Einšteina sindroms: īpašības, simptomi un kā tas ietekmē bērnus

Ar Einšteina sindromu mēs saprotam runas parādīšanās aizkavēšanos; kad tas notiek, zēns vai meitene neatbilst evolūcijas pavērsieniem, kas viņiem būtu jāsasniedz atbilstoši viņu vecumam.

Šī runas kavēšanās vai lēnāks nobriešanas process nav patoloģijas marķieris, jo bērniem ar Einšteina sindromu novērojam augstas intelektuālās spējas, īpaši analītisko domāšanu un radošs. Tāpat viņiem ir arī labas motoriskās prasmes, liela atmiņas ietilpība un ierobežotas intereses, kas norāda uz lielu interesi par dažām tēmām.

Tādā veidā šis sindroms neparādās nevienā diagnostikas rokasgrāmatā, un ir jāturpina pētīt un pētīt, lai par to uzzinātu vairāk. Bet tas ir uzskatīts par noderīgu kā autisma diferenciāldiagnoze, tādējādi novēršot to, ka bērni ar lēnāku valodas attīstību tiek nepareizi klasificēti kā autismi.

Šajā rakstā mēs redzēsim kas ir Einšteina sindroms un kādas ir tās raksturīgās īpašības un simptomi.

• Saistīts raksts: "Attīstības psiholoģija: galvenās teorijas un autori"

Kas ir Einšteina sindroms?

Einšteina sindroms tiek definēts kā runas aizkavēšanās. Zēni un meitenes, kas to attīsta viņi nerunā vai dara to nepilnīgi, ja vecuma dēļ viņiem šai prasmei vajadzētu būt vairāk attīstītai.

Vispārīgi runājot, kā kritērijs ir noteikts, ka bērniem jau ir jāizsaka viena vārda frāzes vai izteicieni gadā, šo periodu sauc par holofrāziju; 2 gadu vecumā viņiem jāspēj apvienot pirmos vārdus, divus vai vairākus vārdus (šis fakts ir pazīstams ar telegrāfiskās runas nosaukumu); 3 gadu vecumā palielinās vārdu krājums; un 4 gadu vecumā bērna vārdu krājums jau ir līdzīgs pieaugušajam.

Mēs redzam, ka tie ir diezgan specifiski periodi, bet ne visi bērni tos satiek vienādi. Ir novērots, ka 15% iedzīvotāju valoda attīstās vēlu. Starp tiem ir bērni ar Einšteina sindromu, kuri, kā jau esam norādījuši, sāks runāt vairāk vēlu, bet pēc tam, kad prasme ir apgūta, viņi necietīs no traucējumiem vai izmaiņām, kas liecina par kavēšanos mācībās. sākt. Tādā pašā veidā tiek novērots, ka tie ir priekšmeti, kas ir attīstīti citās jomās, īpaši analītiskajā un radošajā domāšanā.

Šo sindromu aprakstīja un nosauca amerikāņu ekonomists Tomass Sovels, kura galvenā funkcija ir atšķirt subjektus ar aizkavētu runas sākumu un bērnus, kuriem diagnosticēta autisms. Pašlaik mēs zinām, ka autisma simptoms var būt valodas parādīšanās aizkavēšanās, taču šis simptoms nav specifisks vai noteicošs šai ietekmei; aizkavēšanās var tikt atzīmēta, bet citi kritēriji autisma diagnozes noteikšanai ne vienmēr tiks izpildīti.

Ja mēs paskatāmies uz sindroma nosaukumu, mēs redzam, ka šis godina pazīstamo un nozīmīgo 20. gadsimta zinātnieku Albertu Einšteinu. Šis fakts ir saistīts ar to, ka Einšteins sāka runāt vēlu, viņš nenoformulēja pilnu teikumu līdz 5 gadu vecumam, bet šis vēlāka šīs spējas attīstība netraucēja viņa intelektuālajām spējām adekvāti progresēt un kļūt ģēnijs.

• Jūs varētu interesēt: "14 valodas traucējumu veidi"

Einšteina sindroma simptomu noteikšana

Kā redzējām, terminu "Einšteina sindroms" ieviesa Sovels. Vēlāk Sovels pievienojās Stīvenam Kamaratam, lai izstrādātu pētījumus par to, kādas īpašības bija raksturīgas cilvēkiem ar šo sindromu. Galvenais mums zināmais kritērijs ir tas, ka bērns neuzrāda normālu runas izskatu, bet ir arī citi simptomi, kas var liecināt, ka jūs patiešām ciešat no šī sindroma.

Dažas no šīm pazīmēm ir: ievērojamas spējas analītiskajās vai muzikālajās prasmēs, tehnoloģiju pārzināšana, kas pārsniedz viņu vecumu; liela atmiņas ietilpība; liela spītība (šos cilvēkus ir grūti pārliecināt darīt kaut ko tādu, ko viņi nevēlas darīt); selektīvas intereses, īpaši saistītas ar mūziku vai radošumu; aizkavēta spēja kontrolēt urinēšanu un doties uz vannas istabu; kad kaut kas viņus interesē, viņi pilnībā koncentrējas uz to; tiem ir grūtības verbālā saskarsmē pirmajos gados, apgūstot atbilstošu teikuma konstrukciju ne agrāk kā 4 gadu vecumā un parādot labu motorisko prasmju attīstību. Turklāt viņiem bieži ir radinieki ar augstām analītiskām vai muzikālām spējām;

• Saistīts raksts: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

Diagnoze

Tas ir normāli, ka mēs kā vecāki apzināmies, kā mūsu bērns attīstās, un uztraucamies, ja redzam, ka viņš neatbilst katrā vecumā noteiktajiem atskaites punktiem. Mūsu prāts sāk iztēloties vissliktākās situācijas, domājot, ka viņam varētu būt nopietna problēma, intelektuāla invaliditāte vai autisms. Taču ir zināmi arī citi apstākļi, kas arī izraisa valodas aizkavēšanos.

