kelių kalbų kūdikystėje ir prieš paauglystę, jie tikrai galės teisingai įgyti šių kalbų pagrindus. Taip neatsitinka suaugusiems žmonėms, nes jų plastika, gebėjimas mokytis kalbų nebėra tokios geros formos.

Kaip vyksta kalbos mokymasis?

Pagal Noamo Chomsky teoriją kalbos įgijimo procesas vyksta tik tuo atveju, jei vaikas išveda numanomas kalbos taisykles, tokias kaip sintaksinės struktūros sąvokos ar gramatika.

Kad galėtume tobulėti ir mokytis kalbos vaikystėje, Chomsky teigė mes visi turime „kalbos įgijimo prietaisą“ savo smegenyse. Šio prietaiso egzistavimo hipotezė leistų mums sužinoti normas ir pasikartojimus, kurie sudaro kalbą. Metams bėgant Noamas Chomsky peržiūrėjo savo teoriją ir įtraukė įvairių pagrindinių kalbos principų, susijusių su jos įgijimu vaikystėje, analizę.

Šie principai, kaip ir gramatikos egzistavimas bei įvairios sintaksės taisyklės, yra būdingi visoms kalboms. Vietoj to, yra kitų elementų, kurie skiriasi priklausomai nuo mūsų mokomos kalbos.

Mokymosi procesas ir kalbos raida

Kaip paaiškina Chomsky, žmogaus kalba leidžia mums išreikšti begalę idėjų, informacijos ir emocijų. Vadinasi, kalba yra socialinė konstrukcija, kuri nenustoja vystytis. Visuomenė nustato žodinių ir rašytinių versijų gaires dėl kalbos normų ir bendrų vartojimo būdų.

Tiesą sakant, vaikai labai dažnai vartoja kalbą labai savitai: maišydami sąvokas, sugalvodami žodžius, iškraipydami kitus, sakinius konstruodami savaip... Mažas po truputį jų smegenys įsisavina kalbos taisykles ir pasikartojimus, daro vis mažiau klaidų ir naudojasi įvairiausiais artefaktais, kuriuos kalba jiems suteikia. kalba.

Kritika ir ginčai dėl Chomsky teorijos

Noamo Chomsky suformuluota Visuotinės gramatikos teorija neturi vieningos nuomonės mokslo bendruomenėje ir akademinis. Tiesą sakant, tai yra idėja, kuri, nors ir stipriai paveikė kalbos įgijimo tyrimus, laikoma pasenusia, o pats Chomsky šiuo požiūriu pakeitė savo poziciją. Kritinės srovės teigia, kad įgyvendindamas „Visuotinės gramatikos“ idėją Chomsky savo postulatuose padarė klaidą: perdėtas generavimas.

Labiausiai Chomsky teoriją suabejoję sektoriai atmeta kalbos įgijimo įtaiso postulatą, nes, jų teigimu, jis neturi jokio empirinio pagrindo. Kiti mokslininkai kritikavo amerikiečių kalbininko teoriją dėl pernelyg didelio jos įgimimo., todėl už nepakankamą aplinkos veiksnių rinkimą įgyjant kalbą.

Dėl šios kritikos Chomsky metams bėgant peržiūrėjo ir modifikavo kai kuriuos jo aspektus postulatus, tuo pat metu pridedant naujų įrodymų ir papildomų aspektų šiam žinių.