Visaptveroša valoda: kas tā ir, un padomi, kā to popularizēt bērnībā

Lai komunikācija būtu tāda, ir jānorāda divi galvenie aspekti: izteiksme un izpratne. Mēs izpaužamies, sūtot ziņu savam sarunu biedram, un saprotam, kad viņš to mums atdod cita ziņojuma veidā.

Visaptveroša valoda ir tā komunikācijas spēja, kas tiek īstenota, kad mēs cenšamies identificēt saņemto ziņojumu, vārdu, attēlu vai žestu veidā.

Tālāk mēs iedziļināsimies šajā valodas modalitātē, kādas ir tās ievērojamākās īpašības un ko mēs varam darīt, lai palīdzētu to attīstīt zīdaiņiem.

• Saistīts raksts: "12 valodas veidi (un to īpašības)"

Kas ir visaptveroša valoda?

Kad mēs runājam par visaptverošu vai uztverošu valodu, mēs atsaucamies uz cilvēku spēja saprast citu teikto. Tas ir process, kas ietver ziņas saņemšanu un izpratni par to, ko viņi mums saka vai norāda. Cilvēks var sazināties dažādos veidos, un komunikācijai nav jābūt verbālai, jo tās neverbālajā aspektā var tikt nodota arī svarīga informācija. Mēs pārraidām informāciju, izmantojot mutisku, rakstisku, attēlu vai žestu valodu.

Visaptveroša valoda ir ārkārtīgi svarīga bērna attīstībā

, jo spēja saprast runu, saprast, ko nozīmē noteikti žesti, darbības vai skaņas, ir pirmais solis valodas apguvē. Patiesībā izpratne nāk pirms izteiksmes. Paši mazākie mazuļi, kuri knapi prot pļāpāt, kaut arī nerunā, bet spēj saprast un ievērot noteiktas instrukcijas.

Komunikācija ir izteiksmes un izpratnes apvienojums, tāpēc izpratnei jeb uztverošajai valodai ir liela nozīme, lai varētu veiksmīgi komunicēt ar citiem. Bērniem uzlabojot izteiksmes spējas, viņi paplašina arī vārdu krājumu, kas ļauj saprast vairāk un labāk izteikties. Viņi iegūst lielāku spēju saņemt informāciju no savas vides, vai nu ar vārdiem, ko viņi dzird, vai ar attēliem un žestiem, ko viņi redz.

• Jūs varētu interesēt: "Wernicke afāzija: apraksts, simptomi un cēloņi"

Visaptveroša valodas attīstība

Lai attīstītos visaptveroša valoda, ir nepieciešams, lai mazie būtu iegrimuši tajā vide, kurā viņi ir pakļauti un tiešā saskarē ar attēliem, skaņām un, jo īpaši, klausās veidu, kā apkārtējie cilvēki izsaka sevi. Tajā pašā laikā viņiem būtu arī jāatvieglo citu cilvēku vērošana, kas žestikulē, rāda ķermeņa valodu bagātīgs un izteiksmīgs, lai mazie to atbilstoši saistītu ar vidi vai darbību, kas notiek padarot.

Saziņa ar žestiem ir būtisks faktors. Skatoties, kā citi pauž savas emocijas, jūtas un domas, kas viņus pavada žesti, mazie tos internalizē un iekļauj savā uzvedības repertuārā imitācija. To pastiprina viņu pastāvīgā mācīšanās tendence, vienmēr uzmanīgi pret apkārtējās vides stimuliem un ikdienā apgūstot jaunas lietas.

Tāpēc Lai veidotu izpratni par valodu, ir ļoti svarīgi tuvināt bērnus ar citiem. Mazie mācās un attīstās labāk, saskaroties ar vienaudžiem, viena vecuma, attīstot prasmes socializēties un rotaļāties. Komunikācija ietver mijiedarbību ar citiem cilvēkiem, tas ir sociāls process, un to nevar attīstīt bez kontakta nodibināšanas ar citiem cilvēkiem.

