Attiecības starp emocionālo inteliģenci un profesionāliem panākumiem

Daniels Golemans, autors, kurš padarīja emocionālo inteliģenci populāru, norādīja, ka “labākajā gadījumā gadījumos, šķiet, ka IQ veido tikai 20% no noteicošajiem faktoriem panākumi". Vēsturiski pastāv uzskats, ka darba intervijas rezultātu noteica testā iegūtais rezultāts. standartizēts, lai izmērītu intelekta koeficientu (IQ), jo šis mainīgais būtu saistīts ar lielākiem profesionālajiem panākumiem un sniegumu darbs. Tomēr, lai gan dažos gadījumos šie testi intelekta mērīšanai joprojām tiek izmantoti, IQ ir cietis vairākas kritikas, daži norādīja, ka tests bija neobjektīvs, bet citi apšaubīja tā statistisko derīgumu.

Šajā nozarē, kas izaicina IC, pagājušā gadsimta pēdējās desmitgadēs sāka publicēt pētījumus, rakstus un tekstus. kurš postulēja vajadzību izgaismot tos “inteliģences stūrus”, kurus nevarēja aptvert visstingrākajā testā. pieņemts. Astoņdesmito gadu sākumā Hovards Gārdners izstrādāja jaunu modeli, lai izprastu cilvēka intelektu, pamatojoties uz vairākiem intelektiem. Vēlāk Mayer un Salovey sāka izmantot konstrukciju

emocionālā inteliģence lai raksturotu “sociālās inteliģences veidu, kas balstās uz savu emociju izpratni un citu, diskriminē tos un izmanto šo informāciju, lai vadītu domāšanu un rīcību. Darbības".

Kad Golemans publicēja savu grāmatu Emocionālais inteliģence, šis termins izraisīja interesi vispārējā iedzīvotāju vidū un kļuva populārs ārpus “psi” jomas, jo īpaši tāpēc, ka šķiet, ka emocionālā inteliģence spēj izspiest IQ attiecībā uz spēju paredzēt personas profesionālos panākumus. Šajā rakstā mēs apskatīsim, kā šie divi faktori ir cieši saistīti.

• Saistīts raksts: "Emocionālā psiholoģija: galvenās emociju teorijas"

Emocionālās inteliģences jēdziens

Ir vairāki autori, kas ir aprakstījuši šo konstrukciju, taču joprojām pastāv vispārēja vienprātība, ka emocionālā inteliģence Tā ir nepieciešamā prasme atpazīt savas un citu jūtas, spējot tās pārvaldīt, veidojot saikni ar citiem. Pārējie. Emocionālā inteliģence nodrošina spēju pozitīvi mainīt iekšējās emocijas un attiecības ar citiem. citi, jo daži autori apgalvo, ka emocionālā inteliģence var ietekmēt emocijas, domas un vēlmi Tēlot.

Cilvēki, kuri ir emocionāli inteliģenti, apzinās savas emocijas, un, lai to sasniegtu, viņiem ir jāatrodas pašreizējā brīdī, jādzīvo šeit un tagad.. Turklāt viņi spēj regulēt emocijas tā, lai tās nepastiprinātu līdz tādam līmenim, lai traucētu viņu spējai izprast citus emocionālos stāvokļus. Savā ziņā cilvēki ar augstu emocionālo inteliģenci var “noņemt brilles” ļoti intensīvām emocijām, lai novērotu savas domas un citas emocijas ārpus pirmajām.

