Diferenciālā socializācija: kas tā ir, kā tā tiek ražota un kādas ir tās sekas?

Nav noslēpums, ka vīrieši un sievietes ir izglītoti atšķirīgi. Pat mācoties vienā skolā, esot vienā ģimenē vai skatoties vienus un tos pašus medijus, cilvēki uzzina, ka mums vajadzētu tā vai citādi uzvesties, pamatojoties uz to, kāds dzimums mums ir piešķirts dzimis.

Izmantojot dažādus socializējošos aģentus, mēs vīriešiem un sievietēm piešķiram dažādas īpašības un lomas, fenomens, kas pazīstams kā diferenciālā socializācija, kas ir galvenais dzimumu nevienlīdzības veicinātājs, pat smalkā un neredzamā veidā.

Tālāk mēs padziļināti runāsim par šo fenomenu, lai ne tikai uzzinātu, kas tas ir, bet arī saprastu, ka cīnīties pret netaisnības, mums vispirms ir jāapzinās atšķirīgā attieksme, ko mēs izrādām atkarībā no tā, vai persona, kas atrodas mūsu priekšā, ir vīrietis vai sieviete. sieviete.

• Saistīts raksts: "5 dzimumu lomu piemēri (un to ietekme uz sabiedrību)"

Kas ir diferenciālā socializācija?

Cilvēki internalizē attieksmi, vērtības, cerības un uzvedību, kas raksturīga sabiedrībai, kurā mēs esam dzīvojuši. Pateicoties šim sabiedrībai svarīgu modeļu iegūšanas procesam, mēs kļūstam par indivīdiem, kuri mācās darboties. Atkarībā no tā, vai viņi ievēro sociāli pieņemtas vadlīnijas, indivīds tiks apbalvots vai sodīts, pamatojoties uz viņu uzvedību.

Viena no parādībām, kas veido mūsu sabiedrību, ir diferenciālā socializācija, kas padara ka cilvēki iegūst dažādas identitātes, pamatojoties uz ideju par dzimumu kultūra. Diferenciālā socializācija ietver kognitīvos, uzvedības un attieksmes stilus, kā arī dažādus morāles kodeksus atkarībā no indivīda dzimuma. Šis process noved pie stereotipisku normu radīšanas katras personas uzvedībai atkarībā no viņa dzimuma.

Tas ir ilgs mācību process, kas sākās dzimšanas brīdī un tiek pagarināts visas dzīves garumā, mijiedarbojoties ar citiem cilvēkiem. Indivīds asimilē vīzijas, pamatojoties uz to, kā viņam vajadzētu uzvesties, pamatojoties uz dzimumu, kas viņam piešķirts dzimšanas brīdī.

Šī diferenciālā socializācija ir tas, kas vīriešiem māca, ka vīrišķības ideja ir sabiedriskā dzīve, agresivitāte, aktivitāte un argumentācija, savukārt sievietēm sievišķības ideja ir privātā dzīve, miers, pasivitāte un sentimentalitāte.

Diferenciālā socializācija daudz dzer no seksuālās tipizācijas. Šī tipizācija būtu process, kurā indivīds iegūst seksuāli tipizētus uzvedības modeļus, tā veido plašu paražu sistēmu, kas sākas no sākuma. dzemdības, piemēram, orientēšanās rozā un zilā krāsā, valoda, ķermeņa rotājumi, piemēram, auskari, stāstu grāmatas, spēles, dziesmas...

• Jūs varētu interesēt: "Socializējošie aģenti: kas tie ir, veidi, īpašības un piemēri"

Diferenciālās socializācijas veicinošie aģenti

Lai gan praktiski jebkurš sociālais aģents veicina vīriešu un sieviešu atšķirīgo socializāciju, kā galvenos varam izcelt šādus trīs:

1. Ģimene

Ģimene, protams, ir pirmais socializējošs aģents un tā, kas visvairāk ietekmē indivīdu.. Caur to tiek apgūtas kultūras vadlīnijas, jūtas, attieksmes un vērtības. Tā kā ģimenes ietekme rodas vispirms, tas padara tos par visnoturīgākajiem.

Lai gan ģimenes modeļi ir mainījušies un attīstījušies vēstures gaitā, tradicionālās jeb kodolģimenes ideja joprojām ir ražošanas un atražošanas modelis. Šāda veida ģimene pilda bioloģisko funkciju, reproduktīvo, sociālo, socializācijas un emocionālo funkciju, emocionālo atbalstu. Tēvs ir iecerēts kā tas, kurš atnes naudu mājās, un māte, kas sniedz emocionālo atbalstu.

Vecāki galvenokārt ir atbildīgi par savu dēlu vai meitu seksuālās uzvedības tiešu un atšķirīgu pastiprināšanu. Citu cilvēku uzvedības atdarināšana ģimenē ir spēcīgs līdzeklis dzimumu lomu iegūšanai ģimenē (lpp. piemēram, vecvecāki, onkuļi, vecākie brāļi, ģimenes draugi...).

• Saistīts raksts: "Ģimenes terapija: pielietošanas veidi un formas"

2. Izglītība un atpūta

Tradicionālā izglītības sistēma sākotnēji tika izstrādāta, domājot par studentiem vīriešiem. Patiesībā izglītība Rietumos sākotnēji bija vīriešu privilēģija, kas joprojām notiek valstīs, kas atpaliek dzimumu līdztiesības ziņā. Lai gan sievietēm ir atļauts iegūt izglītību, izglītības sistēma praktiski visos līmeņos turpina dzert no androcentriskas vīzijas, pat jauktā vidē.

