Education, study and knowledge

Postindustriālā sabiedrība: tās vēsture un iezīmes

Cita starpā sociālās zinātnes mums ir piedāvājušas dažādus veidus, kā nosaukt un pētīt Rietumu sabiedrību vēsturi. Pašlaik mums ir dažādi jēdzieni, kas attiecas uz ražošanas attiecību transformācijām, ekonomiskajām izmaiņām, tehnoloģisko ražošanu utt.

Viens no šiem jēdzieniem ir Postindustriālā sabiedrība., kas attiecas uz pārmaiņām, kuras ir piedzīvojusi pēc industriālās revolūcijas izveidotā sabiedriskā organizācija. Tālāk mēs izskaidrojam, kas ir postindustriālā sabiedrība un no kurienes tā nāk, kā arī 5 tās galvenās īpašības.

  • Saistīts raksts: "5 vēstures laikmeti (un to īpašības)"

No industriālās revolūcijas līdz postindustriālajai sabiedrībai

Iemesls, kāpēc to sauc par postindustriālo sabiedrību, ir atsauce uz izveidotās sabiedrības laiku un pārejas procesu. pamatojoties uz astoņpadsmitā gadsimta rūpnieciskās revolūcijas sekām (Industriālā sabiedrība), sabiedrībai, kas izveidota, pamatojoties uz šīs jaunās tehnoloģijas ražošanu.

Sabiedrības veids, kas tika izveidots pirms industriālās revolūcijas, ir pazīstams kā pirmsindustriālā sabiedrība. Cita starpā šo sabiedrību organizēja primārās attiecības (aci pret aci), stili lauku dzīve, lauksaimnieciskā ražošana, feodālās un vergu valdības ekonomiskā sistēma, cita starpā lietas.

instagram story viewer

Kopš rūpnieciskās revolūcijas, darba organizācija tika pārveidota par masveida ražošanas prioritāti, kur katra persona ir daļa no lielas ražošanas sistēmas. Tehnoloģiskās inovācijas strauji attīstās, pamatojoties uz izmaksu un ieguvumu loģiku. Līdz ar to arī darba attiecības kļūst atkarīgas no algas un tirgus.

Pēc tam postindustriālā sabiedrība radās galvenokārt no tehnoloģiskās revolūcijas, globālās ģeopolitikas pārveidošanas un ekonomiskās savstarpējās atkarības caur globālā mērogā, attiecības starp ekonomiku, valsti un sabiedrību, kur valsts regulē tirgus, rada konkurenci globālā līmenī un pārstāj būt labklājības valsts, un beidzot, kapitālisma iekšēja pārstrukturēšana (Castell, 1997 in Sisto, 2009).

Šīs pārvērtības ir izskaidrotas ar daudziem citiem jēdzieniem. Mums ir, piemēram, zināšanu sabiedrība, informācijas sabiedrība, tehnokrātijas laikmets un citi. Terminu daudzveidība ir saistīta ar nepieciešamību izprast dažādus veidus, kādos mūsu sabiedrība ir attīstījusies.

Piemēram, ja mēs lietojam terminu "zināšanu sabiedrība", tas noteikti ir tāpēc, ka mēs ievietojam īpašu pievērst uzmanību veidiem, kādos pēdējais tiek ražots, un, ja mēs runājam par postindustriālo sabiedrību droši vien lielāku uzsvaru liksim uz izveidotajām ražošanas attiecībām.

  • Jūs varētu interesēt: "5 sabiedrības funkcijas: kā tā ietekmē mūsu dzīvi?"

5 postindustriālās sabiedrības iezīmes

Postindustriālās sabiedrības jēdziens radās 70. gados, un pie tā ir strādājuši dažādi cilvēki. Daniels Bells ir atzīts par vienu no pirmajiem, kurš izmantoja un attīstīja šo terminu, īpaši no viņa grāmatas Postindustriālās sabiedrības atnākšana no 1973. gada.

Cita starpā Bells aprakstīja 5 dimensijas, kas raksturīgas postindustriālajai sabiedrībai un kas nosaka būtiskas atšķirības ar industriālajām sabiedrībām: darbaspēka sektors, priekšroka profesiju sektoram, teorētisko zināšanu pārākums un tehnoloģiju ražošana gan mehāniskās, gan intelektuāls.

