Heisa relāciju rāmju teorija

Valoda ir viena no vissvarīgākajām cilvēka spējām. Tā ir daļa no mūsu saziņas veida un pat domāšanas procesiem (galu galā, kad mēs domājam, mēs to parasti darām ar subvokālās runas palīdzību). Šī spēja ir pētīta no ļoti atšķirīgiem viedokļiem un teorētiskām strāvām. Kā mēs to iegūstam? Kā ir iespējams, ka mēs nodibinām attiecības starp simbolu un realitāti vai starp konstrukcijām vai jēdzieniem?

Daži no strāvojumiem, kas ir uzdevuši šos jautājumus, ir biheiviorisms un tā atvasinājumi, un šajā ziņā ir izstrādātas dažādas teorijas, kas to var izskaidrot. Viena no tām ir Heisa relāciju rāmju teorija..

• Saistītais raksts: "Biheiviorisms: vēsture, jēdzieni un galvenie autori"

Teorija, kuras pamatā ir biheiviorisms

Stīvena C relāciju ietvara teorija Hejs ir mēģinājums piedāvāt paskaidrojumu, kāpēc mēs esam spējīgi radīt dažādas valodas un realitātes asociācijas, ietekmējot gan komunikācijas, gan kognitīvos procesus. Tāpēc tā ir teorija, kas pēta un mēģina izskaidrot valodu, izziņu un abu attiecības.

Esiet daļa no koncepcija, kas izriet no operanta kondicionēšanas un uzvedības analīzes, ar izaicinājumu mēģināt izskaidrot valodas un domāšanas sarežģītību saistībā ar saistību starp mūsu uzvedību un tās sekām. Pretēji klasiskajam biheiviorismam un operanta pirmajām versijām šī teorija sākas ar domu, ka katrs vārds, nozīmes, domāšanas vai kognitīvā procesa iegūšana tiek uzskatīta par darbību vai uzvedību, kas iegūta, visu laiku mācoties mūsu dzīve.

• Saistītais raksts: "Pola Vatslavika teorija par cilvēku komunikāciju"

Šī ir Heisa relāciju rāmju teorija

Hayes relāciju rāmju teorijai mūsu kognitīvās un valodas spējas balstās uz relāciju uzvedības esamību, tas ir, par psihiskām darbībām, kurās mēs saistām dažādu informāciju vai stimulus. Relāciju uzvedība ir tā, kas ļauj mums izveidot garīga satura tīklus, kas pazīstami ar relāciju rāmju nosaukumu.

Relāciju rāmju ģenerēšana

Šo tīklu sākums ir kondicionēšana. Mēs iemācāmies saistīt vārdu vai skaņu kopumu ar elementu, piemēram, vārdu bumba ar bumbu. Šis fakts ir vienkāršs un ļauj mums izveidot attiecības starp abiem stimuliem. Šajās attiecībās tiek noteikta ekvivalence starp abiem stimuliem. Vārds ir līdzvērtīgs nozīmei, un šis - vārdam.

Šis īpašums ir pazīstams kā savstarpēja saistīšana. Turklāt šos pašus stimulus var savienot pārī ar citiem un no minētajām attiecībām iegūst iespējamās attiecības starp iepriekš saistītajiem stimuliem, kurus sauc arī par kombinatoriskām saitēm. Savukārt šo attiecību uztveršana var izraisīt izmaiņas un variācijas stimula lietošanā un nozīmē jautājums, izraisot tā funkciju pārveidošanu kā arvien vairāk dažādu attiecību piemēru stimuli.

Attīstības laikā mēs pamazām iemācāmies reaģēt uz dažādajām līdzvērtībām, kas novērotas visā mūsu izaugsme, un laika gaitā cilvēks spēj nodibināt attiecību tīklu vai attiecību sistēmu, kas ir mūsu pamats Tas ļauj iemācīties, dot iespēju un padarīt mūsu valodu un izziņu arvien sarežģītāku.

Piemēram, mēs uzzinām, ka konkrētam vārdam ir sekas noteiktā brīdī, un laika gaitā mēs to novērojam arī citos vietām ir citas, tāpēc mēs apvienojam asociācijas un ģenerējam jaunas valodas un valodas interpretācijas un funkcijas nodomāju.

• Jūs varētu interesēt: "Biheiviorisms un konstruktīvisms psiholoģijā: teorētiskie pamati un atšķirības"

No kurienes rodas relāciju rāmji?

Tāpēc relāciju ietvars būtu attiecību tīkls, kas izveidots un nostiprināts no kontekstuālajām atslēgām. Šīs attiecības ir patvaļīgas, ne vienmēr atkarīgas no paša stimula un tā īpašībām, bet gan no attiecībām, kuras esam izveidojuši starp to un citiem stimuliem.

Relāciju sistēma neparādās nekurienē, bet tiek radīta, apstrādājot informāciju no vides un sociālā konteksta. Mēs iemācāmies dažādas atslēgas, kas ļauj mums izveidot šīs attiecības, lai mēs saprastu, vai mēs saskaramies ar līdzīgiem, atšķirīgiem vai salīdzināmiem stimuliem.