Piecas prasmes, kas saistītas ar emocionālo inteliģenci

Savukārt Golemans norāda, ka ir piecas personiskās un sociālās prasmes, kas ir saistītas ar emocionālo inteliģenci:

• Empātija: Tā ir spēja redzēt pasaules parādības no citu perspektīvas un izprast tās. Sociālās prasmes: ietver zināšanas, kā pārvaldīt savas emocijas attiecībās un interpretēt citu emocijas atbilstoši attiecību dinamikai. Tas nozīmē zināt, kā risināt konfliktus, sadarboties, vadīt un ietekmēt.
• Sevis izzināšana: tās ir zināšanas, kā apzīmēt, kādas emocijas vai domas tiek piedzīvotas tagadnē, un vadīt šīs zināšanas lēmumu pieņemšanā.
• Pašregulācija: Tas nozīmē pārvaldīt emocijas tā, lai tās atvieglotu veicamos uzdevumus un nekļūtu par traucēkli. No otras puses, tas ietver zināšanas, kā lūgt palīdzību vai pieņemt gudrākus lēmumus, ja nevarat regulēt emocijas.
• Motivācija: tā ir prasme izmantot savas izvēles, lai vadītu sevi un virzītos uz saviem personīgajiem mērķiem. Golemanam cilvēki ar augstu emocionālo inteliģenci ir uzticīgi saviem projektiem, uzņemas iniciatīvu un mēdz būt optimistiski.

Empātijas vērtība darba pasaulē

Izklāstot galvenās cilvēku ar emocionālo inteliģenci īpašības, kļūst arvien skaidrāks, cik noderīga varētu būt emocionālā inteliģence personīgo projektu realizācija un veselīgāku sociālo un emocionālo saišu veidošana. Tas arī parāda iemeslu, kāpēc uzņēmumi un organizācijas arvien vairāk vēlas pieņemt darbā šāda veida cilvēkus. raksturīgās iezīmes: empātija rada daudzas prasmes, kas nepieciešamas darbam un panākumiem profesionāli. Empātija ietver izpratni par citiem, bet arī palīdzot viņiem attīstīties darbā — galvenais aspekts saistībā ar vadību; Empātija palīdz izmantot darba vides dažādības priekšrocības, tikt galā ar sarežģītām situācijām un strādāt komandā. Empātiskiem cilvēkiem ir sociālās prasmes, kas nepieciešamas, lai zinātu, kā sazināties, nekaitējot citiem. persona, bet gan aizstāvot savu pozīciju un intereses ar mērķi iegūt vēlamo vai panākt vienošanos.

Profesionālo panākumu un emocionālās inteliģences attiecības eksperimentālā līmenī

Golemans ierosināja, ka cilvēkam varētu būt vidējs vai pat zem vidējā IQ un viņš joprojām būtu veiksmīgāks. profesionāls nekā cilvēks ar augstu IQ, bet kuram trūkst prasmju atpazīt savu un citu emocionālo stāvokli. citi. Lai gan šāda veida paziņojumi, tik spēcīgi, ir ārkārtīgi valdzinoši, gadu gaitā tie ir bijuši veica eksperimentālus un korelācijas pētījumus, kas nodrošināja zināmu zinātnisku stingrību sākotnējam ieguldījumam Golemans. Šajos pētījumos tika noskaidrots, vai emocionālā inteliģence patiešām var prognozēt profesionālos panākumus un darba izpildi tik droši.

Lai norādītu uz dažiem pētījumiem, 2006. gadā Cameli un Josman izlasē atklāja, ka emocionālā inteliģence ir pozitīvi saistīta ar sniegumu uzdevuma risināšanā; 2010. gadā Jorfi un līdzstrādnieki tika atrasti apgabala vadītāju un darbinieku grupā Irānas izglītības administrācija, ka emocionālā inteliģence viņus pozitīvi ietekmēja darba sniegums. Šie ir tikai divi gadījumi no simtiem pētījumu, kas pēdējos gadu desmitos veikti visā pasaulē un kas vispārīgi norāda, ka Golemana teorētiskais ieguldījums ir spēkā arī tad, ja to pretstata empīriskiem datiem. Tātad mēs varam apstiprināt, ka emocionālā inteliģence ir cieši saistīta ar profesionālajiem panākumiem, tāpēc tas ir Tā ir prasme, kas jāizmēģina visiem cilvēkiem, kuri vēlas uzņemties kādu darbu vai personisku projektu. kultivēt.