Par bērnību un vīrusu, kas ir mainījis mūsu dzīvi

Mūsu dzīve pēdējo divu gadu laikā ir mainījusies; šis vīruss ir nozīmējis, ka mums visiem bija jāpārkārto mūsu dzīvesveids, mūsu ritmi un rutīnas, mūsu grafiki un dzīves vietas...

Šajā jaunajā kontekstā mājas ir pārveidotas par birojiem, telekonferenču centriem, kinoteātriem, sporta zālēm un arī skolām. Pieaugušie ir bijuši dzinējspēki, lai pielāgotos jaunajiem draudiem, un ļoti īsā laikā mēs, gandrīz tos neasimilēdami, sākām darboties citādi. Bet... Kā ir ar bērniem un pusaudžiem?

• Saistīts raksts: "Kas ir sociālā psiholoģija?"

Izaicinājums mūsu spējai pielāgoties

Pilsoņu noturība ir ļāvusi sabiedrībai kopumā virzīties uz priekšu; Vai vismaz neapstāties pēkšņi. Kā sabiedrība mēs esam centušies nevienu neatstāt: nodrošināt, lai visiem (vai gandrīz) cilvēkiem būtu minimāls ienākumu avots, lai izdzīvotu; pasākumi, lai padarītu darbu elastīgāku, ir palīdzējuši ierobežot ražošanas kritumu; ierobežojumu ievērošana no lielākās daļas iedzīvotāju ir palīdzējusi ierobežot inficēšanos, uzņēmumi ir noturējušies virs ūdens, pateicoties valsts atbalstam utt.

Ņemot vērā iepriekš minēto, šķiet, ka esam spējuši efektīvi reaģēt uz pandēmiju, garantējot aizsardzību; tomēr, ņemot Gausa zvanu kā atsauci, ir acīmredzams, ka esam spējuši reaģēt un aizsargāt vecuma grupas, kas atrodas iedzīvotāju centrālajās pozīcijās, otrajā plānā atstājot iedzīvotāju galvu un asti. līkne. Tas ir viņšNepilngadīgie un vecāka gadagājuma cilvēki, kuri savas augstās neaizsargātības dēļ nav saņēmuši pelnīto prioritāro uzmanību.

Nemazinot vecāka gadagājuma cilvēku grupas nozīmi, šajā rakstā es vēlētos pievērsties rūpes par nepilngadīgajiem, jo ​​tā ir grupa, ar kuru es pārsvarā strādāju savā profesija. Un mans nolūks ir piedāvāt pārdomas par aspektiem, kas, manuprāt, ir no profesionālā viedokļa tika novērtēti par zemu vai nav pietiekami ņemti vērā tādēļ, ka citi elementi ir monopolizējuši mediju uzmanību un Sociālie. Tādā veidā dzeramās pudeles, pašnāvību vai pašnāvības mēģinājumu skaita pieaugums, regresijas uz iepriekšējām evolūcijas fāzēm vai daži agorafobija Inficēšanās riska dēļ šie ir daži šī vīrusa netiešās ietekmes piemēri, kas plaši apspriesti medijos un arī sociālajā līmenī.

• Jūs varētu interesēt: "Elastība: definīcija un 10 ieradumi tās uzlabošanai"

Ierobežojumu psiholoģiskā ietekme uz jaunākajiem

Elements, kas ietekmē pusaudžus un pirmspusaudžus un kas, šķiet, ir palicis otrajā plānā, ir tas, ka viņu psihosociālā attīstība ir pēkšņi pārtraukta sanitāro pasākumu un ierobežojumu dēļ. No vienas dienas uz otru viņu -īstie- sociālie tīkli (kurus pēdējos gados jau ir mazinājusi "viedtālruņu" masveida palielināšanās) ir gandrīz pilnībā izzuduši.

Virtuālā pasaule šai vecuma grupai ir kļuvusi par sabiedriskuma telpu; Tādējādi apmācība, sabiedriskums un brīvā laika pavadīšana tiek attīstīta virtuālajā vidē, kurā trūkst neverbāli komunikatīvo aspektu, kas ir tik svarīgi adekvātai bērna attīstībai. komunikācija.

Šī sociālās pieredzes digitalizācija to ne tikai noplicina, radot dažos pētījumos jau atklātu vientulības un izolētības sajūtu, bet arī negatīvi ietekmē sociālo attīstību. Personīgajai sociālajai pieredzei ir daudz stimulu (fizisku un emocionālu), kas palīdz mums interpretēt citus, iegūt jaunas prasmes imitējot, izpētīt jaunas iespējas labākai konfliktu pārvarēšanai utt.

