Vēsturiskā metode: kas tā ir un kā tā tiek pielietota vēstures izpētē

Tāpat kā jebkurai zinātnei, vēstures studijām ir jānotiek noteiktām fāzēm, kas garantēs pareizu mūsu darba izstrādi.

Katrs vēstures izpētes metodes posms ir svarīgs.. Šajā rakstā mēs iepazīstinām jūs ar šiem izstrādes posmiem, kā arī dažus noderīgus padomus, kā padarīt jūsu darbu pēc iespējas profesionālāku.

• Saistīts raksts: "8 humanitāro zinātņu nozares (un tas, ko katra no tām studē)"

Kā pielietot vēstures izpētes metodi?

Tālāk jūs atradīsiet 7 būtiskus punktus, kas atbilst dažādām fāzēm, kurām ir jāievēro vēstures izpētes process.

1. Hipotēzes precizēšana

Jebkura zinātniskā pētījuma pirmais posms ir hipotēzes noteikšana. Kādu ideju mēs vēlamies izpētīt? Piemēram, hipotēze vēstures jomā varētu būt: klasiskās kultūras izdzīvošana viduslaiku mākslā.

Balstoties uz šo hipotēzi, mums tiek uzdota virkne saistītu jautājumu: vai klasiskās mākslas realizācijas veidi viduslaiku pasaulē saglabājās? Ja jā, kur un kā šī ietekme parādās? Un, kas ir vēl svarīgāk: vai tiešām bija pārtraukums starp klasisko un viduslaiku pasauli? Vai tā ir tikai vienkārša modeļu kopija, vai, veidojot šos darbus, ir klasiskās kultūras zināšanu bāze?

Mums jau ir izvirzīta hipotēze (vai klasiskās mākslas realizācijas veidi saglabājās viduslaiku pasaulē?). No šīs hipotēzes balstās sekundāras idejas., kuras ir tās, kuras esam uzskaitījuši un kas ir saistītas ar šo galveno hipotēzi. Šīs sekundārās idejas mums palīdzēs, izstrādājot mūsu pētījumu, jo tās tiks izveidotas kā koordinātes procesa norobežošanai.

Svarīgs punkts šajā pirmajā solī ir pēc iespējas vairāk norobežot pētījuma tēmu. Jo konkrētāks ir temats, jo vieglāk mums būs rīkoties ar informāciju, un mēs arī varēsim panākt lielāku jautājuma padziļinātības pakāpi. Tāpēc daudz labāk, ja sākotnējā hipotēze ir: klasisko režīmu izdzīvošana Ripoll klostera viduslaiku portālā.

Otrs svarīgais punkts, kas jāņem vērā, ir iesaistīšanās pakāpe, ko varam piedāvāt. Proti; ja mūsu izmeklēšanas objekts atrodas ASV un mums nav finansiālu iespēju vai mums ir laiks doties uz turieni, atklāti sakot, mums būs grūti pabeigt darbu a apmierinošs. Tāpēc hipotēzes izvirzīšanas procesā mums jāņem vērā ne tikai mūsu personīgās vai profesionālās intereses, bet arī reālās iespējas to īstenot izmeklēšana.

• Jūs varētu interesēt: "4 zināšanu elementi"

2. Jautājuma stāvoklis: kāda ir esošā bibliogrāfija par šo tēmu?

Kad esam definējuši tēmu, kuru vēlamies attīstīt, ir pienācis laiks izpētīt esošo bibliogrāfiju. Šim nolūkam mums būs jāveic visu to autoru bibliogrāfiskā iztukšošana, kuri ir nodarbojušies ar šo tēmu. Ko mēs saprotam ar bibliogrāfisko iztukšošanu? Tā ir esošo darbu saraksta realizācija un vēlāk to lasīšana un analīze. Tas mums sniegs priekšstatu par lietas stāvokli, tas ir, kurā brīdī notiek izmeklēšana. Tādā veidā mums ir sākumpunkts, lai izstrādātu savu tēzi.

