Pētījumos izmantotie 11 mainīgo veidi

Vecums. Dzimums. Svars. Augstums. Nodarbošanās. Sociāli ekonomiskais statuss. Trauksmes līmenis. Šie un citi elementi jāņem vērā, mēģinot izskaidrot kāda veida hipotēzi par cilvēku vai kāda veida problēmu.

Un tieši tajā, ka visā, kas pastāv un notiek ap mums, piedalās neskaitāmi mainīgo lielumu veidi, kuriem var būt vairāk vai mazāk nozīmīga loma dažādās parādībās, kas notiek. Būs jāanalizē un jāņem vērā, kuri mainīgie ietekmē un kā viņi to dara, ja mēs vēlamies iegūt vispārināmu skaidrojumu. Tas ir kaut kas, ko visi, kas ir veltīti zinātniskiem pētījumiem, ņem vērā gan psiholoģijā, gan pārējās zinātnēs. Šajā rakstā mēs pārskatīsim, kādi tie ir galvenie pastāvošo mainīgo veidi.

• Saistītais raksts: "15 pētījumu veidi (un raksturlielumi)"

Kas ir mainīgais?

Pirms pāriet uz dažādu mainīgo tipu aplūkošanu, var būt noderīgi īsumā pārskatīt to, ko mēs uzskatām par tādu, lai atvieglotu jūsu identifikāciju un ņemtu vērā jūsu nozīme.

Mainīgo saprot kā abstraktu konstrukciju, kas attiecas uz pētāmo īpašību, pazīmi vai elementu, kas var vai tam nav īpašas lomas analizējamajā, un tas tiek pasniegts tā, ka tam var būt dažādas vērtības. Šīs vērtības var atšķirties dažādos mērījumos atkarībā no mainīgā un analizējamās situācijas vai robežām, kuras pētnieki vēlas ņemt vērā.

Tāpēc mēs saskaramies ar koncepciju, kas apvieno dažādas iespējas vai kārtību, kuras var ņemt vērā attiecībā uz konkrēto raksturlielumu, minētās vērtības ir mainīgas un atšķirīgas dažādos laikos un / vai priekšmetos.

Konkrētais jēdziens teorētiski var šķist sarežģīts, taču tas ir daudz saprotamāk, ja domājam, ka daži mainīgie var būt tie, kas minēti ievads: personas svars vai dzimums būtu vienkārši mainīgo piemēri, kas var ietekmēt vai neietekmēt dažādus apstākļus (piemēram, diabēts vai sirds slimība).

Mainīgos var klasificēt ļoti dažādos veidos un pamatojoties uz daudziem diferencētiem kritērijiem, piemēram, uz to darbspējas līmeni, to saistību ar citiem mainīgajiem vai pat uz mērogu, kādā tie tiek mērīti. Ir svarīgi paturēt prātā, ka vienam un tam pašam elementam var būt dažādas lomas un to var klasificēt kā dažāda veida mainīgie atkarībā no to lomas konkrētajā situācijā vai kontekstā eksperimentāls.

Mainīgo veidi pēc to darbspējas

Neaizmirstiet, ka zinātniskiem pētījumiem vienmēr ir nepieciešams lielākā vai mazākā mērā vienkāršot to, ko vēlaties studēt. Identificēt svarīgos elementus, uz kuriem koncentrēties, atstājot visu pārējo ārpus fokusa, ir a obligāta prasība, jo pretējā gadījumā mēs nevarētu neko analizēt, nezinot, pēc kāda veida datiem sākt.

Tādējādi dažāda veida mainīgie veido to elementu daudzveidību, kurus mēs varam aplūkot, lai pētītu realitātes ielāpus. Protams, šīs daudzveidības dēļ ir svarīgi labi izvēlēties mainīgos, lai varētu koncentrēties uz to, kas ļauj mums izdarīt pamatotus secinājumus par mūsu izpētes objektu.

Kā jau minējām, viens no pazīstamākajiem un klasiskākajiem dažādu mainīgo sadalīšanas un klasifikācijas veidiem ir saistīts ar to darbspēju, tas ir, iespēju numurēt savas vērtības un darboties ar tām. Ņemot vērā šo aspektu, mēs varam atrast trīs galvenos mainīgo tipus.

1. Kvalitatīvie mainīgie

Par kvalitatīvo mainīgo tiek uzskatīts jebkurš mainīgais, kas ļauj izteikt un identificēt noteiktu raksturlielumu, bet kas neļauj tos kvantificēt. Šāda veida mainīgie mūs tikai informētu par minētās pazīmes esamību vai neesamību vai alternatīvu klātbūtne. Tie ir tikai nomināli, paužot vienlīdzību un / vai nevienlīdzību. Dzimums vai tautība būtu piemērs tam. Tomēr tas nenozīmē, ka tos nevar ievērot vai ka izmeklēšanā nav atrodami ļoti svarīgi elementi.

