ADHD veidi (raksturojums, cēloņi un simptomi)

Mēs visi esam dzirdējuši ADHD. Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi ir psiholoģiski traucējumi, kas, šķiet, ir modē pēdējie laiki: arvien vairāk bērnu no “nervozēšanas” pāriet līdz diagnozei psihopatoloģija.

Ir daudzi profesionāļi, kuri ir pacēluši balsi un brīdinājuši, ka varbūt mēs pārāk daudz ļaunprātīgi izmantojam šīs diagnozes, taču šī raksta mērķis nav apšaubīt šo jautājumu, bet gan vienkārši definēt ADHD un detalizēti noteikt tā noteikšanas kritērijus. Mēs arī uzsvērsim izskaidrot divus ADHD veidus.

• Saistītais raksts: "15 aprūpes veidi un kādas ir to īpašības"

Kas ir uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi?

Saīsinājumi ADHD nozīmē Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi. To raksturo smaga hiperaktivitāte, impulsivitāte un neuzmanība, un tas ir psiholoģisku traucējumu veids, kas parādās bērnībā.

Parasti tas ir saistīts ar citiem traucējumiem, piemēram, opozīcijas izaicinošs traucējums, uzvedību vai grūtības lasīt, parasti pavada un atklāj grūtības skolas sniegumā vai konflikti ģimenes vidē vai ar draugiem.

Ģimenes, adopcijas un dvīņu pētījumi, šķiet, apstiprina ģenētiskā faktora nozīmi šajā traucējumā.

ADHD veidi un to raksturojums

Ir divu veidu ADHD:

• Ar uzmanības deficīta pārsvaru
• Ar hiperaktivitātes-impulsivitātes pārsvaru

Šeit ir simptomi, kas saistīti ar katru no šiem apakštipiem, taču paturiet prātā, ka, lai diagnosticētu ADHD, šiem simptomiem ir jāsaglabājas vismaz 6 mēnešus ar sliktu adaptācijas intensitāti un nesakarīgi attiecībā pret attīstības līmeni, un ka jābūt vismaz sešiem no šiem simptomiem, kas aprakstīti DSM-5 diagnostikas rokasgrāmatā.

1. ADHD neuzmanība

Šāda veida ADHD raksturo intensīvi simptomi, kas saistīti ar uzmanības pārvaldības problēmām, kas ietekmē gan akadēmisko sniegumu, gan sociālo mijiedarbību.

1. Bieži nepievērš pietiekamu uzmanību detaļām vai pieļauj neuzmanīgas kļūdas skolas darbā, darbā vai citās darbībās
2. Bieži izrāda grūtības saglabāt uzmanību uzdevumiem vai rotaļu aktivitātēm
3. Bieži vien, šķiet, neuzklausa, kad ar viņu runā tieši
4. Bieži neievēro norādījumus un nepilda skolas darbus, uzdevumus vai pienākumus darba vietā (nevis opozīcijas uzvedības vai nespējas izprast instrukcijas dēļ)
5. Bieži vien ir grūtības organizēt uzdevumus un darbības
6. Bieži izvairās, nepatīk vai nevēlas iesaistīties tādos uzdevumos, kuriem nepieciešama ilgstoša garīga piepūle (piemēram, skolas vai mājsaimniecības darbs)
7. Bieži vien nepareizi ievieto priekšmetus, kas nepieciešami uzdevumiem vai aktivitātēm, piemēram, rotaļlietas vai skolas piederumus
8. Bieži vien viegli novērš nenozīmīgi stimuli
9. Bieži ir neuzmanīgs ikdienas aktivitātēs

2. ADHD hiperaktivitāte

Šāda veida uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi ir vērsti uz sliktu uzvedības regulējumu, kas ir nepastāvīgs un kurā pauzes ir maz.

1. Bieži vien fidžeti ar rokām un kājām vai fidžeti sēdeklī
2. Bieži pamet savu vietu klasē vai citās situācijās, kad ir paredzēts palikt sēdus
3. Bieži pārmērīgi skrien vai lec situācijās, kad to darīt nav piemēroti (pusaudžiem vai pieaugušajiem tas var aprobežoties ar subjektīvām nemiera sajūtām)
4. Bieži vien ir grūtības mierīgi spēlēt vai iesaistīties atpūtas aktivitātēs
5. Bieži vien "darbojas" vai darbojas tāpat kā tam ir motors
6. Bieži runā pārmērīgi impulsivitāti
7. Bieži vien aizmiglo atbildes, pirms jautājumi nav izpildīti
8. Bieži vien ir grūtības ietaupīt tumo
9. Bieži pārtrauc vai iejaucas citu aktivitātēs (piemēram, iejaucas sarunās vai spēlēs).

