Kiberhuligānisms: virtuālās uzmākšanās cēloņi un īpašības
The pusaudža gados tas ir pārmaiņu un evolūcijas laiks. Šajā posmā, kurā notiek gan fiziska, gan garīga nobriešana, pusaudži sāk izstāties no ģimenes un autoritātes, lai sāktu piešķirt arvien lielāku nozīmi vienaudžu grupai, cilvēki, kuriem viņi patīk, meklē viņu identitāti.
Tomēr šī tuvība saviem vienaudžiem ne vienmēr rada mijiedarbību pozitīvs, bet ir iespējams, ka dažreiz tiek nodibinātas ļaunprātīgas attiecības, kas ir rezultāts iebiedēšana vai, ja tam tiek izmantotas jaunas tehnoloģijas, kiberhuligānisms.
Saistītais raksts: "KiVa metode: ideja, kas izbeidz iebiedēšanu"
Neredzama vardarbība
"Pēc šī attēla izplatīšanās, kurā viņš parādījās kails, Frāns atklāja, ka tie nebeidza sasniegt ziņas, smejoties par viņa ķermeņa uzbūvi. Situācija radās ne tikai virtuālā līmeņa dēļ, bet klasē ķircināšana un uzmākšanās bija nemainīgs, pat atrodot fotogrāfiju, kas piestiprināta pie stabiem gan iekšpusē, gan ārpusē no koledžas. Viņa vecāki iesniedza vairākas sūdzības, lai apturētu situāciju, taču, neskatoties uz visiem nodarītajiem zaudējumiem, tie jau bija nodarīti. Kādu dienu pēc divu mēnešu nepārtrauktas ķircināšanas Frāns neatgriezās mājās. Viņu atradīs dienu vēlāk, pakarot pie koka tuvējā laukā, atstājot aiz sevis atvadu vēstuli. "
Iepriekš minēto notikumu apraksts pieder pie fiktīva gadījuma, bet tajā pašā laikā tam ir ļoti reāla līdzība ar realitāti, kuru piedzīvo daudzi izbiedētie jaunieši. Faktiski tā izstrāde ir balstīta uz vairākiem reāliem gadījumiem. Lai labāk izprastu situāciju, ir svarīgi labāk izprast, kas ir kiberhuligānisms.
Kas ir kiberhuligānisms?
Kiberhuligānisms vai kiberhuligānisms tas ir netiešas iebiedēšanas apakštips, kas notiek, izmantojot sociālos medijus un jaunās tehnoloģijas. Tāpat kā visu veidu iebiedēšanas gadījumā, šāda veida mijiedarbības pamatā ir apzināta uzvedība, lai nodarītu kaitējumu vai uzmākšanos citam nevienlīdzības attiecības starp abiem subjektiem (tas ir, agresoram, kurš dominē pār upuri) un ir stabils laikapstākļi.
Tomēr fakts, ka tiek pielietotas jaunas tehnoloģijas, padara šīs iebiedēšanas īpašības niansētākas. Lai gan nevienlīdzīgas attiecības pastāv vienmēr, jāņem vērā, ka ierosinošais stimuls var būt fotoattēls, komentārs vai saturs, ir publicējis vai izdevis bez nolūka nodarīt kādam pāri, kas ir uzmākšanās, kas izriet no šīs publikācijas nepareizas izmantošanas ( bojāt).
Piemēram, ka draugs vai tā pati persona noliek klausuli vai nosūta kādam fotoattēlu, kurā kolēģis kļūdās Tas varbūt nenozīmē, ka viņš vēlas tevi pazemot, bet trešā persona var izmantot citādi nekā apgalvots. Kiberhuligānismu gadījumā paturiet prātā, ka internetā publicēto var redzēt daudzi cilvēki (daudzi no tiem nav zināmi) un jebkurā laikā, lai viena iebiedēšanas situācija varētu atstāt sekas daudzos laika intervālos.
Kas vēl, upurim ir lielāka bezpalīdzības sajūta nekā cita veida agresijās, tā kā tīklu dēļ uzbrukums viņu var sasniegt jebkurā laikā un vietā, un viņš arī nezina, kad tas būs liecinieks vai kurš tas notiks. Visbeidzot, atšķirībā no tradicionālās iebiedēšanas gadījumiem, kiberhuligānībās uzmākšanās persona var būt anonīma.
Kiberhuligānisma veidi
Kiberhuligānisms nav vienota parādība, kas notiek vienā veidā; Ir ļoti dažādas formas, sākot no uzmākšanās upuriem un sociālās atstumtības līdz manipulācijām ar datiem, lai kaitētu personai viņu pašu vārdā. Internets ir vide, kas pazīstama ar ļoti daudzajām tehnoloģiskajām iespējām, ko tas piedāvā, un diemžēl tas attiecas arī uz šo datu nesēju. kā līdzeklis, lai uzmāktos citiem..