Kvalitatīvo mainīgo ietvaros mēs varam atrast dažādus veidus.

Dichotomous kvalitatīvie mainīgie

Tie ir mainīgie, kuros pastāv vai tiek apsvērti tikai divi iespējamie varianti. Būt dzīvam vai mirušam ir piemērs tam: nav iespējams būt dzīvam vienlaikus, tādā veidā, ka vienas vērtības klātbūtne noliegtu otru.

Kvalitatīvie politomiskie mainīgie

Tie mainīgie, kas atzīst vairāku vērtību esamību, kas tāpat kā iepriekšējā gadījumā tie ļauj tikai identificēt vērtību, un tas izslēdz pārējo, to nevarot pasūtīt vai darboties ar šo vērtību. Krāsa ir piemērs.

2. Kvazikvantitatīvie mainīgie

Tie ir tie mainīgie, ar kuriem nav iespējams veikt matemātiskas darbības, bet kuri ir daudz attīstītāki nekā tikai kvalitatīvie. Viņi izsaka kvalitāti un vienlaikus ļauj to organizēt un noteikt kārtību vai hierarhiju, kaut arī ne gluži tā.

Piemērs tam ir studiju līmenis, spējot noteikt, vai kādam ir vairāk vai mazāk šīs kvalitātes.

Tomēr atšķirības starp kategoriju un kategoriju, kas ir pirms tās, un to, kas seko, nepastāv (Persona, kurai ir pēcdiploma studijas, nepazīst vairāk kā vienu ar bakalaura grādu tāpat, kā cilvēks ar vidusskolas studijām zina vairāk nekā cits, kuram ir tikai pamatskola)

3. Kvantitatīvie mainīgie

Kvantitatīvie mainīgie ir visi tie, kas šoreiz ļauj to vērtības operacionalizēt. Mainīgā vērtībām ir iespējams piešķirt dažādus skaitļus, spējot ar viņiem veikt dažādas matemātiskas procedūras tādā veidā, lai varētu izveidot dažādas attiecības starp viņu vērtībām.

Šāda veida mainīgajiem var atrast divas lielas nozīmes grupas - nepārtrauktos un diskrētos mainīgos.

Diskrēti kvantitatīvie mainīgie

Tā ir kvantitatīvo mainīgo kopa, kuras vērtības neatzīst starpvērtības, nevis to mērījumos ir iespējams iegūt decimāldaļas (lai gan vēlāk to var izdarīt iekļaut). Piemēram, nav iespējams radīt 2,5 bērnus. Parasti tie attiecas uz mainīgajiem, kas izmanto attiecību skalas.

Nepārtraukti kvantitatīvie mainīgie

Mēs runājam par šāda veida mainīgajiem, ja to vērtības ir daļa no nepārtrauktības, kurā starp divām īpašām vērtībām mēs varam atrast dažādas starpvērtības. Biežāk mēs runājam par mainīgajiem, kas tiek mērīti pēc intervāla skalas.

• Jūs varētu interesēt: "15 kvalitatīvo mainīgo piemēri ar paskaidrojumiem"

Saskaņā ar tā saistību ar citiem mainīgajiem

Ir arī iespējams noteikt dažāda veida mainīgos, pamatojoties uz to, kā to vērtības ir saistītas ar citu vērtībām. Šajā ziņā izceļas vairāki veidi, pirmie divi ir īpaši nozīmīgi. Ir svarīgi paturēt prātā, ka viens un tas pats elements var būt viena veida mainīgais un cits atkarībā no mērāmo attiecību veida un izmaiņām. Turklāt jāņem vērā, ka attiecīgā mainīgā loma un tips ir atkarīgs no tā, ko mēs analizējam, neatkarīgi no tā, kāda loma mainīgajam faktiski ir pētītajā situācijā.

Piemēram, ja mēs pētām vecuma nozīmi Alcheimera slimība, subjekta vecums būs neatkarīgs mainīgais, savukārt tau olbaltumvielu un plankumu klātbūtne vai trūkums beta-amiloidīds būs atkarīgs mainīgais mūsu pētījumos (neatkarīgi no tā, kāda loma katram mainīgajam ir slimība).

1. Neatkarīgie mainīgie

Ar neatkarīgiem mainīgajiem saprot tādus mainīgos, kuri tiek ņemti vērā izmeklēšanas laikā un kurus eksperimentētājs var vai nevar mainīt. Tieši mainīgais, no kura sāk novērot sekas, nosaka kvalitāti, raksturojums vai situācija var būt dažādi elementi. Dzimuma, vecuma vai pamata trauksmes līmenis ir neatkarīga mainīgā piemēri.

2. Atkarīgie mainīgie

Atkarīgais mainīgais attiecas uz elementu, kuru modificē esošās neatkarīgā mainīgā variācijas. Par pētījumu atkarīgais mainīgais tiks izvēlēts un ģenerēts no neatkarīgā. Piemēram, ja trauksmes līmeni mēra pēc dzimuma, dzimums būs neatkarīgs mainīgais, kura modifikācija radīs izmaiņas atkarīgajā, šajā gadījumā trauksmi.