Iespējamie cēloņi

Pašlaik nav zināms viens iemesls, kas izskaidro ADHD parādīšanosLai gan ir pierādīts, ka daži notikumi, kas notiek visā ķermeņa attīstībā, noved pie šī traucējuma parādīšanās, un ir arī zināms, ka pastāv ģenētiskas noslieces. Piemēram, grūtnieču tabakas lietošana ietekmē augli, palielinot izredzes izpausties dažiem ADHD veidiem.

Terapijas un ārstēšana bērniem un pieaugušajiem ar ADHD

Visbeidzot jāatzīmē, ka pašlaik ir daudz efektīvu ārstēšanas līdzekļu samazinātu ADHD ietekmi uz bērna, pusaudža vai pieaugušā dzīvi, un tas ne vienmēr ir saistīts zāles. Piemēram, kognitīvās un uzvedības terapijas, apmācības vecākiem un sociālās prasmes, psihopedagoģiskā pāraudzināšana, ir labas alternatīvas.

Viena no (nedaudzajām) priekšrocībām, kas ir uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumam, ir tā, ka tās tiek nepārtraukti veiktas pētījumi, lai uzlabotu ārstēšanu, un profesionāļi var rīkoties ļoti efektīvi gan to atklāšanā, gan to noteikšanā ārstēšanu.

Tāpat būtu labi, ja mēs neaizmirstu, ka bērni kā bērni ir nervozi un tā ir normāla rīcība, kas mūs neuztrauc. Īpašai uzmanībai tas būs iemesls tikai tad, ja tiks ievēroti mūsu pieminētie diagnostikas kritēriji, kad būs jāiet pie profesionāļa, kurš mūs vadīs.

Tāpat ir svarīgi uzstāt, ka ir pierādīts, ka ārstēšana, kas neietver zāles, ir vienāda vai efektīvāka ADHD ārstēšanai, un tāpēc mums jāievēro garīgās veselības speciālista norādījumi. Visaptveroša pieeja šāda veida bērnu uzvedības traucējumiem var būt daudz noderīgāka nekā pieejas, kurās prioritāte ir tieša iejaukšanās un psihotropo zāļu lietošana.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Ashton H, Gallagher P, Moore B (2006. gada septembris). Pieaugušo psihiatra dilemma: psihostimulantu lietošana uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumu gadījumā. Psihofarmakoloģijas žurnāls. 20 (5): 602–10.
• Brauns, T.E. (2006). Uzmanības deficīta sindroms. Prāts, kas nav vērsts uz bērniem un pieaugušajiem. Barselona: Masson.
• Franke B, Faraone SV, Asherson P, Buitelaar J, Bau CH, Ramos-Quiroga JA, Mick E, Grevet EH, Johansson S, Haavik J, Lesch KP, Cormand B, Reif A (2012. gada oktobris). Uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumu ģenētika pieaugušajiem, pārskats. Molekulārā psihiatrija. 17 (10): 960–87.
• Gellers, B.; Lubijs, Dž. (1997). "Bērnu un pusaudžu bipolāri traucējumi: pārskats par pēdējiem 10 gadiem." [Bērnības un pusaudžu bipolāri traucējumi: pārskats par pēdējiem 10 gadiem.]. Amerikas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas akadēmijas žurnāls 36: 1168-1176.
• Neuman R.J., Lobos E., Reich W., Henderson C.A., Sun L.W., Todd RD (2007. gada 15. jūnijs). "Pirmsdzemdību smēķēšanas iedarbība un dopamīnerģiskie genotipi mijiedarbojas, izraisot smagu ADHD apakštipu". Biol Psihiatrija 61 (12): 1320-8.
• Sroubek A, Kelly M, Li X (2013. gada februāris). Neuzmanība uzmanības deficīta / hiperaktivitātes traucējumu gadījumā. Neirozinātņu biļetens. 29 (1): 103–10.