Savstarpējās zināšanas: kas tas ir, īpašības un funkcijas

Savstarpējās zināšanas var saprast kā informācijas kopumu, ko zina divi vai vairāki cilvēki, neatkarīgi no tā, vai viņi zina, ka otrs to zina. Šai idejai, kas sākotnēji šķiet vienkārša, ir noteiktas nianses atkarībā no jomas, ar kuru tā ir saistīta.

Šīs zināšanas var atsaukties uz noteikumiem, uzskatiem, kultūras, darba vai jebkuri citi aspekti, kam ir sociāla dimensija un kas var kļūt ļoti svarīgi sabiedrībā, aužot līdzāspastāvēšanas audumu.

Tālāk mēs runāsim par to, ko var saprast kā savstarpējas zināšanas un dažādas definīcijas, kas ir ierosinātas šim pašam terminam.

• Saistīts raksts: "Kas ir sociālā psiholoģija?"

Kas ir savstarpējās zināšanas?

Sākumā savstarpējās zināšanas mēs saprastu tieši tā, zināšanu kopums, ko dala divi vai vairāki cilvēki. Mēs varam paplašināt terminu, aprakstot to kā elementu, zināšanu un spēju virkni, kas ir kopīgas vairākiem cilvēkiem noteiktā jomā, vai nu darbaspēka, akadēmiskais, kultūras, ētiskais... Šim pašam terminam ir vairākas konceptualizācijas, un to var saprast dažādos veidos atkarībā no jomas, kurā mēs strādājam atsauce.

Savstarpējās zināšanas veidojas caur kopīgu pieredzi, notikumiem cilvēku dzīvē, kas liek viņiem dalīties zināšanās un arī perspektīvās vai vismaz līdzināties vienam otram. Savstarpējās zināšanas bieži vien ir tas, kas liek diviem cilvēkiem saprast vienam otru un arī pacieš viens otru, izceļot to, kas viņiem ir kopīgs, bet arī pieņemot viņu atšķirības.

Akadēmiskāka definīcija tam, kas tiek saprasts kā savstarpējas zināšanas, ir Daniela J. un Diāna M. Hintz. Šie autori aplūko šo tēmu no īpaši lingvistiskā viedokļa, norādot, ka galvenie savstarpējo zināšanu avoti ir valoda un kultūra, nosakot, ka tas tiek veidots kopīgi, izmantojot kopīgu uztveres pieredzi un lingvistisko mijiedarbību.

Tomēr ir balsis, kas atšķiras no šīs definīcijas. Daži autori propagandē domu, ka savstarpējām zināšanām ne vienmēr ir nepieciešama viena dzimtā valoda vai tās pašas kultūras iezīmes.. Par to varam pārliecināties, par piemēru ņemot starptautisku konferenci par medicīnu, kurā piedalās divi lektori no ASV un Japānas. Neskatoties uz to, ka katrs runā citā valodā un nāk no citas valsts ar ļoti atšķirīgām paražām, viņiem ir kopīgas zināšanas medicīnā. Abiem ir kopīgas prasmes, kas ļauj sazināties, saprast un cienīt vienam otru.

• Jūs varētu interesēt: "14 zināšanu veidi: kas tie ir?"

Savstarpējo zināšanu konceptuālās variācijas

Lai gan mēs to jau esam ierosinājuši, savstarpējo zināšanu definīcija ievērojami atšķiras atkarībā no perspektīvas, ko katrs autors vai zināšanu nozare tai piešķir. Tādas disciplīnas kā loģika un epistemoloģija savstarpējās zināšanas uztver kā visus datus vai faktus, kas ir zināmi vairāki cilvēki, lai gan tas nebūt nenozīmē, ka konkrēta persona zina, ka arī citi to zina informāciju.

Kā mēs esam ieviesuši iepriekš, no lingvistiskā viedokļa savstarpējās zināšanas tiek saprastas kā zināšanas, kas tiek veidotas, izmantojot valodu mijiedarbību un kopīgu uztveri. Informācijas avoti šīm kopīgajām zināšanām ir uzskati, pieņēmumi un sarunas, kas notiek starp noteiktas kopienas locekļiem.

Nedaudz sajaucot idejas, ko esam redzējuši līdz šim, var secināt, ka savstarpējās zināšanas ir viss, kas var būt kopīgs cilvēku grupai, vai tā būtu valoda, kultūra, reliģija, profesija un citi aspekti. Lai arī kā jums labāk patīk to saprast, no savstarpējām zināšanām var izcelt to ļauj nodibināt saiknes un veicināt attīstību gan darba vietā, gan sabiedrībā kopienai.

