4 valodas attīstības posmi

Valodas izpratnes un izteiksmes prasmju apguve ir kumulatīvs process, kas sākas ar mazuļa piedzimšanu. Tiklīdz mazulis nonāk pasaulē, viņš sāk dzirdēt fonēmas un noteikt verbālās struktūras to pamazām viņš iegūs, lai sazinātos ar apkārtējiem un tādējādi apsegtu viņu vajadzībām.

Šajā rakstā mēs aprakstīsim mazu bērnu valodas attīstības posmi, sākot no pirmajiem nediferencētajiem balsojumiem līdz runas sarežģīto komponentu apguvei, kas ilgtermiņā ļaus uzlabot komunikācijas prasmes.

• Saistītais raksts: "12 valodas veidi (un to raksturojums)"

Valodas attīstības posmi

Valodas evolūcijas galvenie posmi ir šādi:

1. Pirmsdzemdību vai prelingvistiskais periods

Dzīves sākumā mazuļi izdara skaņas, kas kļūst arvien komunikablākas un tuvākas valodai. Mātes vai mātes runa, kurai raksturīgs lēnāks ritms, biežas atkārtošanās, īsāki teikumi, gramatiska vienkāršošana un skaidra izruna var palīdzēt pakāpeniski attīstīt bērna valodas izpratni.

Pirmsdzemdību mijiedarbība starp bērnu un citiem cilvēkiem tiek klasificēta kā proto-sarunas, jo tām ir līdzīga struktūra kā dialogiem. Šo valodas fonu papildina neverbālas atbildes, piemēram, roku žesti vai sejas izteiksmes.

Starp prelingvistiskajām zīmēm izceļas "proto". Aptuveni imperatīvi parādās apmēram deviņus mēnešus; zīdainis norāda uz priekšmetu, lai norādītu citai personai, ka viņš to mīl. Mēs runājam par proto deklarācijām, kas attīstās divpadsmit mēnešos, kad līdzīga žesta mērķis ir piesaistīt pieaugušo uzmanību, lai kaut ko pamanītu.

Pirmajā dzīves gadā mazuļu skaņas virzās uz priekšu no pirmajiem balsojumiem refleksi, piemēram, rūciens un raudāšana, līdz raušanai (līdzskaņi, patskaņi vai vienkāršas kombinācijas) piemēram, "gu") un pļāpāšana, kas sastāv no zilžu ķēžu izgatavošanas; sākumā tās tiek atkārtotas, bet vēlāk tiek apvienotas dažādas zilbes.

Pirmie vārdi parādās apmēram divpadsmit dzīves mēnešos. Šajā laikā zīdaiņi mēdz izlaist un aizstāt fonēmas, kā arī tuvināt divu secīgu līdzskaņu izrunu, lai to atvieglotu; To sauc par "asimilāciju".

2. Holofrāziskais periods

Termins "holofrāze" tiek izmantots, lai runātu par frāzes, kas sastāv no viena vārda, kas raksturīgi valodas attīstības otrajam posmam. Holofrāzes periodā vārdi pilda funkcijas, kas vēlāk atbildīs teikumiem.

Holofrāžu nozīme lielā mērā ir atkarīga no konteksta kurā tie izrunāti un neverbālā valodā. Tādējādi, ja zīdainis saka "bibe", viņš, iespējams, prasa pudeli, bet, ja viņš to norāda, viņš var domāt, piemēram, "Šī ir pudele".

Holofrāze veidos valodas attīstības kodolu: neskatoties uz šo konstrukciju gramatiskuma trūkumu, to Izskats norāda, ka mazulis saprot, ka verbalizācijas pamatmērķis ir nodot noteiktu nozīmi citiem cilvēki.

Zīdaiņi parasti sasniedz holofrāzes periodu, kad viņiem ir apmēram gads. Vēlāk jūsu vārdu krājums strauji un intensīvi pieaugs un pamazām viņi sāks kombinēt dažādus vārdus.

• Jūs varētu interesēt: "Noama Čomska valodas attīstības teorija"

3. Pirmie vārdu savienojumi

Holofrāziskais periods beidzas īsi pirms diviem gadiem. Šajā vecumā mazuļa vārdu krājums ir kļuvis ļoti sarežģīts, tāpēc viņš jau ir spējīgs apvieno vārdus un līdz ar to arī nozīmes. Tādā veidā subjekti un predikāti skaidri parādās pirmo reizi, lai gan vēl nav skaidrs, ka bērns izšķir vārdu kategorijas.

No divu līdz trīs gadu vecuma bērni sāk regulāri kombinēt trīs vai vairāk vārdus, radot pārsteidzoši bagātīgas frāzes. Viņi arī iemācās izmantot dažādas intonācijas, kas ļauj viņiem izmantot, piemēram, jautājuma noskaņojumu.

Pirmie vārdu savienojumi ir pazīstami kā "telegrāfa runa" jo mazie ignorē mazāk informatīvos teikumu komponentus, piemēram, noteicējus un savienojumus, priekšroku dodot darbības vārdiem un lietvārdiem; pēdējie veido lielāko daļu vārdu, kas iemācīti šajā valodas eksplozijas posmā.

4. Uzlabota valodas attīstība

Laika posmā no 16 mēnešiem līdz 4 gadiem bērnu vārdu krājums pieaug eksponenciāli. Kad jūs sasniegsiet šo vecumu viņu valodas spējas sāk tuvoties pieaugušajiem pakāpeniski, lai gan gan vārdu krājuma, gan gramatikas pilnveidošana prasīs daudzus gadus.

Starp valodas izpratni un ražošanu norobežojas. Jo īpaši mazi bērni spēj saprast sarežģītus teikumus, kurus viņi paši nevarēs ģenerēt tikai pēc vairāk nekā diviem mēnešiem.

Valodas apguves laikā ļoti bieži ir divu veidu kļūdas: pārspīlēšana un nepietiekama pagarināšana. Pirmie ir vispārinājumi, kas sastāv no vārda izmantošanas citu objektu apzīmēšanai, piemēram, visu zīdītāju saukšana par "suni"; nepietiekami paplašinājumi vai nepietiekami vispārinājumi ir pretējas kļūdas.

Mazajiem augot, notiek dažādi pagrieziena punkti, kas būs būtiski pieaugušo valodas attīstībai. Cita starpā liela nozīme ir neregulāru formu noteikšanai, verbālo režīmu apguvei un metalingvistisko un metakognitīvo zināšanu progresam.

• Jūs varētu interesēt: "Afāzijas: galvenie valodas traucējumi"