Kaufmana novērtējuma akumulators bērniem

Psiholoģiskais novērtējums starp tā variantiem ietver inteliģences novērtējumu, un tas ir bijis īpaši svarīgi bērnības jomā. Šeit parunāsim par Kaufman Assessment Battery for Children.

Tādējādi tiek novērtētas ne tikai bērna zināšanas, bet arī tas, kā viņš apstrādā informāciju, tas ir, viņa apstrādes stils, kas var būt secīgs vai vienlaicīgs. Mēs uzzināsim akumulatora īpašības un to, kādas sastāvdaļas tas novērtē.

• Saistīts raksts: "Psiholoģisko testu veidi: to funkcijas un īpašības"

Kaufman bērnu novērtēšanas akumulators: funkcijas

Kaufmana novērtēšanas akumulatoru bērniem, ko sauc arī par K-ABC, izstrādāja Kaufmans un Kaufmans 1983. gadā.

Tas ietver virkni testu, kas mēra intelektu un akadēmisko sniegumu.. To lieto bērniem vecumā no 2,6 līdz 12,5 gadiem, un tā teorētiskais pamatojums ir balstīts uz kognitīviem un neiropsiholoģiskiem modeļiem.

Šo akumulatoru vairāk interesē objekta apstrādes stils un veids, nevis gala rezultāts. Tas ir, tas galvenokārt koncentrējas uz informācijas apstrādi.

Akumulatorā ietilpst piecas apakšskalas:

secīga apstrāde, vienlaicīga apstrāde, garīgā apstrāde, izziņa un neverbālā skala. Iepazīsimies ar tiem sīkāk.

akumulatoru svari

Kaufman bērnu novērtēšanas baterijā ir iekļauti divu veidu globālie svari. Paskatīsimies, kas tie ir.

1. prāta apstrāde

Mēra intelektuālo darbību, tas ir, informācijas apstrādes veidu izmanto subjekts. Tas ietver divu veidu apstrādi: secīgu un vienlaicīgu. Mērogs atspoguļo šo divu apstrādes stilu integrāciju.

Tās mērījumi nodrošina labu vispārējo garīgās apstrādes spējas vai intelekta novērtējumu; Pēc pašu autoru domām, "inteliģence ir sarežģīta, un, iespējams, visgudrākā uzvedība izriet no secīgu un vienlaicīgu procesu integrācijas."

1.1. Secīgā apstrāde

Mēra bērna spēju risināt problēmas, kuru elementi tiek prezentēti secīgi, viens pēc otra. Stimuli ir īslaicīgi un lineāri saistīti ar iepriekšējiem. Šāda veida apstrāde sastāv no trim apakšpārbaudēm, un tai ir nepieciešamas analītiskas, secīgas vai sērijas prasmes.

1.2. vienlaicīga apstrāde

Novērtēt subjekta spēja sintezēt informāciju, kas nepieciešama uzrādīto problēmu risināšanai. Dažādie stimuli ir jāintegrē un jāsintezē vienlaikus, lai sasniegtu atbilstošu risinājumu.

Tas sastāv no 7 apakštestiem, un tam ir nepieciešamas holistiskas vai geštalta prasmes.

2. akadēmiskās zināšanas

Šī skala novērtē skolā vai, neformālāk, vidē iegūtās zināšanas un prasmes. Proti, Tas paredzēts iegūto zināšanu un skolas mācību līmeņa mērīšanai.

• Jūs varētu interesēt: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

neverbālā skala

Akumulatorā ietilpst arī neverbālā skala bērniem ar dzirdes vai valodas problēmām. Šo skalu veido dažādi secīgi un vienlaicīgi apstrādes apakštesti. Apakštesti pēc vecuma ir sagrupēti trīs blokos:

• No 2 līdz 4 gadiem: ietver seju, roku kustību un trīsstūru atpazīšanas uzdevumus.
• no 5 gadiem: ietver roku kustību, trijstūri, analogo matricu un telpiskās atmiņas uzdevumus.
• No 6 līdz 12 gadiem: ietver roku kustību uzdevumus, trijstūrus, analogās matricas, telpisko atmiņu un foto sērijas.

Neverbālo skalu var ievadīt ar žestiem, izmantojot minimālus verbālus norādījumus; Turklāt uz to atbild arī žesti.

Vērtēšana un interpretācija

Akumulators izmanto IQ (inteliģences koeficienta) rādītājus. Lai iegūtu orientējošu priekšstatu par jūsu rezultātiem, IQ, kas mazāks par 85, liecina par traucējumiem (tā būtu 1 standarta novirze zem vidējā).

Katrs vienums Kaufman bērnu novērtējuma baterijā tiek novērtēts ar 0 vai 1. No otras puses, ātrai reakcijai nav bonusa vai "plusa", lai gan ir tikai viens tests ar noteiktu reakcijas laiku, trijstūri. Punkti netiek iegūti arī tad, ja jautājums ir daļēji atbildēts vai atrisināts.

Testa adaptācijā spāņu valodā rokasgrāmata piedāvā tabulas, kas ļauj tiešos punktus pārveidot skalārajos rādītājos, procentilēs un līdzvērtīgos vecumos.

No otras puses, garīgās apstrādes skalas apakštestiem ir vidējais 10 un standarta novirze 3; No otras puses, akadēmisko zināšanu skalas vidējais rādītājs ir 100 un standarta novirze 15. Turklāt garīgās, secīgās un vienlaicīgas apstrādes skalas arī vidējais rādītājs ir 100 un standarta novirze 15..

• Jūs varētu interesēt: "cilvēka intelekta teorijas"

Kaufman K-BIT

Papildus Kaufman Assessment Battery for Children, ir vēl viens akumulators, kas paredzēts pirmās skrīninga veikšanai, ātrai lietošanai un vienkāršai korekcijai. Tas mēra divu veidu intelektu: verbālo un neverbālo.

Tās lietošanas vecums ir no 4 gadiem un līdz 90 gadiem. Šis tests ir lielisks vispārējās inteliģences mērs, kas ietver divus apakštestus:

• Vārdu krājums: izteiksmīgs vārdu krājums un definīcijas.
• Matricas: zīmējumi un abstraktas figūras (novērš kultūras ietekmi).

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Kaufmans, A. un Kaufmans, N. (1997). Kaufman Evaluation Battery for Children [Battery of assessment of Kaufman for children]. Madride: TĒJA.
• Koens, R.J., Sverdliks, M.E. (2002) Psiholoģiskā pārbaude un novērtēšana. Makgreva-Hils. Madride.
• Matoss, M.A. un Mustaca, A.E. (2005). Lietišķā uzvedības analīze (ACA) un plaši izplatīti attīstības traucējumi (PDD): tās novērtējums Argentīnā. STARPDISCIPLINĀRS, 22,(1), 59 - 76.
• Amadors, J.A., Forns, M. un Kirhners, T. (2006). Kaufmana novērtējuma akumulators bērniem: K-ABC. Darba dokuments. Psiholoģijas fakultāte - Barselonas Universitāte