Vērtību koks: kas tas ir un kā tiek izmantota šī izglītības tehnika?

Vērtību koks ir darbība, kuru galvenokārt izmanto, lai ieaudzinātu dzīves principus. Parasti to lieto bērnu populācijā, taču atkarībā no gadījuma un ar dažiem pielāgojumiem tas varētu būt noderīgs arī pieaugušajiem.

Šajā rakstā mēs pārskatīsim visu, kas saistīts ar šo tehniku, kāds ir galvenais veids, kā to izmantot, un kontekstus, kādos to varētu izmantot cilvēku motivēšanai.

• Saistītais raksts: "10 vērtību veidi: principi, kas pārvalda mūsu dzīvi"

Kas ir vērtību koks un kāds ir tā mērķis?

Vērtību koks ir veidots tā, lai cilvēki varētu atklāt to, kas viņu patiesībā ir svarīgs dzīves, tas ir, lai viņi veiktu sevis atklāšanas procesu un saprastu, kādas vērtības nosaka viņu ceļu būt.

Pirmkārt, dalībniekiem tiek pasniegta virkne vērtību, ko viņi viegli atpazīst, ar nodoms, ka viņi spēj tos atlasīt un paši paskaidrot, kāda ir viņu vērtība atlasīts.

Tādā veidā viņiem tiek dota iespēja atpazīt to, kas viņiem patiešām ir svarīgs, un koordinatoru ir iespēja paplašināt iepriekšējās zināšanas, kas dalībniekam ir par vērtību, kurai ir atlasīts.

Parasti ir tas, ka vērtības tiek izskaidrotas, izmantojot piemērus, stāstus un stāstus un citi līdzīgi resursi; lai dalībnieki, kas parasti ir bērni, justos vairāk motivēti iesaistīties šādās zināšanās un praktizēt to savā ikdienas dzīvē.

Visbiežāk izmantotās vērtības ir šādas; atbildība, cieņa pret citiem, precizitāte, kārtība, neatlaidība, empātija, paškontrole, sadarbība ar citiem un nevardarbība.

Neskatoties uz to, šī darbība ir viegli veidojama un to var izmantot, lai iemācītu jebkuru vērtību, kas tiek uzskatīta par būtisku., atkarībā no ietvara, kurā tiek izmantota dinamika. Ne visiem cilvēkiem ir vienādas vajadzības, un šo darbību var viegli pielāgot dalībnieku prasībām.

Kā šī tehnika darbojas?

Lai arī tehniku ​​var praktizēt dažādos veidos, atkarībā no koordinatora ērtības, lai to varētu labi pielietot, tai vienmēr jābūt trīs pamatdaļām. Apskatīsim, kādi tie ir.

1. Uzvedības iedarbība

Šajā pirmajā daļā koordinators turpina dalībniekiem parādīt pieejamo vērtību diapazonu, pamatojoties uz virkni uzvedību. Tas ir, viņiem netiek sniegts tiešs katras vērtības skaidrojums, bet tiek parādīta situācija, kurā ir iesaistīta katra no darbībām.

• Jūs varētu interesēt: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

2. Vērtības identifikācija

Otrkārt, pēc tam, kad viņi ir noklausījušies koordinatora stāstus par katru vērtību, pie kuras jāstrādā, Dalībniekiem vajadzētu būt atbildīgiem par to, lai skaidri noteiktu, kāda ir bijusi galvenā vērtība katrā no programmas sniegtajiem stāstiem un piemēriem instruktors.

Kopumā tas tiek darīts kopīgi, starp vairākiem dalībniekiem. Atkarībā no darba grupas lieluma pat varētu izveidot nelielas grupas, kur tās sacenšas savā starpā, lai iegūtu vairāk vērtību.

3. Vizuālā klasifikācija

Visbeidzot, kad visi dalībnieki vai dalībnieku grupas ir paziņojušas, kādas ir vērtības aiz katra stāsta mēs veicam minēto vērtību vizuālu attēlojumu, kas tiek darīts kā koks.

Šis pēdējais dinamikas posms sastāv no dalībniekiem Viņiem jāizmanto savi mākslinieciskie resursi, lai uzzīmētu koku, kurā būtu redzamas visas vērtības, pie kurām iepriekš strādāja..

Parasti vērtības attēlo koku lapas vai starp koka lapotni. Tiem jābūt sakārtotiem hierarhiskā veidā, kur priekšmetam vissvarīgākās vērtības atrodas augšpusē. Vērtības, kas nav tik svarīgas, virzīsies uz koka dibenu.

Kaut arī šo dinamikas daļu var veikt arī kopīgi, saglabājot tās pašas grupas iepriekšējos posmos ir svarīgi, lai koordinators paskaidro, ka katram no dalībniekiem ir jāveic savs koks.

Paredzamie rezultāti

Paredzamie rezultāti pēc šīs aktivitātes piemērošanas ir saistīti ar jauniešiem, kuri rada a vērtību kods personīgā līmenī, kas ļauj viņiem justies ērti, piemērojot šos principus savā dzīvē katru dienu. Vērtību koks ir tehnika, kas ļoti palīdz izveidot pareizu morālo attīstību zīdaiņiem.

Pieaugušo gadījumā ieteicams izmantot šo paņēmienu, lai parādītu viņiem priekšrocības kas viņiem sāksies no brīža, kad viņi sāks ieviest šīs vērtības savās domās ikdiena.

Parasti vērtību koks To lieto pieaugušajiem, ja viņi ir subjekti, kas piedalās kāda veida rehabilitācijā, neatkarīgi no gadījuma, vai arī tiem, kas atrodas reintegrācijas procesā sabiedrībā.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Vallés, A. (1999). Kā mainīt bērna uzvedību. Ceļvedis vecākiem. Alikante: Redakcija Marfil.