• Saistīts raksts: "Attīstības psiholoģija: galvenās teorijas un autori"

Padomi uztverošas valodas stimulēšanai

Lai veicinātu vispusīgas valodas attīstību savos dēlos un meitās, vecāki un citi aprūpētāji var to darīt, piemērojot šādas stratēģijas:

1. Maksimāli palieliniet ķermeņa izteiksmes

Īpaši ar jaunākiem bērniem, paļaušanās uz ķermeņa izteiksmēm ir ļoti noderīga, lai attīstītu mazo sapratnes spēju. Vizuāli vērojot, ko ir paredzēts paziņot, jums būs daudz vieglāk saistīt vārdus ar to nozīmi.

• Jūs varētu interesēt: "5 praktiskās atslēgas neverbālās valodas apguvei"

2. Runājiet ar viņiem vienā līmenī

Nokļūstot vienā līmenī ar mazajiem un veidojot acu kontaktu pirms kaut ko sakāt, ir labs veids, kā pievērst viņu uzmanību. Var veicināt acu kontaktu sarunājoties ar bērnu, novietojot priekšmetus, kas interesē bērnu, piemēram, viņa iecienītākās rotaļlietas.

3. lasīt viņiem stāstus

Stāsti ir ļoti labs līdzeklis gan izteiksmīgas, gan visaptverošas valodas popularizēšanai. Tie ir īpaši noderīgi jūsu pirmajos soļos verbālās valodas apguvē. Ieteicams izvēlēties atbilstošas ​​grāmatas to attīstības stadijai, kuriem ir ļoti skaidri objektu vai darbību attēli.

• Saistīts raksts: "15 labākie stāsti (jāmācās, lasot)"

4. instrukciju komplekti

Uzmanība, koncentrēšanās un darba atmiņa ir galvenie valodas izpratnes aspekti. Tos var veicināt apmācības spēles, vienkārša izklaide, kurā viņiem jāievēro dažas pamatnostādnes. Tās var būt tik vienkāršas lietas kā “noliec bumbu uz galda”, “tagad iedod bumbu tētim”...

5. Izmantojiet vienkāršus un skaidrus teikumus

Pirmajos bērna valodas apguves brīžos būtiski ir lietot vienkāršus un skaidrus vārdus vai teikumus. Tādējādi zēnam vai meitenei būs daudz vieglāk saprast, ko viņi vēlas pateikt, strauji un pakāpeniski saistot arvien vairāk nozīmju. Jo vairāk vārdu viņi zina un saprot, jo vairāk vārdu viņi lietos, un līdz trīs gadu vecumam viņi varēs runāt teikumos, kas garāki par diviem vārdiem.

• Jūs varētu interesēt: "Bērnu terapija: kas tas ir un kādas ir tās priekšrocības"

Visaptverošas valodas problēmas

Kā jau teicām, sapratne ir būtisks komunikācijas aspekts, ar kuru zēniem un meitenēm ir grūtības šajā valodas aspektā viņi var radīt nopietnas mācīšanās problēmas, īpaši, ja tās netiek atklātas vai neiejauktas agri. Šāda veida problēmas var izpausties ar dažādiem simptomiem:

• Grūtības saprast citu cilvēku teikto
• Problēmas sakārtot domas
• Grūtības uzturēt rutīnu
• uzmanības deficīts
• Problēmas ar fonēmu atšķiršanu.
• Grūtības ievērot vienkāršus norādījumus mājās.
• Grūtības atbildēt uz jautājumiem un pieprasījumiem vai tos saprast.
• Viņš nesaprot stāstu sižetu, kas viņam tiek lasīts.
• Uzvedības problēmas, iespējams, saistītas ar neapmierinātību ar vides neizpratni.
• Viņam ir grūti turpināt atpazīt un ievērot sociālās normas.
• Nepiedalās sociālās situācijās.
• Sliktas sociālās prasmes.
• Viņš slikti izsaka sevi, viņam ir ierobežots vārdu krājums un viņam ir grūtības apgūt jaunus vārdus.

Šie un citi simptomi saziņu skolā, mājās un ar citiem bērniem padara par īstu odiseju. Tāpēc tas ir tik svarīgi pēc iespējas ātrāk iejaukties gadījumā, ja bērnam, neatkarīgi no tā, vai tas ir bērns vai skolēns, ir aizdomas par valodas izpratnes problēmām, un ar lielu izpausmes varbūtību. Agrīna iejaukšanās var radīt atšķirību starp bērnu, kurš ir neapmierināts ar skolu, ko viņš nesaprot, un laimīgu mazuli, kurš mācās pēc iespējas labāk, izmantojot pareizos rīkus.