Mūsdienās izglītībā cilvēks joprojām tiek uzskatīts par visu lietu mērauklu. Papildus tam ir tas, ko sauc par "slēpto mācību programmu", ko veido aizspriedumi vai aizspriedumi un stereotipi, kas satur virkne uzskatu par to, kā ir vai vajadzētu būt sociālajām attiecībām starp dzimumiem un ko saprot ar sievišķības modeli un vīrišķība.

Sieviešu un vīriešu figūru attēlojums izglītībā nav vienāds. Meitenes ir izglītotas galvenokārt ar saturu, tekstiem un attēliem, kuros viņas ir reti klātesošās sievietes, tāpēc viņām nav sieviešu modeļu vai atsauču, ko redzēt atspoguļots.

Spēles, ko meitenēm māca, iebiedē viņas no ieņemšanas vadošos, ietekmes un konkurētspējīgos amatos. Sievišķīgās spēles ir vērstas uz aprūpi un ar mājokli saistītu lomu uzņemšanos, piemēram, virtuves spēles, lelles vai virve. Tā vietā bērnu spēles atalgo konkurētspēju, spēku un agresivitāti, kuru mērķis ir sasniegt izcilību un kāpt pozīcijas hierarhijā.

Paši skolu pagalmi smalkā veidā veicina diferencētu socializāciju. Vīriešu spēlēm, piemēram, futbolam vai basketbolam, ir priviliģēta vieta pagalmā ar tās vidū atrodas lielas tiesas, kas aizņem ievērojamu procentuālo daļu no kopējās platības spēles laiks.

Tā vietā sievišķīgākās spēles ir jāspēlē perifērijā vai nomaļākās vietās. Daudzos gadījumos meitenes pavada pārtraukumu, sēžot uz soliem, sarunājoties, nespējot aizņemt vairāk vietas pagalmā.

• Jūs varētu interesēt: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"

3. Plašsaziņas līdzekļi

Ir neizbēgami runāt par diferenciālo socializāciju, nepieminot medijus, kas kļuvuši par vienu no nozīmīgākajiem socializācijas aģentiem. Televīzija un pēdējā laikā arī sociālie tīkli ir mediji, kas pārraida vērtības, ideālus un paraugus vīriešiem un sievietēm. Tie var ietvert seksistisku saturu vai stereotipus, kas saistīti ar hierarhiju un sociālo atšķirību.

Lai gan plašsaziņas līdzekļi ir mēģinājuši atklāt ziņas no dzimumu līdztiesības perspektīvas, joprojām ir tāls ceļš ejams kas jādara, un ir dažas reizes, kad vīriešu publiskā figūra tiek paaugstināta, atstājot anonimitāti plkst sievietes.

Šī klasika ir daudzu ziņu virsraksti, kuros, ja galvenais varonis ir vīrietis, tas tiek minēts savu vārdu un uzvārdu, savukārt, ja tā ir sieviete, turētājs parasti izmanto formulu "Meitene / sieviete no".

Sociālo tīklu lietotāji, jūtīgi pret sieviešu neredzamību, mēdz ironizēt šāda veida ziņas, komentāros atbildot ar formulu “vārds: meitene; uzvārds: de ”. Sieviešu vārdi, kad tie ir ziņu avots, parādās retāk nekā vīriešu vārdi.

• Saistīts raksts: "Intoksikācija: kā cīnīties ar informācijas pārpalikumu"

Kādas ir diferenciālās socializācijas sekas?

Diferenciālā socializācija ir parādība, kas, kā varētu sagaidīt, padara sabiedrības nevienlīdzīgas un taisnīgas. Ja vēlaties apkarot dzimumu nevienlīdzību, kā arī rasu, seksuālo, etnisko un cita veida diskrimināciju, ir jāmaina kultūra un apzināšanās, ka pastāv aizspriedumi, stereotipi un smalks veids, kā izturēties pret cilvēkiem atšķirīgi, ir labs solis, lai to.

Ir novērots, ka diferenciālā socializācija ir ļoti mainīga parādība atkarībā no dažādiem parametriem pat vienas sabiedrības ietvaros. Jo zemāks izglītības līmenis, jo stereotipiskākas ir dzimumu lomas. Sievietes tiek mudinātas veikt mājsaimniecības darbus, savukārt vīrieši tiek mudināti būt tie, kas atnes naudu mājās. Protams, uzdevumu un lomu sadalījums starp vīriešiem un sievietēm ir ļoti atšķirīgs atkarībā no dzimuma.

Lai gan ir taisnība, ka ir konstatēts, ka augstāks izglītības līmenis izraisa vienlīdzīgāku attieksmi starp cilvēkiem vīrieši un sievietes, tas nenozīmē, ka jo vairāk izglītības jums būs, jūs sasniegsiet punktu, kurā nebūs nevienlīdzības daži. Neatkarīgi no tā, cik daudz jums ir pētījumi, ir neizbēgami, ka sievietes un vīrieši tiek vienā vai otrā veidā redzēti, piešķirot viņiem noteiktas lomas, pamatojoties uz viņu dzimumu.

Vismaz Rietumos sociālā diferenciācija ir vājāka, jo jaunāks esi. Jaunieši mazāk atbalsta dzimumu diferenciāciju, kas ir saistīta ar piederību paaudzei, kas ir jutīgāka pret vīriešu un sieviešu nevienlīdzību un ka daži tradicionālie stereotipi par to, kā cilvēkiem vajadzētu uzvesties, pamatojoties uz to, vai viņi ir vīrieši vai sievietes, ir lauzti.

Tomēr jāsaka, ka ekonomiskā krīze vai pašreizējā veselības krīze padara šīs attieksmes pretējas diferenciācijai regresu.