Dīvainā situācija: Bērnu pieķeršanās novērtēšanas tehnika

Pirmos bērna dzīves gadus raksturo virkne būtisku izmaiņu, kurās īpaša nozīme ir emocionālajai attīstībai un sociālo saišu nodibināšanai. Tas ir licis psiholoģijas profesionāļiem iedziļināties drošības un drošības attiecībās, kas izveidojušās starp zīdaiņiem un viņu galvenajiem aprūpētājiem. Visizcilākais ieguldījums ir piesaistes teorija, izstrādāja Jānis Bowby laikā no 1969. līdz 1980. gadam.

Pieķeršanās attiecas uz emocionālo, afektīvo un intensīvo saikni, kas izveidojusies starp zīdaini un tā galveno aprūpētāju, parasti māte vai tēvs. Šis saiknes stils sākas bērnībā, apmēram 3 mēnešu vecumā, un turpinās visu dzīvi, attiecībās ar draugiem, partneriem un bērniem. Tādā veidā vecāku attieksme pret saviem bērniem un pieķeršanās veids, kas tiek izveidots starp abi noteiks emocionālo saišu kvalitāti, kuras mazulis izveidos visā tās laikā mūžs.

Kaut arī Bowlby ielika šīs teorijas pamatus, 1960. gadā to izstrādāja psiholoģe Mary Ainsworth pirmā piesaistes novērtēšanas tehnika, kas pazīstama kā "dīvainā situācija". Apskatīsim, no kā tas sastāv.

• Saistītais raksts: "Piesaistes teorija un saikne starp vecākiem un bērniem"

Dīvainās situācijas tehnika

Tas ir paņēmiens, ko izstrādājusi psiholoģe Marija Ainsvorta un izmantota attīstības psiholoģijā lai noteiktu pieķeršanās stila raksturu bērniem no 12 mēnešu vecuma. Šis paņēmiens ietver bērna izpēti laboratorijas apstākļos, mijiedarbībā ar galveno aprūpētāju un dīvainu pieaugušo, simulējot trīs veidu situācijas:

• Dabiska mijiedarbība starp aprūpētāju un bērnu rotaļlietu klātbūtnē.
• Īsi aprūpētāja atdalījumi un īsas tikšanās ar dīvainu indivīdu.
• Tikšanās ar aprūpētāju epizodes.

Eksperiments tika veikts nelielā telpā ar vienreizēju stiklu, lai slēpti novērotu mazuļa uzvedību. Izlasē bija 100 vidējās klases amerikāņu ģimenes ar mazuļiem vecumā no 12 līdz 18 mēnešiem.

Procedūra, kas jāievēro

Procedūra sastāvēja no mazuļa uzvedības novērošanas 8 epizožu sērijās ilga apmēram 3 minūtes katra, to varēja saīsināt, ja bērns bija pārmērīgi liels nomocīts. Dažādi eksperimenta posmi ir parādīti zemāk:

1. Māte, mazulis un eksperimentētāja

Šajā posmā novērotājs iepazīstina māti un bērnu ar eksperimentālu telpu ar rotaļlietām. Ilgst aptuveni 30 sekundes.

2. Māte un mazulis

Šajā epizodē mazulis pēta istabu un rotaļlietas, kamēr māte aktivitātē nepiedalās.

3. Svešais pievienojas mātei un dēlam

Tas ir brīdis, kad istabā ienāk svešinieks. Pirmās minūtes laikā viņš klusē, lai sarunātos ar māti otrajā minūtē. Trešās minūtes laikā svešais sāk tuvoties mazulim.

4. Māte atstāj mazuli un svešinieku vienu

Tā ir pirmā šķiršanās epizode, kurā māte iziet no istabas. Svešinieka uzvedība ir saskaņota ar mazuļa uzvedību.

5. Māte atgriežas, un svešais aiziet

Tā ir pirmā atkalredzēšanās epizode. Māte ienāk, sveicina un mierina bērnu, mēģinot viņu atgriezt azartspēlēs.

6. Māte aiziet, pametot bērnu

Šī ir otrā atdalīšanas fāze.

7. Svešais atgriežas

Atdalīšanās no mātes turpinās, bet tagad svešinieks ienāk mēģināt mijiedarboties ar bērnu

8. Māte atgriežas un svešinieks aiziet

Tā ir otrā atkalredzēšanās epizode, kurā ienāk māte, paņem zīdaini un svešais iziet no istabas.

Pielikuma stilu klasifikācija

Pielikuma klasifikācijas galvenokārt balstās uz 4 mijiedarbības uzvedības novērošanu, kas vērstas pret māti divās atkalredzēšanās epizodēs (5. un 8. sērija). Šīs uzvedības ir:

• Tuvuma un kontaktu meklēšana.
• Kontaktu uzturēšana.
• Izvairīšanās no tuvuma un sazinieties.
• Izturība pret kontaktu un komfortu.

Novērotājs atzīmē uzvedību, kas parādīta 15 sekunžu intervālos, un vērtē uzvedības intensitāti skalā no 1 līdz 7. Novērojuma beigās tiek izveidoti trīs pieķeršanās stili, lai aprakstītu saikni, kuru zīdaiņi izrāda kopā ar māti.

1. Droša piestiprināšana

Zīdaiņi jūtas droši brīvi izpētīt atdalīšanas epizožu laikā. Viņi izrāda ciešanas, kad māte aiziet, un, atgriežoties, reaģē ar entuziasmu. Šis modelis notika 65% zīdaiņu.

2. Izvairīšanās no piestiprināšanas

Šajā vadlīnijā iekļautie zīdaiņi tiek raksturoti kā izvairīšanās no nedrošības. Viņi izrāda nelielu satraukumu par atdalīšanos, un, kad māte atgriežas, viņi mēdz no tā izvairīties. Šis gadījums notika 25% zīdaiņu.

3. Ambivalentais pielikums

Zīdainis izrāda ciešanas visas procedūras laikā, īpaši atdalīšanas laikā. Tikšanās ar aprūpētāju rada dusmu atbrīvošanu adresēts tam pašam. Šis modelis parādījās tikai 10% zīdaiņu.

Lai uzzinātu vairāk par pielikumiem un to dažādajiem veidiem, skatiet šo rakstu: "Bērna pieķeršanās: definīcija, funkcijas un veidi"

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Bowlbz, Dž. (1993). Pielikums: pieķeršanās un zaudēšana. Ibērijas Paidos.
• Wallin, D. (2012). Pielikums psihoterapijā. Desclée De Brouwer.