Piemēram var sākt no hierarhiju, telpas-laika saišu izmantošanas, no darba, ģimenes vai sociālās vides vai no savas vai citu cilvēku uzvedības novērošanas. Bet ne tikai medijs piedalās, bet arī ietekmē tādi aspekti kā mūsu griba vai nodoms, kas mums kaut kas jādara, jāsaka vai jādomā.

Tādējādi mēs varam runāt par relāciju kontekstu kā atslēgu kopu, kas norāda uz stimulu attiecību nozīmi un veidu. Mums ir arī funkcionāls konteksts, kas sākas no pašas psihes un to izraisa sākot no mūsu prāta, mēs varam izvēlēties nozīmi, kuru mēs vēlamies tai piešķirt, neatkarīgi no nesēja per se.

Relāciju rāmju īpašības

Lai gan mēs esam runājuši par īpašību kopumu, kas ļauj izveidot relāciju sistēmu, šīm sistēmām ir arī savas interesantas īpašības, kas jāņem vērā.

Rezultātā kondicionēšanas un mācību procesi, jāatzīmē, ka relāciju rāmji ir konstrukcijas, kas tiek iegūtas visā izstrādes laikā un ka tie attīstās arī laika gaitā, pievienojot jaunas attiecības un asociācijas.

Šajā ziņā fakts, ka tie ir ļoti elastīgi un modificējami tīkli. Galu galā stimulu funkciju pārveidošana darbojas nepārtraukti un var ieviest izmaiņas.

Visbeidzot, relāciju ietvaru var kontrolēt gan pirms, gan pēc tā izveidošanas. parādīšanās, atkarībā no tā, ka subjekts tiek pakļauts dažādiem stimuliem, kuru sekas tiek manipulētas vai izveidota. Šis pēdējais aspekts ir liela priekšrocība, veicot dažāda veida ārstēšanu, piemēram, psiholoģisko terapiju personām ar garīgiem traucējumiem.

• Jūs varētu interesēt: "Pieņemšanas un apņemšanās terapija (ACT): principi un īpašības"

Tiek ģenerēti darbības noteikumi

Relāciju sistēmu izveidošana ļauj cilvēkam pievienot un sasaistīt dažādas nozīmes un apzīmētājus, kas parādās viņa dzīvē. Dažādie attiecību rāmji ir savstarpēji saistīti arī tādā veidā, lai izveidotu izpratni par stimulāciju tā, lai mūsu domāšana un valoda kļūst arvien sarežģītāka.

No šīs valodas un starp stimuliem izveidotajām attiecībām mēs ģenerējam nemainīgos un to normas uzvedība, no kuras mēs varam regulēt savu uzvedību un pielāgoties vislabākajai videi iespējamais veids. Un ne tikai mūsu uzvedība, bet arī mēs veidojam savu identitāti, personību un veidu, kā redzēt sevi un pasauli.

Saikne ar psihopatoloģiju

Tomēr jāņem vērā, ka saikne starp vārdiem un stimuliem var radīt relāciju ietvarus. kaitīgs pašam subjektam vai pārāk vaļīgu vai stingru uzvedības noteikumu radīšanai, kas var deģenerēties iekš cieš no dažādiem garīgiem traucējumiem, tas ir skaidrojums, ko teorija sniedz dažādi traucējumi un tādu izcili veiksmīgu terapiju izcelsme kā pieņemšana un apņemšanās.

Un tas ir tāds, ka parādīšanās laikā ir iespējams, ka funkcionālā kontekstā tiek izveidots asociāciju tīkls, kas izraisa pacienta ciešanas, piemēram, Apsvērums, ka pati rīcība neietekmē vidi, ka vide ir neviesmīlīga un kaitīga vieta vai ka pats subjekts slikti izturas izdarīja pats.

Tos var arī ģenerēt negatīvas kategorizācijas, kas izraisa tādus aspektus kā stereotipi vai piederības sajūtas trūkums. Tas arī rada nepieciešamību kontrolēt vidi vai cīņu par pašas valodas radīto ekvivalentu un normu uzturēšanu, izmantojot relāciju ietvarus un savu uzvedību. Tas viss var radīt, ka mēs pasauli vai sevi vērtējam nepareizi un disfunkcionāli.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Bārnss-Holmss, D. Rodrigess, M. un Velans, R. (2005). Relāciju rāmju teorija un valodas un izziņas eksperimentālā analīze. Latīņamerikas Psiholoģijas žurnāls, 37 (2); 225-275.

• Hejs, S. C., Bārnss-Holmss, D., un Rošē, B. (Red.). (2001). Relāciju ietvara teorija: Post-Skinnerian pārskats par cilvēku valodu un izziņu. Ņujorka: Plenum Press.

• Gómez-Martin, S.; Lopess-Rioss, F. Mesa-Manjón, H. (2007). Relāciju ietvaru teorija: dažas sekas psihopatoloģijai un psihoterapijai. Starptautiskais klīniskās un veselības psiholoģijas žurnāls, 7 (2); 491-507. Spānijas Uzvedības psiholoģijas asociācija. Granada, Spānija.