3. Moderatora mainīgie

Moderējot mainīgos, mēs saprotam mainīgo kopu, kas mainīt atkarīgo un neatkarīgo mainīgo attiecības. Piemērs tam ir dots, ja mēs sasaistām mācību stundas ar akadēmiskajiem rezultātiem, un mainīgie mainīgie ir emocionālais stāvoklis vai intelektuālā spēja.

4. Dīvaini mainīgie

Šī etiķete attiecas uz visiem mainīgajiem nav ņemtas vērā, bet tām ir ietekme uz iegūtajiem rezultātiem.

Tādējādi tie visi ir mainīgo lielumu kopums, kas netiek kontrolēts un ņemts vērā situācijā pētīti, lai gan tos ir iespējams identificēt pēc tā vai pat eksperimenta vai konteksta laikā izmeklēts. Viņi atšķiras no moderatoriem ar to, ka netiek ņemti vērā svešinieki, tas nav moderatoru gadījums.

Citiem vārdiem sakot, dīvaini mainīgie ir tie, kas var mūs novest pie kļūdainiem secinājumiem, interpretējot rezultātus un tās klātbūtnes ietekme ir atkarīga no izmeklēšanai veikto pētījumu dizaina kvalitātes kaut ko.

Mainīgo veidi pēc mēroga

Vēl vienu iespējamo mainīgo lielumu klasifikāciju var veikt, pamatojoties uz izmantotajām skalām un mērījumiem. Tomēr jāņem vērā, ka vairāk par mainīgo attiecīgā skala runātu par atšķirīgu elementu. Jāņem vērā arī tas, ka kā izmantotajiem svariem, papildus svariem ir iestrādātas jaunas iespējas iepriekšējā. Tādējādi attiecības mainīgajam ir arī nominālā, kārtas un intervāla īpašības. Šajā ziņā mēs varam atrast šādus veidus.

1. Nominālais mainīgais

Mēs runājam par nominālajiem mainīgajiem lielumiem, kad vērtības, kuras var sasniegt minētais mainīgais, ļauj mums tikai atšķirt konkrētas kvalitātes esamību, neļaujot šīm vērtībām veikt šķirošanas vai matemātikas darbības ar viņiem. Tas ir kvalitatīvā mainīgā veids.

2. Kārtas lielums

Lai gan ar viņiem nav iespējams darboties, ir iespējams izveidot kārtību starp dažādām vērtībām. Tomēr šī kārtība neļauj izveidot matemātiskas attiecības starp tās vērtībām. Tie ir pamatā kvalitatīvi mainīgie. Piemēri tam ir sociālekonomiskais statuss vai izglītības līmenis.

3. Intervāla mainīgais

Papildus iepriekšējiem raksturlielumiem pieļauj mainīgie intervālos izveidot skaitļu attiecības starp mainīgajiem lielumiem, kaut arī šīs attiecības parasti aprobežojas ar proporcionalitāti. Nav absolūti identificējama nulles vai nulles punkta, kaut kas neļauj vērtības tieši pārveidot par citām. Viņi mēra diapazonus, nevis konkrētas vērtības, kaut kas sarežģī to darbību, bet palīdz aptvert lielu skaitu vērtību.

4. Attiecības mainīgais

Attiecības mainīgos mēra tādā mērogā, lai tos varētu pilnībā darboties, spējot veic dažādas transformācijas uz iegūtajiem rezultātiem un izveido sarežģītas skaitliskās sakarības katrs. Ir sākuma punkts, kas pieņem, ka izmērītā pilnīga neesamība.

Dažādi realitātes analīzes veidi

Neaizmirstiet, ka dažāda veida mainīgie vienmēr ir realitātes vienkāršošana, veids, kā to sadalīt vienkāršos, viegli izmērāmos parametros izolējot tos no pārējiem dabas vai sabiedrības komponentiem.

Tāpēc mēs nevaram aprobežoties ar ticību, ka, zinot šos mainīgos, pilnībā izprot notiekošo. Lai to nedarītu, kritiski jāaplūko mainīgo lielumu pētījumu rezultāti izdarīt nepareizus secinājumus un neaizvērt sevi pilnīgākiem un reālākiem skaidrojumiem par to, kas notiek apkārt.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Bārnss, B. (1985): Par zinātni, Barselona: Labor.
• Fraleigh, Dž. B. (1989). Pirmais abstraktās algebras kurss. Ņujorka: Adisona-Veslija
• Latour, B. un Woolgar S. (1979/1986): Dzīve laboratorijā. Zinātnisko faktu konstruēšana, Madride: Alianza Universidad.
• Salivans, M. (1998). Trigonometrija un analītiskā ģeometrija. Barselona: Pīrsona izglītība.