Turklāt fiziskais kontakts starppersonu attiecībās labvēlīgi ietekmē garastāvokli un palīdz uzlaboties Pašvērtējums.

Šķiet, ka ir bijuši nepilngadīgie skolas vecumā no 6 līdz 11 gadiem par zemu novērtēja zēnu un meiteņu kontakta vērtību evolūcijas attīstībā dažādi vecumi. Priekšrocības, zināma neviendabība bērnības attiecībās ir plaši dokumentēti autori, kas ir tik ievērojami kā Marija Montesori, kuru pētījumi ir bijuši Ir pierādīts, ka daudzlīmeņu nodarbības sniedz labumu visiem bērniem neatkarīgi no vecums.

Nu jau mūsu skolās kontakts starp dažāda vecuma nepilngadīgajiem ir trūcīgs, un tas notiek tikai starpbrīžos un brīvajā laikā; bet tagad, pēc pandēmijas, "burbuļa" grupu metodoloģija ir nozīmējusi, ka šis starpgrupu kontakts ir samazinājies vai pilnībā izzudis.

Tādā veidā “burbuļa” efekts rada radnieciskas sabiedriskuma zonas, kurās bērniem tiek liegta iespēja sazināties ar citiem vienaudžiem. jaunāki un vecāki, kas rada kristalizētu sabiedriskumu, kurā ir grūti mainīt katra grupas dalībnieka lomu un statusu; alianses arī cieš no alternatīvu nabadzības, zūd iespēja mācīties imitējot mazajiem, kā arī iespēja piedzīvot aprūpi un atbildību netiek piedāvāta lielāks.

Attiecībā uz bērniem pirmsskolas posmā (0-5 gadi) ir novērojami arī daži pandēmijas izraisīti ierobežojumi, kas ietekmē viņu attīstību. Un šobrīd es vēlētos pievērsties diviem aspektiem, kas ir nedaudz apskatīti plašsaziņas līdzekļos ir virspusējs, un, iespējams, tā tehniskā aspekta dēļ tie ir palikuši nepamanīti Sabiedrība.

Pirmais ir saistīts ar valodas attīstība; Jau ir publicēti daži zinātniski raksti, kas brīdina par iespējamu aizkavēšanos parādīšanās laikā runā "Covid paaudzē", jo tiek zaudēta vizuālā informācija, kas nozīmē izmantošanu maskas. Šis efekts rodas ne tikai nedzirdīgiem cilvēkiem, bet arī bērniem, kuriem a priori nav citu grūtību.

Otrais ir saistīts ar vizuālās spējas. Mūsu smadzenes, pareizi pakļautas ārējai realitātei, rada lauka dziļumu vai trīsdimensiju redzi; labi, ir kritiskā fāze, kas sākas pirms divu gadu vecuma, kad šī adaptīvā funkcija attīstās, saskaroties ar ārpasauli.

Ekrānu izmantošanas pieaugums, jo vecākiem ir nepieciešams tāldarbs, kopā ar pienākumu Uzturēšanās mūsu mājās vai izbraukumu ierobežošana inficēšanās riska dēļ ietekmē šīs smadzeņu funkcijas attīstību. bērnā; jo attēli, ko mēs saņemam caur tiem, ir divās dimensijās.

• Saistīts raksts: "Attīstības psiholoģija: galvenās teorijas un autori"

Noslēdzot...

Nobeigumā es uzskatu, ka kā sabiedrība mēs esam laikā, kad gan izglītības un veselības aprūpes speciālistiem, gan ģimenēm un valsts iestādēm īpaša uzmanība jāpievērš nepilngadīgajiem tādu darbību izstrāde un izstrāde, kas var mazināt negatīvās sekas, ko pandēmija atstāj uz tās attīstību.

Kā profesionālis, kurš ikdienā strādā ar nepilngadīgajiem, es uzskatu, ka mūsu jaunākie iedzīvotāji kopumā uzvedas atbildīgs par veselības ierobežojumu ievērošanu un ir veicinājis savu spēcīgo spēju pielāgoties un atkāpšanos, kontrolēt situāciju sanitārais. Tagad ir mūsu kārta būt atbildīgiem, empātiskiem un aizsargājošiem. Mēs esam viņiem to parādā.

Autors: Ivans Zancoličs, psihologs un psihoterapeits uzņēmumā VALIA, kas specializējas palīdzības sniegšanā nepilngadīgajiem un grūtībās nonākušām ģimenēm.