Kā audzināt izaicinošus un dumpīgus bērnus: 8 audzināšanas padomi

Vecāki var radīt ciešanas, ja bērni ignorē vecāku norādījumus vai pat kļūst izaicinoši, kad tas tiek mudināts. Tā notiek bieži, un daudzas mātes un tēvi nezina, ko ar to darīt.

Šajā rakstā mēs redzēsim, kā izglītot izaicinošus un dumpīgus bērnus lai audzināšana nekļūtu par satraucošu procesu pieaugušajiem un bērniem. Turklāt mēs arī redzēsim, cik svarīgi ir savlaicīgi labot šāda veida uzvedību.

• Saistīts raksts: "Izglītības psiholoģija: definīcijas, jēdzieni un teorijas"

Kāpēc ir svarīgi labot šo uzvedību?

Daži vecāki ignorē savu bērnu izaicinošo uzvedību, kļūdaini tā domājot Kļūstot vecākiem, viņi atstās aiz sevis šādu uzvedību bez nepieciešamības iejaukties. Nekas tālāk no realitātes.

Patiesība ir tāda Ja mēs nezinām, kā izglītot izaicinošus un dumpīgus zēnus un meitenes, mēs esam pakļauti faktam, ka šī uzvedība pastiprināsies kad viņi kļūst vecāki, un tad būs arvien grūtāk labot šos negatīvos uzvedības modeļus.

Ideālā gadījumā mums vajadzētu koncentrēties uz nevēlamas uzvedības labošanu pēc iespējas ātrāk; Būtiskas izmaiņas uzvedībā ir lielāka iespējamība, ja bērni ir agrīnā sociālās un kognitīvās attīstības stadijā. Ja mēs ignorējam bērnu opozicionāro uzvedību, mēs varētu saskarties ar situāciju, kad pusaudzis ir ar izteikti dissociālu uzvedību.

Ir psiholoģisko iezīmju triāde, kas sākas bērnībā ar izaicinošu uzvedību; tad pusaudža gados šī uzvedība pastiprinās un kļūst pazīstama kā disociāla, līdz tā pilnībā attīstās pieaugušā vecumā.

Kā izglītot izaicinošus bērnus?

Nākamajās rindiņās mēs redzēsim sarakstu ar padomiem, kā pareizi izglītot bērnus ar uzvedību, kas pastāvīgi pretojas normai un dumpo.

1. disciplīna ar mīlestību

Kopumā Daudzi cilvēki domā, ka pieķeršanās tikai lutina bērnus., un patiesība ir tāda, ka tas ir pretējs. Jūs varat disciplinēt, izmantojot pieķeršanos kā pamatu, noslēpums ir saglabāt pareizu līdzsvaru starp pieķeršanos un autoritāti.

2. Izvairieties no fiziska soda

Kad mēs sitam bērnus, jo viņi slikti uzvedās, mēs tikai pastiprinām viņu negatīvo uzvedību. Mēs sniedzam viņiem iemeslus izaicināt mūs, un mēs liekam viņiem kļūt nepaklausīgiem, lai izkļūtu no šīs vardarbības dinamikas..

Paturiet prātā, ka, sitot bērnam, jūs neliekat viņam jūs cienīt, bet gan baidāties no jums, un izglītošana, kas balstīta uz bailēm, nekad nevienam nav veselīga. Fiziska soda vietā jūs varat izvēlēties atņemt bērnam kādu viņam nozīmīgu priekšmetu vai, ja tas nav iespējams, kādu privilēģiju uz laiku.

Arī svarīgi ir paskaidrot bērnam, kāpēc jūs viņu sodātTādējādi viņš varēs internalizēt, ka viņa veiktā negatīvā uzvedība noveda viņu pie soda, un tādējādi sākas šīs uzvedības izzušana viņā. Ir bezjēdzīgi patvaļīgi sodīt bez paskaidrojuma.

• Jūs varētu interesēt: "Pozitīvs sods un negatīvs sods: kā tie darbojas?"

3. Izvairieties smieties par negatīvu uzvedību

Diezgan izplatīta kļūda, ko pieļauj aprūpētāji, ir uztvert uzvedību kā kaut ko smieklīgu. bērnu neadaptīvā uzvedība, pat smejoties par negatīvo uzvedību, ko piedāvā zīdainis. Lai gan sākumā tas var šķist nekaitīgi, Tas faktiski ir negatīvs pastiprinājums., kas mums kaitēs.

Ja mēs uztversim bērnu dumpīgumu, viņu dusmu lēkmes vai veidus, kā apiet noteikumus, kā kaut ko smieklīgu, mēs būsim normalizējot šo uzvedību viņos, un tad būs grūtāk panākt, lai šī uzvedība izzustu vēlamo.

Ideāls ir parādīt viņiem, ka tas, ko viņi ir izdarījuši, ietekmē mūs, un rīkojieties nopietni.

4. Neļaujiet necieņai pāriet

Daži vecāki vai aprūpētāji ļauj bērniem būt naidīgi pret viņiem un nelabo viņus, kad viņi paceļ balsi vai runā pretī. Arī šāda veida pieļaujama vecāku audzināšana nav veselīga nevienai pusei..

Ja mēs jau no mazotnes nemācīsim bērniem cieņas vērtību, viņi uzaugs ar maldīgu domu, ka viņiem ir tiesības izteikt savas idejas naidīgā veidā un ka tas ir normāli. Ir par likt bērniem saprast, ka ir adaptīvi veidi, kā izteikt savas emocijasar laipnību un cieņu.

5. Izvairieties no salīdzinājumiem

Bērniem patīk justies īpašiem, un ka pieaugušie, kas viņiem ir nozīmīgi, to redz tā. Kad mēs pieļaujam kļūdu, veicot ierastus salīdzinājumus starp diviem vai vairākiem bērniem, mēs viņos radām neapmierinātības sajūtu. Ieteicamākais ir koncentrēties uz katra no tiem tikumiem, nesalīdzinot.

6. Parādiet beznosacījumu mīlestību

Beznosacījumu mīlestība, ko mēs piedāvājam bērniem, ir aizsardzības faktors pret jebkādu negatīvu uzvedību, kas viņiem var būt; pareizais veids, kā to izdarīt, ir pozitīva disciplīna. Apskaujot, mutiski izrādot pieķeršanos un kvalitatīvi pavadīt laiku kopā ar viņiem.

7. palīdzēt ar rutīnu

Rutīnas palīdzēt bērniem saglabāt kontroli pār sevi, un tajā pašā laikā viņi atbalsta to, ka viņi sāk mācīties būt disciplinēti attiecībā uz lietām, kas viņiem jādara. Ieteicams kopā ar puisi vai meiteni sastādīt ikdienas aktivitāšu grafiku un parūpēties par to, lai palīdzētu viņam tās izpildīt.

8. Apbalvojiet labu uzvedību

Tāpat kā mums ir jāsoda par sliktu uzvedību, ir svarīgi to pārliecināties ka bērns zina, ka esam apmierināti ar viņa uzvedības veidu. Balvām nav obligāti jābūt priekšmetiem; Pietiks, ja pasakām viņam, ka esam apmierināti ar viņu, un īstajā laikā izrādīsim viņam pieķeršanos.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Kastorīna, J. A. un Lenzi, A.M. (red.) (2000). Bērnu sociālo zināšanu veidošanās. Psiholoģiskā izpēte un izglītības perspektīvas. Barselona: Gedisa.
• Peress Pereira, M. (1995). Jaunas perspektīvas attīstības psiholoģijā. Kritiska vēsturiska pieeja. Madride: Izdevēju alianse.