Kāda ir fiziska kontakta nozīme bērnībā?

Ir pierādīts, ka fizisks kontakts bērnībā ir vitāli nepieciešams. Tiktāl, ka, ja tas nenotiek, var tikt ietekmēta bērna pareiza attīstība.

Cilvēka mazulis, salīdzinot ar citiem citu sugu pēcnācējiem, ir trauslāks, tāpēc ir nepieciešams fizisks un emocionāls kontakts ar savu aprūpētāju. spēt izdzīvot, pareizi augt un attīstīt vienu no cilvēka ievērojamākajām īpašībām, piemēram, būtnes sociāls.

Šī fiziskā kontakta nepieciešamība izpaužas jau pirmajos dzīves mirkļos, rekomendējot jaundzimušā tiešo kontaktu ar māti. roku saskarsme, lai vieglāk attīstītu saikni starp tām, kas ir tik svarīgas pareizai mazulis. Šis pirmais fiziskais kontakts iezīmēs fizisko kontaktu vēlākos laikmetos.

Šajā rakstā Mēs redzēsim, kas mudina bērnu meklēt šo fizisko kontaktu, kā arī to nozīmi pareizajā bērna attīstībā un izmaiņas, kas var rasties, ja nav atbilstoša fiziska kontakta, ja bērna atbalsta figūra nav vai ir, bet nepietiekama.

• Saistīts raksts: "Perinatālā psiholoģija: kas tas ir un kādas funkcijas tā veic?"

Kāpēc fiziskais kontakts bērnībā ir būtisks

Fiziskais kontakts starp aprūpētāju un bērnu ir aprakstīts gan kā fiziska, gan emocionāla vajadzība, kas tiek uzskatīts par fundamentālu faktoru bērna emocionālās un emocionālās drošības nodrošināšanai. Tādā pašā veidā fiziskā kontakta priekšrocības ir novērotas arī citās jomās, piemēram, motorajā, kognitīvajā un motoriskajā zonā.

Veicot pētījumus, kas vērsti uz indivīda pirmajiem dzīves gadiem, bērnības periodu, ir pierādīts, ka pamatvajadzību apmierināšana, piemēram, ir fizioloģiskas vajadzības, vajadzība justies aizsargātam no briesmām, nepieciešamība izpētīt savu vidi, vajadzība spēlēties un nepieciešamība veidot attiecības emocionāls.

Lai šīs pamatvajadzības adekvāti apmierinātu, būtisks būs bērna fiziskais kontakts ar reprezentatīvu figūru. Šī vajadzība pēc kontakta ar citu personu izraisa saiknes parādīšanos starp zīdaini un atbalsta personu, persona, kas cenšas apmierināt bērna vajadzības. Šī saite psiholoģijā ir pazīstama ar pielikuma nosaukumu.

Mēs varam teikt, ka saikne rada nepieciešamību pēc fiziska kontakta, un fiziskais kontakts ir būtisks, lai saikne turpinātu pareizi veidoties un tādējādi radītu drošu pieķeršanos. Tāpat afektīvas vajadzības nevar apmierināt, ja starp bērnu un pieķeršanās figūru nav fiziska kontakta.

• Jūs varētu interesēt: "Bērnu terapija: kas tas ir un kādas ir tās priekšrocības"

Kas ir pieķeršanās?

Pieķeršanās tiek definēta kā cilvēka vai dzīvnieka emocionāla saikne ar citu tās pašas sugas dzīvnieku; šī saikne mudina viņus būt kopā telpā un laikā. Tas ir ilgstošs process, kas sāk attīstīties jau otrajā dzīves mēnesī un ilgst visu mūžu. Lai gan šķiet, ka jutīgākais periods, kurā var rasties separācijas trauksme, ir no 6 mēnešiem līdz 2 gadiem.

Nepieciešamība pēc fiziska kontakta, kas bērnam ir agrā bērnībā, izraisīs viņa tieksmi tuvoties pieķeršanās figūrai un tādējādi uzturēt fizisku tuvumu un sazināties ar to.

Autors, kurš uzsāka piesaistes pētījumus, bija Džons Boulbijs, kurš to uzskatīja par kontroles sistēmu ar bioloģisku ietekmi (iedzimtu), kas virzīta uz mērķi un motivēta ar nepieciešamību izjust drošību. Tas ir pieķeršanās figūra, piemēram, vecāks, nodrošina bērnam drošu pamatu, lai viņš varētu pārvietoties un izpētīt ārējo vidi.

Einsvorts aprakstīja trīs pieķeršanās veidus: drošu pieķeršanos, kas ir visizplatītākā un ar kuru bērns izrāda atbilstošu uzvedību, meklē kontaktu ar vecāku un izpēta ārpusi, un divi nedrošas pieķeršanās veidi, izvairīgais vai atraidošais, bērns ir vienaldzīgs pret pieķeršanās figūru un ambivalents vai pretojošs, paliek tuvs, bet tajā pašā laikā pretojas Sazināties.

Tiek pieminēta arī neorganizēta pieķeršanās, kas ir divu nedrošu pieķeršanās kombinācija, bērnam izrādot pretrunīgu uzvedību pret māti.

Tika novērots, ka vitāli svarīga bija mātes jūtīgums pret bērna vajadzībām. Bērniem ar drošu piesaisti bija laipnas, atsaucīgas mātes, kuras nebija kaitinošas un neizturējās pret bērnu, radot atbilstošu fizisko un emocionālo kontaktu.

• Saistīts raksts: "Pieķeršanās teorija un saikne starp vecākiem un bērniem"

Pētījumi, kas parāda fiziskā kontakta nozīmi

Kā jau norādījām, Boulbijs novēroja maziem bērniem tendenci meklēt tuvumu, fizisku kontaktu ar reprezentatīvu figūru, īpašas attiecības, ko autors sauc par pieķeršanos.