Kiberhuligānu gadījumā stratēģijas, lai nodarītu ļaunumu kādam, var izmantot visu no saglabātiem un viegli pārraidāmiem fotoattēliem līdz balss vai video ierakstu izmantošanai. fotomontāžas.
Skaidri piemēri ir fotoattēli un videoklipi, kas izgatavoti un publicēti bez piekrišanas, lai šantažētu vai pazemot, tiešus draudus, izmantojot dažādas platformas vai vietnes, kas izveidotas speciāli izsmieklam upuris. Turklāt atkarībā no uzmākšanās mērķa mēs varam atrast tādus gadījumus kā sekstortēšana, kurā upuris tiek šantažēts apmaiņā pret seksuāla rakstura fotogrāfiju vai video nepublicēšanu vai izplatīšanu.
No otras puses, jāņem vērā, ka visbiežāk kiberhuligānismi, ko veic bērni un pusaudžiem, var izmantot visus iedomājamos resursus, jo cilvēki, kuriem pieder digitālo pamatiedzīvotāju paaudze Viņi jau iemācās izmantot visus šos rīkus jau no pirmajiem gadiem.
Atšķirība no kopšanas
Ir svarīgi atzīmēt, ka kiberhuligānisms notiek nepilngadīgo vidū vai vismaz vienaudžu grupās. Tādējādi tas tiek atšķirts no kopšana, kurā pieaugušais internetā uzmācas nepilngadīgai personai (parasti seksuālām vajadzībām). Šajā otrajā gadījumā bieži notiek uzmākšanās, izmantojot internetu ir saistīts ar noziegumiem.
Kas notiek ar kiberhuligāno upuri?
Ir ierasts, ka kiberhuligānos cietušie tiek atzīmēti atzīmēti pazemināts pašcieņas līmenis Jā pašapziņa, dažreiz pat nonāk tik tālu, ka paši sevi vaino situācijā. The nedrošība, kompetences trūkuma sajūta un kauns par nespēju atrisināt situāciju ir elementi, kas bieži sastopami kibernoziegumu gadījumos.
Turklāt daudzi upuri tiek piespiesti uzturēt klusuma likumu, baidoties no ziņošanas sekām. Tas izraisa skolas darba pasliktināšanos, kas savukārt veicina pašnovērtējuma samazināšanos. Kiberhuligānu turpināšanas upuri uztver arī mazāku sociālo atbalstu, un ilgtermiņā turpmākā afektīvā saikne ar trešām personām kļūst sarežģīta, kavējot sociālo attīstību.
Tāpat, ja kiberhuligānisms ir ļoti intensīvs un ilgst vairākus mēnešus, iespējams, ka upuri nonāk pie tā personības patoloģijas vai garastāvoklis, piemēram, smaga depresija vai sociālā fobija, pat tik tālu, ka (kā tas tika izdarīts iepriekš izdomātajā gadījumā) noved pie pašnāvība cietušā.
Novērsiet kiberhuligānismu
Lai atklātu kiberhuligānizācijas gadījumus, dažas pazīmes, kas varētu būt noderīgas, būtu paradumu izmaiņu un ierīču ar piekļuvi internetam uzraudzība un uzraudzība (ieskaitot slēpšanu, kad to lieto), kavēšanās stundās, atteikšanās no iecienītākajām aktivitātēm, krasas skolas veiktspējas samazināšanās, ēšanas veida izmaiņas, svara izmaiņas, vemšana un caureja bez redzama iemesla, acu kontakta neesamība, bailes no pārtraukuma, pārmērīga tuvība pieaugušajiem, apātija vai aizsardzības trūkums pret jokiem, kas var izraisīt šķiet nekaitīgi.
Ko darīt, ja tiek atklāta kiberhuligānisma?
Atklājot šāda veida situāciju, ir jāveido plūstoša saziņa ar studentu un viņa ģimeni, liekot viņam redzēt ka viņi piedzīvo nepelnītu situāciju, kurā nepilngadīgais nav vainīgs, palīdzot ziņot par gadījumu un liekot viņiem justies atbalstītam turpinājās. Ir svarīgi mācīt un palīdzēt savākt pierādījumus par iebiedēšanu (piemēram, notveršanu ekrāns vai programmu izmantošana, kas ieraksta sarunas), lai pārbaudītu esamība.
Lai novērstu kiberhuligānismu, ir svarīgi izveidot preventīvus pasākumus. Dažādas metodikas, piemēram, KiVa metode, ir pierādījuši, ka ir lietderīgi strādāt ar visu klases grupu un it īpaši ar tiem skolēniem, kuri ir agresijas liecinieki, lai agresors uztvertu savas darbības noraidīšanu un neredzētu viņu uzvedība.
Tādā pašā veidā ir svarīgi sadarboties ar studentu, kuram uzbruka, un studentu agresoru, lai parādītu atbalstu un uzlabotu pirmā pašnovērtējumu un pamodinātu iejūtība otrais liek viņam redzēt iespējamos zaudējumus, ko viņa rīcība var nodarīt gan cietušajam, gan citiem (ieskaitot viņu pašu).