3. Apspriešanās ar avotiem: primārie un sekundārie avoti

Trešais solis ir doties uz avotiem. Tie var būt primāri vai sekundāri. Īsi apskatīsim, kas ir katrs no tiem.

3.1. primārie avoti

Tās ir tiešas liecības, kas sniegs mums informāciju par faktu, ko mēs izmeklējam. Proti, mūsdienu avoti no pētāmā laika. Primārā avota piemērs, kas saistīts ar tēzi, kuru mēs komentējām 1. punktā, būtu reljefi klostera vāks, kā arī, ja pastāv, dažādu mākslinieku līgumi, kuri strādāja tas pats.

Ir svarīgi uzsvērt, ka ne visi avoti ir rakstīti; Kā jau esam norādījuši iepriekš, arī attēls vai arheoloģiskas atliekas var sniegt mums informāciju.

3.2. sekundārie avoti

Ir avoti, kas nav aktuāli mūsu pētāmajam laikam; piemēram, grāmatas par šo tēmu, dokumentālās filmas, arheoloģiskie pētījumi utt. Pētnieciskajam darbam ir svarīgi, lai ikreiz, kad mums ir darīšana ar sekundāru avotu, kur izmeklēšanas objektam atbilstošs dokuments, mums jādodas uz dokumenta oriģinālu, tas ir, avotu primārs. Šis solis ir ļoti svarīgs, jo dažkārt apzināti vai neapzināti attiecīgais teksts ir mainīts.

• Saistīts raksts: "15 vēstures nozares: kas tās ir un ko tās studē"

4. Darba strukturēšana

Laba attīstība nozīmē iepriekšēju strukturēšanu. Kad visa informācija ir savākta un pārbaudīta, nākamais solis ir tās skripts. Lai to izdarītu, mums ir skaidri jānosaka, kuras ir svarīgākās idejas un kuras ir sekundāras. Svarīgi ir arī izvairīties no informācijas atkārtošanas, kā arī apmaldīšanās detaļās, kas novērš mūsu uzmanību no promocijas darba galvenā mērķa.

5. Diplomdarba rakstīšana

Kad jautājuma stāvoklis un avoti ir izanalizēti un pēc darba sastādīšanas ir laiks rakstīt. Šajā punktā ir jāņem vērā valoda, kas tiks izmantota, kas būs atkarīga no veicamā darba veida. Promocijas darbs nav tas pats, kas populārzinātnisks raksts vai cits, kas paredzēts plašai sabiedrībai. Protams, pēdējā gadījumā lietotajai valodai ir jābūt skaidrai un kodolīgai, un mums ir jāizvairās pārāk tehniski jēdzieni, lai gan tiem vienmēr ir pareizi jāizsaka vēlamā doma nodot. Tādā pašā veidā mūsu darba ilgums būs atkarīgs arī no sabiedrības, kurai tas ir vērsts.

Rakstot mums ir jāapspriež, kuri mūsu hipotēzes aspekti ir apstiprināti no apspriestajiem avotiem; un gadījumā, ja ir aspekti, kas nesakrīt ar sākotnējo pieeju, mums būs jāpievieno jaunā ideja, kā arī jānorāda avots, no kura mēs to izvilkām.

• Jūs varētu interesēt: "Psiholoģija sniedz 9 padomus, kā rakstīt labāk"

6. Secinājumu izstrāde

Kad mūsu darbs būs uzrakstīts, mums būs jāizdara daži secinājumi, kas apkopos visu pētījuma procesu, kā arī iegūtos rezultātus. Šajos secinājumos mums, pirmkārt, jāiekļauj Kāds ir mūsu pētījuma galvenais ieguldījums?, papildus mūsu ieteikumiem turpmākajam darbam pie šīs tēmas.

7. Bibliogrāfija

Jebkurā zinātniski pētnieciskajā darbā ir svarīgi iekļaut izmantoto bibliogrāfiju, kā arī citēt avotus, pie kuriem esam izmantojuši. Ja mūsu darbā ir citāti, mums būs jāpārskata to avots.