1. Kur ir darbaspēks?

Pēc Bela domām, atšķirībā no lauksaimniecības sabiedrībām un industriālajām sabiedrībām, postindustriālajām sabiedrībām ir raksturīga darbaspēks ir koncentrēts pakalpojumu sniegšanas sektorā (veselība, izglītība, valdība).

Pēc Bela (1976) vārdiem, industriālo sabiedrību no iepriekšējām atšķir būtiskas pārmaiņas ekonomikas sektors: notiek pāreja no preču ražošanas ekonomikas uz preču ražošanas ekonomiku pakalpojumus.

2. Kam domāta darba nozare?

Tā sekas Bells skaidro kā vēl vienu no pazīmēm, kas atšķir postindustriālās sabiedrības: darba sektors praktiski ir rezervēts cilvēkiem ar tehnisko un profesionālo apmācību (specializēts).

Tas nozīmē, ka profesiju sadalījums saglabā priekšroku profesionālajām un tehniskajām klasēm.

3. Teorētisko zināšanu prioritāte

Lai apmācītu tehniķus un profesionāļus, teorētisko zināšanu veidošana un nodošana ir būtiska. Postindustriālajai sabiedrībai ir raksturīgs piešķirt prioritāti šāda veida zināšanu ražošanai, lai ne tikai ietekmētu profesiju sektoru, bet arī par uzņēmumu politisko vadību.

Bells (1976) to sauc par “aksiālo principu”, atsaucoties uz teorētisko zināšanu centrālo nozīmi kā politisko jauninājumu avotu.

4. Radīt mehānisko tehnoloģiju

Galvenais resurss, lai piedāvātu risinājumus problēmām, ar kurām saskaras postindustriālā sabiedrība, ir tehnoloģiju attīstība. Ne tikai attīstīt tehnoloģijas, bet arī kontrolēt to izplatīšanu un regulēšanu.

Citiem vārdiem sakot, postindustriālā sabiedrība saglabā attīstības cerības un orientāciju uz nākotni tehnoloģisko projektu ražošanā.

5. Ģenerēt intelektuālās tehnoloģijas

Saistībā ar iepriekšējo punktu un teorētisko zināšanu pārākumu postindustriālā sabiedrība pastāvīgi ģenerē risinājumus, kuru pamatā ir kopas. sakārtotas un ierobežotas operācijas, tas ir, algoritmu veidošanā ar visintuitīvākajām izšķirtspējām, kurām citās sabiedrībās bija vairāk klātbūtne.

Šī intelektuālo tehnoloģiju radīšana ir arī jauns veids, kā pieņemt lēmumus politiskā līmenī.

Bibliogrāfiskās atsauces:

  • Bells, D. (1976). Postindustriālās biedrības parādīšanās. Redakciju alianse: Spānija.
  • Šons, Dž. (1988). Postindustriālā sabiedrība un politiskās līdzdalības formas. Psiholoģijas biļetens [elektroniskā versija] Iegūts 2018. gada 5. jūnijā. Pieejams https://www.uv.es/seoane/publicaciones/Seoane%201989%20Sociedad%20postinductrial%20y%20formas%20de%20participacion%20politica.pdf.
  • Sisto, v. (2009). Izmaiņas darbā, identitātē un sociālajā iekļaušanā Čīlē: izaicinājumi pētniecībai. Universum Magazine, 24(2): 192-216.

Alopatriskā specifikācija: kas tas ir, veidi, īpašības un piemēri

No bioloģiskā viedokļa suga tiek definēta kā dabisko populāciju grupa, kuras pārstāvji var vairot...

Lasīt vairāk

Stounhendža: kas tas ir un kāda bija šī aizvēsturiskā pieminekļa funkcija?

Stounhendža: kas tas ir un kāda bija šī aizvēsturiskā pieminekļa funkcija?

Viduslaikos tika teikts, ka to uzcēlis burvis Merlins. Vēlāk, 17. gadsimtā, tika komentēts, ka br...

Lasīt vairāk

Didaktiskā vienība: definīcija, kam tā paredzēta un kā to sagatavot

Mācību un mācīšanās process ir sarežģīts process., kas ļauj apgūt zināšanas un prasmes, kas palīd...

Lasīt vairāk