5 galvenie pusaudžu stereotipi

Stereotipi ir īsceļi, kas parādās jebkura veida kontekstā, un pusaudžu dzīve nav izņēmums.

Izmantojot šo rakstu, mēs centīsimies apkopot atkārtotākie stereotipi jauniešu vidū, izveidojot sarakstu, kurā tos detalizēti analizēsim. Mēs varēsim novērot atšķirības starp tām un pārbaudīt, kādas ir funkcijas, kuras viņi pildītu savā valodā un viņu domāšanas veidā.

• Saistītais raksts: "Pusaudža trīs posmi"

Stereotipi un pusaudža gadi

Pirms mēs varam noteikt, kuri ir galvenie pusaudžu stereotipi, mums ir jādara nedaudz ievads, kurā tiek precizēti daži jēdzieni, kas ir būtiski, lai varētu virzīties uz priekšu šajā jautājumā. Pirmkārt, mums jāapstājas pie paša stereotipa jēdziena.

Stereotips ir domāšanas saīsne, kas sastāv no realitātes vienkāršošanavai nu par personu vai grupu. Stereotipi bieži izsaka pārspīlētas idejas un parasti sīkāk nepaskaidro, bet tā vietā izvēlas vispārinājumu pamatojoties uz noteiktām iezīmēm, kurām patiesībā nav jānotiek, vai vismaz ne ar intensitāti, kāda ir šai koncepcijai pārsūtīt.

Tāpēc, kā redzēsim nākamajā punktā, uzskaitot galvenos pusaudžu stereotipus, mēs sapratīsim, ka tiem nav jāatbilst realitātei, vai arī viņi to var darīt tikai daļēji vai daļēji apstākļiem. Tas ir saistīts ar stereotipiem raksturīgo vispārināmību un vienkāršošanu.

Tāpat arī tas jāņem vērā stereotipus bieži atbalsta aizspriedumi, kā arī tos atbalsta un veicina. Aizspriedumi ir negatīva pārliecība, kas ir iepriekš pieņemta attiecībā uz kādu elementu, personu vai grupu. Mēs arī pārbaudīsim, vai dažos galvenajos pusaudžu stereotipos daži no šiem negatīvajiem priekšstatiem arī parādās.

• Jūs varētu interesēt: "Kas ir stereotipi? 4 veidi, kā tie mūs ietekmē "

Kādi ir galvenie pusaudžu stereotipi

Pēc īsa ievada, kurā mēs esam noskaidrojuši dažas pamatidejas, mēs varam turpināt uzskaitīt galvenos pusaudžu stereotipi, ņemot vērā, ka tie nav vienīgie, kas var notikt, bet ka tie ir daži no visvairāk pārstāvis.

1. Pusaudži apiet atbildību

Viens no galvenajiem pusaudžu stereotipiem ir tas, kas saistīts ar viņu acīmredzamo izvairīšanos no atbildības. Vecāka gadagājuma cilvēki parasti uzskata, ka jauniešiem trūkst apņemšanās. Tomēr šim attēlam nav jāatbilst realitātei.

Faktiski daži pētījumi apstiprina, ka jaunieši piešķir lielu nozīmi sociālajai atbildībai un, izvēloties vērtību virkni pēc svarīgi, viņi mēdz dot priekšroku tiem, kas saistīti ar solidaritāti, apņemšanos vai dāsnumu, kas ir pretrunā ar šo tēlu, pamatojoties uz aizspriedumiem par atbildība.

Aktivisms ir ļoti raksturīgs jauniešiem, tāpēc Nav nekas neparasts, ka viņi atbalsta dažādas demonstrācijas, streikus un citas sociālā rakstura kustības., kārtējā demonstrācija, ka šis, viens no galvenajiem pusaudžu stereotipiem, neder daudzos no viņiem, kuri dod priekšroku aktīvi darboties daudzu iemeslu dēļ un tāpēc iestājas par un iesaistīt.

2. Tīņi ir slinki

Turpinot galvenos pusaudžu stereotipus, mēs nonākam līdz slinkumam, kas ir atkārtota īpašība, runājot par aizspriedumiem par jaunāko. Turklāt pēdējā laikā ir ierasts runāt par "nini", tas ir, cilvēkiem, pusaudžiem vai pieaugušajiem, bet joprojām ļoti jauniem, kuri nedz mācās, nedz strādā.

Statistika gan noliedz, ka tā ir šī iedzīvotāju segmenta vispārējā tendence. INE dati, jo īpaši 2017. gadā, ir tādi jaunie spāņi, kuri bija šajā situācijā tie bija tikai 16,4%, tas nozīmē, ka bija 83,6%, kuri mācījās, strādāja vai abus uzdevumus veica vienlaicīgi laikapstākļi.

Ne tikai tas, bet pusaudžiem un jauniešiem, kuri neveic nekādas darbības, ir jānošķir svarīga atšķirība, un tas ir jānošķir starp tiem, kuri to nedara tāpēc, ka nevēlas, un tiem, kuri ir neaktīvi, jo neatrod iespēju darbaspēks, jo mēs nedrīkstam aizmirst, ka jauniešu bezdarbs Spānijā 2021. gadā ir gandrīz pārsniedzis 40% dramatisks.