Citi pētījumi, kas veikti ar primātiem, apstiprināja mazuļu vajadzību pēc fiziska kontakta. Hārlovs un Hārlovs novēroja, ka galvenais iemesls, lai izveidotu saikni, pieķeršanos starp šimpanžu mazuļiem un viņu mātēm, nebija nepieciešamība barot, bet nepieciešamība pēc silta fiziska kontakta ar māti.

Šo faktu apstiprina pētījuma realizācija, kurā viņi atdalīja mazuli no pieķeršanās figūras vēlākam laikam ļaujiet viņiem izvēlēties starp aukstu lelli, kas nodrošina viņiem pārtiku, vai lelli bez ēdiena, bet pārklāta ar mīkstu plīša. Autori to redzēja kucēni deva priekšroku lellei ar siltu tekstūru, kas apstiprina adekvāta fiziskā kontakta nozīmi bērnā.

• Jūs varētu interesēt: "16 afektivitātes traucējumi un izmaiņas: kāpēc tie rodas?"

Nefiziska kontakta ietekme zēniem un meitenēm

Bērns ir īpaši neaizsargāts pret atdalīšanu no pieķeršanās figūras, kā rezultātā tiek zaudēts fiziskais kontakts ar to. Ir novērots, ka laika posmā no 6 mēnešiem līdz 2 gadiem šī ievainojamība pastiprinās; Ja tiek zaudēta atbalsta figūra, tas var izraisīt fizioloģiskas un psiholoģiskas izmaiņas zīdainim. Šīs ietekmes ir sadalītas divās grupās atkarībā no tā, vai tās rodas īstermiņā vai ilgtermiņā.

Īstermiņa

Bērnam var būt stresa, uzbudinājuma un depresijas spektra simptomi. Bowlby novēroja, ka šīs trauksmes-depresīvās klīnikas attīstība attīstās trīs fāzēs.

Pirmajā fāzē, ko sauc par protesta fāzi, bērnam pēc kāda laika parādās skaļa raudāšana un bēgšanas mēģinājumi ambivalences fāzē (vai izmisums), ja pieķeršanās figūra atgriežas, bērns izrāda neieinteresētību, beidzot adaptācijas (vai atdalīšanās) fāzē, ja apstākļi ir labvēlīgi, viņš var attīstīties jauna saite.

• Saistīts raksts: "Bērnības depresija: simptomi, cēloņi un ārstēšana"

Ilgtermiņa

Ja bērns nespēj pielāgoties šķirtībai un jauni kontakti netiek nodibināti, iespējams, ka bērnam var būt intelektuālā atpalicība, problēmas sociālajās attiecībās un viņš var pat nomirt.

Traucējumi fiziskā kontakta trūkuma dēļ

Kā jau minējām, adekvāta fiziskā kontakta trūkums starp bērnu un atbalsta figūru pareizs izskats saikne starp tiem būs grūti, izskats pielikumu. Ir redzēts, ka šīs pieķeršanās izmaiņas var izraisīt īslaicīgas izmaiņas, dažas no tām jau minētas, kā arī traucējumus vēlākos vecumos.

Spits novēroja, ka institucionalizēja bērnus vecumā no 6 līdz 12 mēnešiem, kuriem iepriekš bija normālas attiecības ar māti. Kad tas pazūd un līdz ar to bērns zaudē fizisko un emocionālo kontaktu ar to, atkarībā no šī perioda ilguma, bērns varētu parādīt divus dažādus nosacījumus.

Pirmajos mēnešos pēc kontakta zaudēšanas no 1 līdz 3 mēnešiem ar atbalsta figūru bērns prezentēja raudāšana, atstāšana, svara zudums un neaizsargātība pret slimībām, stāvoklis, ko Spits sauca par depresiju anaklītisks.

Ja šis kontakta zudums ar aizsargājošo figūru turpinās, pēc 3 vai 5 mēnešiem bērnam varētu attīstīties hospitalizācijas sindroms, kas izpaužas kā pilnīga pasivitāte, tukša sejas izteiksme, attīstības un intelektuāla aizkavēšanās vai pat nāve, ko sauc par marasma izraisītu nāvi.

Ar saitēm saistīti traucējumi

Šajā sadaļā mēs minēsim divus traucējumus, kas saistīti ar sliktu pieķeršanos, tas ir, ar saites izmaiņām.

Abos traucējumos, sociālās nolaidības klātbūtne ir izplatīta un obligāta prasība, lai tās varētu rasties, un to uzskatītu par pieķeršanās traucējumiem. Šīs nolaidības iemesls ir adekvātas aprūpes trūkums bērnībā, ko raksturo sociāla pamestība vai emocionālās stimulācijas trūkums, bērna neapmierinātība. fiziskās vajadzības, atkārtotas atbalsta figūras izmaiņas, kas neļauj veidot saikni vai audzināt neparastās vietās, kur fiziska un emocionāla kontakta nav vai ļoti trūcīgi.

DSM 5, APA publicētā diagnostikas rokasgrāmata, klasificē divus ar pieķeršanos saistītus traucējumus. Pirmkārt, reaktīvās piesaistes traucējumi, izpaužas kā depresijas simptomu internalizācijas traucējumi un par a abstinences uzvedība, bērniem ar šo pieķeršanos, liecina gan sociālās izmaiņas kā emocionāls.

Otrkārt, neinhibēti sociālo attiecību traucējumi, kā norāda nosaukums, tam būs raksturīga neierobežota uzvedība un ārpakalpojumu izmantošana.