Bērnu psihologa 5 galvenās funkcijas

Kopumā lielākajai daļai cilvēku nav īsti skaidrs, ko tieši dara psihologi, kas savā praksē specializējas pacientu ārstēšanā. Tāpēc nav pārsteidzoši, ka kopumā joprojām ir mazāk zināšanu par to, ko veido konkrētāka lietišķās psiholoģijas joma: bērnu psihologu darbs.

Tas ir normāli, neviens nav dzimis, zinot, un nav iemesla, kāpēc visiem cilvēkiem būtu jāzina tikai ar to, ka pastāv bērnu psiholoģijas profesionāļi. Tomēr, ņemot vērā, ka mazo bērnu garīgā veselība un emocionālā labklājība ir ļoti svarīgi aspekti lai viņi varētu pareizi attīstīties, ir interesanti uzzināt pat galvenos aspektus par šo psiholoģija.

Tāpēc šajā rakstā Mēs redzēsim, kādas ir bērnu psihologa funkcijas, kā jūs varat palīdzēt bērniem un ģimenēm un kā jūs strādājat šajā profesionālajā jomā.

• Saistītais raksts: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

Kas ir bērnu psiholoģija?

Pirmais, kas jāpatur prātā, lai saprastu, kas ir bērnu psiholoģija, ir tas, ka tā nav joma zinātniski hermētiski noslēgta vai skaidri nošķirta no citām psiholoģijas nozarēm, ar kurām gandrīz nav pieskartos. Drīzāk tā ir darba joma, kas pārklājas ar daudzām citām psiholoģijas jomām un koncentrējas uz bērnu vajadzībām un īpašībām.

Tas cita starpā nozīmē, ka bērnu psiholoģijā ir aspekts, kas orientēts uz bērnu uzvedības un psiholoģisko procesu izpēti, un otrs - uz lietišķo psiholoģiju palīdzot bērniem un ģimenēm ar bērniem, kā arī vienībām, kas strādā ar viņiem (parasti skolas).

Abās darba vietās šie profesionāļi sadarbojas ar cita veida psihologiem, lai veidotu teorētiski praktiskas zināšanas; galu galā jūs nezināt par bērnību, nemācot par cilvēku kopumā un otrādi. Protams, praksē, runājot par bērnu psihologiem, tas tiek darīts, atsaucoties uz tiem, kuri ir veltīti šai otrajai lietišķajai jomai.

Bet veicamā darba veida ziņā nav tikai pārklāšanās. Ir arī tematiska pārklāšanās attiecībā uz saturu, ar kuru tas darbojas. Tādējādi starp bērnu psihologa galvenajām funkcijām ir jāzina tādas zināšanu jomas kā nervu sistēmas nobriešanas process bērnībā, dažādi mācīšanās veidi, ģimenes dinamika, vecāku un audzināšanas stili, zēnu un meiteņu psiholoģisko, neiroloģisko un psihisko traucējumu izpausme, un vēl. Savukārt visu šo saturu risina citas psiholoģijas jomas: attīstības psiholoģija, klīniskā un veselības psiholoģija, izglītības psiholoģija utt.

Visbeidzot, bērnu psihologi ir veltīti darbam pie realitātes grafika, kura centrā ir pieredze ka mazie bērni iziet cauri un ka tie krustojas ar citu ES specializāciju studiju un iejaukšanās jomām psiholoģija.

Bērnu psihologa funkcijas

Šie ir galvenie uzdevumi, ar kuriem bērnu psihologi nodarbojas ikdienas dzīvē, lai gan ir dažādas specializācijas apakšnodaļas.

1. Bērnu un pusaudžu terapija

Bērnu un jauniešu terapija ir viena no vissvarīgākajām bērnu psiholoģijas darba jomām, jo ​​tajā palīdz bērniem, kuri atrodas īpaši neaizsargātā situācijā.

2. Izglītības konsultēšana

Arī bērnu psihologi bieži sadarbojas ar izglītības centriem palīdzēt viņiem izstrādāt efektīvus izglītības veidus, pielāgoties studentu vajadzībām ar dažiem diagnoze, kas saistīta ar viņu kognitīvajām spējām vai uzvedības modeļiem, un problēmu risināšana punktuāls.

• Jūs varētu interesēt: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"

3. Ģimenes terapija

Dažos gadījumos, risināmā problēma ir saistīta ar problemātisku uzvedību, kas kļuvusi hroniska ģimenes locekļu savstarpējo attiecību veidos.. Šī iemesla dēļ starp bērnu psihologu funkcijām ir jāpiedalās palīdzības sniegšanā šīm ģimenēm ar problēmām un ar vienu vai vairākiem dažu gadu bērniem.

4. Bērna neiropsiholoģija

Iespējams, ka iegūto bojājumu vai ģenētisko slimību dēļ rodas izmaiņas zēnu un meiteņu centrālās nervu sistēmas darbībā. Lai apmierinātu viņu vajadzības un veicinātu viņu rehabilitāciju, iejaucas bērnu psihologi un neiropsihologi.

5. Izmeklēšana

Kā redzējām, bērnu psiholoģijas eksperti var iesaistīties arī pētījumos, publicējot zinātniskos žurnālos.

Vai meklējat profesionālu bērnu psihologu atbalstu?

Ja jūs interesē bērnu psihologu palīdzība tādās jomās kā izglītība, ārstēšana emocionālas vai uzvedības izmaiņas vai ģimenes konsultēšana, mēs aicinām jūs sazināties ASV, Cribecca psiholoģijas centrs.

Mūsu telpās, kas atrodas Seviļas pilsētā, jūs apmeklēs profesionāļu komanda ar stabilu terapijas pieredzi bērniem, pusaudžiem un pieaugušajiem, vadoties pēc kognitīvi biheiviorālās terapijas principiem, kas ir viens no zinātniski. Ja vēlaties redzēt mūsu kontaktinformāciju, noklikšķiniet uz noklikšķiniet šeit.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Blasi, C. H.; Bjorklunds, Deivids F. (2003). Evolūcijas attīstības psiholoģija: jauns līdzeklis cilvēka ontogenitātes labākai izpratnei. Cilvēka attīstība. 46(5): 259 - 281.
• Hogans, Dž. (2000). Attīstības psiholoģija: nozares vēsture. Filmā Alan E. Kazdins (red.). Psiholoģijas enciklopēdija. 3. sējums. lpp. 9 -13.
• Mattison, R. E., Mayes SD (2012). Saistība starp mācīšanās traucējumiem, izpildvaras funkciju un psihopatoloģiju bērniem ar ADHD. J Attena nesaskaņas. 16. panta 2. punkts: lpp. 138 - 146.
• Sniegavīrs, Dž. (1997). Izglītības psiholoģija: ko mēs mācām, kas mums jāmāca? Izglītības psiholoģija, 9, lpp. 151 - 169.