Džoana Mikela Želaberta Mir
Kognitīvi biheiviorālā terapija uzskata, ka cilvēki piedzimst ar mantojumu un noteiktu temperamentu, ar kuru tas sākas mijiedarboties ar savu vidi, mācīšanās uzvedības modeļiem, kas ir labvēlīgi un kaitīgi sev un / vai Pārējie. Agrīnā ģimenes mijiedarbībā un vēlāk sociālajā un kultūras apmaiņā notiek mūsu parastā domāšanas, sajūtas un darbības apguves process. Tagad mācību process nav vienvirziena, tas ir sarežģīts mijiedarbības secība, tāpēc mēs neesam pasīvi vides ietekmes saņēmēji. Visa mācīšanās vienmēr notiek cilvēkā, kurš nes sev līdzi noteiktu ģenētisko sastāvu un unikālu personīgo vēsturi. Tas izskaidro, ka katrs cilvēks uz to pašu situāciju reaģē atšķirīgi. Dažas no šīm mācībām palīdz mums justies labi, pienācīgi sazināties ar citiem un sasniegt iecerēto. Savukārt citi rada mums sāpes, aizvainojumu, sabojā mūsu veselību un mūsu savstarpējās attiecības. Terapija tiks vērsta uz viņiem.
Individuālā terapija: emocionālie traucējumi: trauksme un depresija. Impulsu kontroles traucējumi: dusmu vadīšana. Ģimenes terapija. Pāru terapija. Dzimumterapija. Psihoterapijas pielietošana, izmantojot jaunas tehnoloģijas: virtuālā realitāte
- No 2000. gada novembra līdz 2007. gada oktobrim kā tehniķis, kas atbildīgs par A.B.I.E. koordinēto "ĢIMENES SANĀKSMES PUNKTU". Palmā un Inkā. No 2007. gada janvāra līdz 2009. gada martam dienesta vadītājs, atbildīgs par tehnisko komandu dinamikas un iejaukšanās koordinēšanu ģimenes satikšanās punktā Palmā. - ambulatorās klīniskās un veselības psiholoģijas konsultācijas Quirónsalud Hospital Palmplanas slimnīcā kopš 2006. gada. - Psiholoģijas fakultātes asociētais profesors (no 2007. gada līdz mūsdienām). Pašlaik Psious zinātniskais direktors (2016)