Einšteina sindroms nevienā diagnostikas rokasgrāmatā netiek parādīts kā traucējums, jo ir novērots, ka tā raksturojošās īpašības nav šī traucējuma noteicošie faktori; proti, šim sindromam ir pazīmes, kas raksturīgas arī subjektiem bez patoloģijas, un ne visiem subjektiem ar šo sindromu ir augstākas intelektuālās spējas. Līdz ar to būs nepieciešams turpināt šīs patoloģijas izmeklēšanu, jo šobrīd mūsu rīcībā esošā informācija par to ir trūcīga.

Bet šīs ietekmes diagnoze palīdz mums atšķirt un neveikt agrīnu autisma spektra sindroma diagnozi. Ja paskatāmies uz iepriekšējā sadaļā aprakstītajiem kritērijiem, redzam, ka daži sakrīt vai arī var būt Autisma traucējumi, piemēram, galvenais aizkavētas runas vai interešu simptoms ierobežota.

Šī iemesla dēļ abi autori definēja Einšteina sindromu samazināt pārmērīgu vai nepareizu autisma diagnozi. Mums jāpatur prātā, ka personas iekļaušanai kategorijā, marķēšanai ir virkne seku, piemēram, nepieciešamība pēc ārstēšanas vai atšķirīga attieksme, piemēram, skolā. Tāpēc ir svarīgi, lai pirms subjekta klasificēšanas traucējumu kategorijā mēs pārliecinātos, ka tas patiešām atbilst kritērijiem.

Bet autisms nav vienīgā diagnoze, kas ir līdzīga šai ietekmei. Amerikas Psihiatru asociācijas diagnostikas rokasgrāmatas piektajā izdevumā ar nosaukumu ir traucējumi valodas traucējumi, kurā ir arī izmaiņas izteiksmīgā un visaptverošā valodā, lai gan tas mēdz būt ilgstoši un neuzlaboties, kā tas notiek bērniem ar Einšteina sindromu.

Kā jau teicām, ne visi bērni attīstās vienādi, un tas nenozīmē, ka viņiem ir traucējumi, ne arī visiem subjektiem ar patoloģijām ir vienādi. īpašības, tādējādi apgrūtinot diagnozes noteikšanu agrīnā vecumā, jo mazajiem vēl ir jāattīstās un mēs īsti nezinām, kā būs šis process.

Tāpat ir svarīgi ņemt vērā visbiežāk sastopamās brīdinājuma zīmes vai atskaites punktus, ko bērni parāda katrā vecumā, taču vienmēr paturot prātā, ka tie nav invaliditātes vai garīgās veselības problēmas noteicošie faktori vai tiešs cēlonis nopietni. Ja mums ir šaubas par to, vai mūsu bērnam var būt kāda veida ietekme, vislabāk ir konsultēties ar speciālistu lai izslēgtu iespējamās patoloģijas un problēmas atklāšanas gadījumā spētu pēc iespējas ātrāk iejaukties un ārstēties, jo tādā veidā mēs neļaujam tām attīstīties līdz nopietnākām izmaiņām.

• Jūs varētu interesēt: "10 pamata komunikācijas prasmes"

Kā tiek ārstēts Einšteina sindroms?

Kad diagnoze ir noteikta un visas iespējamās patoloģijas, kuras var saistīt ar simptomiem, kas parāda bērnam, mēs turpinām noteikt un nozīmēt vispiemērotāko ārstēšanu, kas pielāgota konkrētajam subjektam. Intervence ir paredzēta pēc iespējas personalizētākai, jo katrs indivīds ir atšķirīgs, ar dažādām grūtībām, spējām un vidi.

Pa šo ceļu, tiek izvērtētas katra priekšmeta raksturīgākās grūtības, lai tās ārstētu. Piemēram, mēs skatāmies, vai valodas problēma ir tikai izteiksmīga (tas nozīmē, ka tā rada izmaiņas savā izteiksme ar samazinātu vārdu krājuma paplašinājumu un bez teikumu pilnīgas formulēšanas), vai arī, ja tas parāda arī afektus saprašana.

Ja tiek mainīta izpratne, jau tiek saprasts, ka tiks ietekmēta arī izteiksme, un tāpēc izmaiņas būs nopietnākas un būs nepieciešama cita veida ārstēšana. Šiem subjektiem, izņemot runas grūtības, ir arī problēmas saprast viņiem teikto, saprast saņemto informāciju.

Īsāk sakot, mēs saprotam Einšteina sindromu kā veidu, kā klasificēt priekšmetus ar runas grūtībām, bet kuriem bieži vien attīstās lielas spējas un nozīmīgi sasniegumi, vienmēr paturot prātā, ka tā nav definēta kā medicīniska ietekme un nav droši zināms, kādu ietekmi tā saņem no vides un cik procentu gēni. Jāatceras arī, ka katram bērnam ir atšķirīgs nobriešanas un attīstības laiks, šis fakts ir pilnīgi normāls, no tā nav jāsatraucas.