Vardarbība ģimenē un tās ietekme uz bērniem

Iepriekšējā rakstā mēs analizējam iebiedēšanu no mimētiskās teorijas. Mēs varējām identificēt iebiedēšana kā daļu no vardarbības apļa, kas rodas no mimētiska parādība kurā mēs atrodamies iegremdēti, kas izskaidro neskaitāmu cilvēku uzvedību. Tagad, balstoties uz René Girard mimetisko teoriju, cilvēku vēlmes tiek uztvertas kā impulsi vai motivācijas kuru sakne nerodas iekšēji, bet būtībā ir atvasināta, tas ir, tā būtība ir subjekta ārēja vēloties.

Vardarbība ģimenē: cēloņi un sekas

Kā piemēru iepriekšminētajam, mēs varam īsi pieminēt pašas mītisko stāstu konflikta situācijas, piemēram, par Romas dibināšanu (cīņa starp Romulu un Remu) vai par Ģenēze (mirstīgā sāncensība starp Kainu un Ābelu), kur mēs varam atrast šo konkurētspēju ne tik daudz, lai iegūtu to, kas ir otram, bet gan kļūt par otru, uzurpējot viņu identitāti, kurā mēs redzam autonomiju un dominanci, kuras vienam trūkst (sauksim to par vēlmi būt cits ”).

Šajā apropriācijas procesā tas notiek šo vēlmi pakļaut, dominēt vai pat iznīcināt, darbības, kas tiek atveidotas visās sociālajās jomās.

Tieksme pēc dominēšanas: psihoanalītiska pieeja vardarbības parādībai

Ievērojot šo domu, mēs varam redzēt, ka, ja izglītība ir sabiedrības atspulgs un otrādi, Skolas vardarbības problēma ir vēzis, kas skar ne tikai izglītības darbiniekus, bet visu sabiedrību. sabiedrībā. Jau analizējuši negatīvo uzvedību, kas raksturo iebiedēšanu, spersim soli atpakaļ ir panorāmas skats, kas ļauj mums izpētīt vēl vienu no komponentiem, kas to veido konflikts. Skatoties garām skolai mēs atrodam ģimeni, sabiedrības fundamentālo kodolu. Tas ir sociālās struktūras pamatbalsts, kas norāda uz korelācijas sistemātisku konformāciju starp indivīdiem, kas ir tieši un netieši saistīti sabiedrībā.

Attiecībā uz pēdējo Meksikā ir populārs teiciens: lizglītība iesūc pienu, kas nozīmē to intelektuālo un morālo spēju attīstība cilvēku sākas mājās, lai gan tas attiecas gan uz labu, gan uz sliktu, tas ir arī nosodījums. Bet kas ir tas, ko mūsu bērni mājās zīda?

Lielākā daļa pētījumu pēta ietekmi uz bērniem vardarbība ģimenē, bet ne visos tā aspektos un dimensijās, jo tie galvenokārt koncentrējas uz agresijām, kas tieši vērstas uz nepilngadīgajiem, ievērojot tēva / mātes, dēla / meitas attiecību līniju. Tomēr, analizējot saikni starp dažādām agresijas, vardarbības vai nolaidības formām ģimenēs, varētu atklāt būtiskus datus vardarbības ģimenē un tā sekas, saskaņā ar Arizonas Universitātes Psiholoģijas departamenta veikto izmeklēšanu, ko atbalsta Nacionālais bērnu vardarbības centrs un Nolaidība, bērni, kas ir laulības / ģimenes vardarbības liecinieki (neatkarīgi no tā, vai viņi ir redzējuši vai dzirdējuši), cieš tikpat daudz kā tie, kas tieši cieš no vardarbības, ņemot vērā, ka no tā izrietošās sekas ir vienādas.

Bērns, kas dzīvo vardarbīgā ģimenes vidē

Saskaņā ar Amerikas Bērnu un pusaudžu psihiatrijas akadēmijas datiem vardarbība starp bērniem un pusaudžiem mēdz attīstīties galvenokārt vidē, kur nepilngadīgais atrodas īpaši stresa apstākļos un situācijās, īpaši tādās, kas saistītas ar ģimeni. Starp dažiem piemēriem mēs varam minēt vientuļo vecāku vecums, laulības izjukšana vai nestabilitāte, vecāku bezdarba situācija, kas savukārt rada zemu ģimenes ienākumu līmeni, kā arī atšķirīgi aspekti audzināšana kas var veicināt vardarbīgu uzvedību bērnu vidū.

Būt par tēvu / māti ir sarežģīts uzdevums, neviens nedzimst, zinot, kā būt tēvam, un tas var izpausties ar neatbilstošu kontroli (trūkst bērnu modrība, autoritāte un atbildība), ļoti stingra disciplīna (vaļība un disciplīnas neatbilstība), domstarpības starp vecākiem, bērna noraidīšana un ierobežota līdzdalība un / vai neinteresēšanās par bērna aktivitātēm, komunikācijas trūkums un neatbilstība bērnu modeļos vecāku uzvedība.

Vardarbības ģimenē psiholoģiskā ietekme uz bērniem

Tā kā vardarbība ir nenoteiktības un neapmierinātības uzkrāšanās, kuru nepilngadīgais nespēj atrast. starp savām iespējām (sociālās uzvedības modeļiem) sociāli piemērotiem un nepieciešamiem līdzekļiem, lai tiktu galā, centīsies mazināt spriedzi ar krīzes uzvedību, demonstrējot atšķirīgu garīgo un emocionālo nelīdzsvarotību viņu uzvedībā, piemēram, uzmanības novēršana, zema pašapziņa, Miega traucējumi, vainas apziņa un agresija pret vienaudžiem, ģimenes locekļiem un citu cilvēku īpašumiem.

Mūsdienās bērni ir pakļauti endēmiskai vardarbībai agrākā vecumā, salīdzinot ar dažām desmitgadēm iepriekš. Saskaņā ar PVO pasaules statistiku tikai 2011. gadā tādu bija 250 000 slepkavību starp jauniešiem vecumā no 10 līdz 29 gadiem.

Attiecībā uz seksuāla vardarbība, starptautisks pētījums ziņo, ka no 3 līdz 24% sieviešu pirmā seksuālā pieredze bija saistīta ar pienākumu. Visbeidzot, 40 valstīs veikts pētījums parāda, ka vardarbība un iebiedēšana ietekmē gan zēnus (8,6-45,2%), gan meitenes (4,8-45,8%), bez pieminēt, ka 15% bērnu vecumā no 1. līdz 8. klasei atklāja, ka sešu nedēļu laikā pirms mācībām viņi ir bijuši iebiedēti vai vajāti "vairāk nekā vienu vai divas reizes". zonde.

Lai gan ir taisnība, ka dažādu organizāciju un programmu ieteikumi jau tiek veikti starptautiskā līmenī un katrā valstī, jāuzsver vardarbības izskaušanas no mājām nozīme.