No sociālās ētikas

No ētikas savstarpējās zināšanas tiek definētas kā normu vai paražu kopums, kas ir atbildīgs par cilvēka uzvedības vadīšanu kopienā. Tādējādi šajā nozīmē tas attiecas uz sociālajiem parametriem, kurus cilvēki, kas ir daļa no sabiedrības, ievēro un dalās.

Balstoties uz šo konceptualizāciju, var teikt, ka ievērot ceļu satiksmes noteikumus, cienīt cilvēkus ir abpusēja zināšanas gados vecāki cilvēki nevalkā cepuri iekštelpās, pēc pieprasījuma nēsā masku vai izslēdz mobilo tālruni a konference. No šī viedokļa šīs zināšanas ir saistītas ar vērtībām, līdzāspastāvēšanu un cieņu.

• Saistīts raksts: "Heteronoma morāle: kas tā ir, īpašības un darbība bērnībā"

No darba ētikas

Savstarpējās zināšanas darba vietā ir ļoti svarīgs elements jebkuras organizācijas, uzņēmuma vai uzņēmuma attīstībā. Šeit mēs varam runāt par savdabīgu gadījumu. Pols Heriss (1868-1947), kurš bija Rotary International dibinātājs, iespējams, ir viens no gadījumiem bēdīgi slavenākie un klasiskākie, kas interesē savstarpējo zināšanu attīstību šajā jomā organizācijām. Hariss veica vairākas ētiskas darbības, lai atbalstītu darba kopienu un izvairītos no jebkādiem starppersonu konfliktiem, kas pasliktināja produktivitāti.

Viens no Harisa pasākumiem bija sodu vai naudas sodu noteikšana, ja kāds no strādniekiem stāstīja neparastus jokus vai iesaistījās reliģiskās vai politiskās diskusijās. Tas padarīja faktu, ka paciest kolēģus un uzrunāt tos ar cieņu, nerunājot ar viņiem par strīdīgām vai jutīgām tēmām un koncentrējoties tikai uz darba aktivitāšu veikšanu efektīvi, un, ja jūs sākat sarunu, dariet to par virspusējām tēmām vai emocionāli ne satraucoši.

Tomēr nevajadzētu domāt, ka savstarpējās zināšanas profesionālajā vidē ir vērstas tikai uz ētikas standartiem vai parametriem. Šīs kopīgās zināšanas ir saistītas arī ar to lietu nostiprināšanu, kas darbiniekiem ir kopīgas, ar nolūku stiprināt darba attiecības.

Ir zināms, ka cilvēki, atpazīstot elementus, kas viņiem ir kopīgi ar citiem darba un ārpus darba vidē, viņi kļūst vairāk gatavi sadarboties grupu aktivitātēs, lai sasniegtu grupas labklājību. Turklāt kolektīvie uzdevumi tiek veikti plūstošāk un ar mazāku spriedzes vai konfliktu iespējamību to laikā.

• Jūs varētu interesēt: "Darba un organizāciju psiholoģija: profesija ar nākotni"

Tās nozīme cilvēku līdzāspastāvēšanā

Tas, ka cilvēku grupa dalās ar vienādu informāciju par sociālajiem likumiem un uzvedības kodeksiem, veicina līdzāspastāvēšanu. Šī iemesla dēļ mēs varam teikt, ka savstarpējās zināšanas ir viens no stingrākajiem sabiedrības pamatiem, kas ir cieši saistīts ar ētiku.

Jāsaka, ka tas attiecas ne tikai uz noteikumiem, bet arī tiek ievērots visas kopienas paražas un uzskati. Šajās zināšanās ir iekļauta tāda informācija kā mantojuma un teritorijas jēdzieni, jēdzieni, kas veido un stiprina kopienu identitāti.

Ar to mēs domājam, ka savstarpējās zināšanas, kas veicina līdzāspastāvēšanu kopienā, veido valsts vai nācijas vēstures un kultūras mantojums. Normāli ir tas, ka noteiktas kultūras pārstāvjiem ir kopīgi nacionālie datumi un svētki, papildus kopējai valodai vai īpašam akcentam ar sakāmvārdu, vārdu krājumu un terminoloģiju pašu. Daļa no šīm savstarpējām zināšanām ir arī reģionam raksturīgo ēdienu kopums, žesti, apģērbs, vēsturiskas ēkas, kas pilda kultūras funkciju, muzeji ...