Tāpēc, pirms domājam, ka pusaudži ir slinki un nepavada savu laiku nevienā izdevīgā darbībā, mums jāpatur prātā, ka statistika plaši apstiprina pretējo.

3. Pusaudži ir neizglītoti

Tas mēdz iekrist vēl vienā ātrā domā, par kuru jauniešiem klājas slikti, tas ir, ka viņiem trūkst kultūras vai ka viņus neinteresē kultūras aktivitātes. Arī šajos datos ir norādīts citādi, tāpēc arī šis stereotips nekalpotu par pareizu jauno iedzīvotāju vispārinājumu.

2014. – 15. Gadā veiktais pētījums par spāņu kultūras paradumiem un praksi norāda tieši šāda veida aktivitātes visvairāk uztrauc jaunākais segments. Starp populārākajām kultūras aktivitātēm ir koncerti, muzeju apmeklējumi, filmu skatīšanās kinoteātrī, kā arī bibliotēku apmeklēšana.

Citiem vārdiem sakot, Tieši pusaudži un jaunieši visvairāk piedalās kultūrā, daudzos tās veidos. Turklāt dati norāda, ka, pieaugot vecumam, šī dalība pakāpeniski samazinās, kas tas vēl vairāk saduras ar šī stereotipa būtību, kas tāpēc vairumā nebūtu derīga gadījumos.

4. Pusaudži ir emocionāli nestabili

Galveno pusaudžu stereotipu saraksts turpinās ar ļoti izplatītu, proti, emocionālo nestabilitāti, kas attiecināma uz cilvēkiem ap šo vecumu. Šī aizsprieduma pamatā ir izmaiņas, kuras viņi piedzīvo hormonālajā līmenī, un tas rada izmaiņas gan fiziski, gan psiholoģiski.

Tomēr šīm izmaiņām nav obligāti jānoved pie nestabilitātes pusaudžiem vai vismaz ne izteiktāk par to, ko cilvēki var ciest citos posmos vitāli svarīgi. Piemēram, bērni paši piedzīvo pēkšņas emociju izmaiņas, kuru rezultātā bieži rodas dusmas.

Varbūt šim stereotipam ir zināms atbalsts arī attiecībā uz pusaudžiem, kuriem viņi ir Dažreiz viņiem tiek prasīts izturēties kā pieaugušajiem, kad viņi vēl nav sasnieguši šo attīstības pakāpi, bet ir ceļā uz to to. Šī iemesla dēļ viņu emocionālās izmaiņas var būt redzamākas, un tas varētu dot priekšroku šī aizsprieduma veidošanai.

Tāpēc ir svarīgi ņemt vērā šos apsvērumus, lai apzinātos, ka garastāvokļa svārstības un citas nestabilitātes formas rodas jebkura vecuma cilvēkiem, vecākiem vai jaunākiem mērs. Ja mēs šo stāvokli saucam par psihopatoloģiju, tas ir, garīgās nestabilitātes traucējumiem vai robežas personības traucējumiem, pusaudžiem izplatība ir mazāka nekā pieaugušajiem (0,7% - 2,7%, salīdzinot ar 1,4% - 5,9%).

5. Pusaudži ir konfliktējoši

Mēs nevaram aizmirst konfliktu aizspriedumus. Ir tendence uzskatīt, ka šie jaunieši rada atkārtotus konfliktus ar apkārtējiem cilvēkiem un jo īpaši ar vecākiem, jo ​​viņi ir viņu pieaugušie, kā arī tie, kas atbild par noteikumu un ierobežojumu noteikšanu, kas viņiem būtu jāveic ievērot.

Tomēr tādi autori kā Hofmans, Parīze un Hols ir pētījuši šo un citus stereotipus un atklājuši, ka patiesībā tā ir vienkāršošana, kas nepārstāv lielāko daļu zēnu. Gluži pretēji, šie psihologi to aizstāv pusaudži vienojas ar vecākiem par vissvarīgākajiem jautājumiemun ka atšķirības nav pārsvarā pār vienprātības punktiem.

Tāpēc mēs saskaramies ar vēl vienu no galvenajiem pusaudžu stereotipiem, kas arī ir diezgan bieži lietojams. Ņemot vērā šo paziņojumu, mēs nedrīkstam aizmirst, ka jaunieši kopumā vēlas saglabāt labu saikni ar vecākiem, pat ja viņi ir iesaistīti vairāk diskusijās to bija arī bērnībā, jo pusaudžu vecumā viņi attīsta savu pieaugušo personību, un tas nozīmē arī to, ka viņi iegūst savus amatus dažādos tēmas.

Jebkurā gadījumā mēs nedrīkstam aizmirst, ka šis stereotipu saraksts dažos gadījumos var tikt izpildīts, taču nav pareizi tos izmantot kā vispārinājumu, jo mēs jau esam redzējuši, ka dati ļauj mums izdarīt secinājumus, kas atšķiras no tiem, kurus atklāj šī grupa aizspriedumi.