Kiberhuligānisms Spānijas likumīgā līmenī
Virtuāla uzmākšanās ir virkne nopietnu noziegumu, kas var izraisīt vairākus gadus cietumā.. Tomēr jāņem vērā, ka Spānijā tikai pēc 14 gadu vecuma var apsūdzēt kriminālatbildībā, tāpēc lielākā daļa cietumsodu netiek piemēroti.
Neskatoties uz to, tiesību sistēmā ir virkne disciplināru pasākumu, kurus šajos gadījumos var piemērot praksē. Turklāt, kaut arī juridiskā atbildība vispirms ir nepilngadīgajam agresoram, tā pieder arī juridiskajām personām, kuras ir atbildīgas par nepilngadīgo, kā arī skolai, kurā saistīti ar uzmāktajiem un uzmācīgajiem. Viņi būs atbildīgi par kompensāciju uzmākšanos uzmāktajiem, kā arī par sankcijām, kas viņiem varētu atbilst.
Kiberhuligānisma gadījumā Var rasties pašnāvības izraisīšanas noziegumi, miesas bojājumi vai traumas, draudi, piespiešana, spīdzināšana vai noziegums pret morālo integritāti, noziegumi pret privātumu, apvainojumi, tiesību uz savu tēlu pārkāpšana un personas neaizskaramība - noslēpumu adrese, atklāšana un izpaušana (ieskaitot personas datu apstrādi), datoru bojājumi un identitāti.
Agresoram ieteiktie korektīvie pasākumi ietver uzturēšanos nedēļas nogalēs, veikšanu sociāli izglītojošie uzdevumi nāk par labu sabiedrībai, pārbaudes laiks un ierobežojošais rīkojums.
Pēdējā doma
Pašreizējais kiberhuligānisma fenomena pētījums skaidri parāda, ka vēl ir daudz jāstrādā, it īpaši ņemot vērā tehnoloģiju un tīklu pastāvīgo attīstību (parādās jaunas tendences un Lietojumprogrammas). Turklāt, ņemot vērā to, ka jaunās paaudzes dzimst arvien virtualizētākā vidē, tiek īstenota tāda preventīvā politika Pašlaik piemērotais būtu jāpaaugstina, sākot no tā, kas tiek darīts vidējā izglītībā, līdz pamatjēdzienu sniegšanai izglītībā Primārs.
Tāpat, šajā ziņā ir nepieciešama lielāka apmācība profesionālajās nozarēs, kas nodarbojas ar šāda veida lietām. Pētījumi šajā sakarā ir samērā reti un pavisam nesen, tāpēc ir jāizveido pasākumi un protokoli - arvien efektīvāka, kas var palīdzēt izbeigt šo postu un uzlabot Drošības centra drošību un dzīves kvalitāti jaunatne.
Lai izbeigtu kiberhuligānismu, ir nepieciešama psihosociāla pieeja. Tas ir uzdevums, kuru var paveikt, ja notiek virkne sociālo un kultūras pārmaiņu, tostarp tie uzskatīja, ka attīstās izpratne par šo jautājumu un tiek izstrādāta politika Jā skolas iejaukšanās metodes kas novērš šo parādību. Piemēram, KiVa metode norāda šajā virzienā, un tā ir izrādījusies ļoti efektīva. Runa ir nevis par iejaukšanos tikai upuros un ļaunprātīgos, bet gan visā sociālajā struktūrā, kas ieskauj abus.
Bibliogrāfiskās atsauces:
- Calvete, E., Orue, I., Estévez, A., Villardón, L. & Padilla, P. (2010). Kiberhuligānisms pusaudžiem: modalitātes un agresoru profils. Datori cilvēka uzvedībā. 26, 1128-1135.
- Castellana, M.; Sančess-Karbonels, X. Graners, C. & Beranuy, M. (2007). Pusaudzis, saskaroties ar informācijas un komunikācijas tehnoloģijām: internets, mobilie tālruņi un videospēles. Psihologa lomas. 28(3); 196-204.
- Del Rey, R., Elipe, P. & Ortega-Ruiza, R. (2012). Huligānisms un kiberhuligānisms: Blakusparādību pārklāšanās un paredzamā vērtība. Psichotēma. 24, 608-613.
- Del Rey, R.; Flores, Dž.; Garmendija, M; Martinesa, Ģ. Ortega, R. & Tejerina, O. (2011). Skolas rīcības protokols pret kiberhuligānismu. Bilbao: Izglītības, universitāšu un pētniecības departaments. Basku zeme; Daudznozaru pētniecības grupa par kiberhuligānismu.
- Valsts ģenerālprokurors (2005). 6. oktobra instrukcija FGE 10/2005 par izturēšanos pret nepilngadīgo tiesvedības iebiedēšanu.
- Garaigordobil, M. (2011). Kiberhuligānismu izplatība un sekas: pārskats. Starptautiskais psiholoģijas un psiholoģiskās terapijas žurnāls. 11, 233-254.
- Ortega, R., Kalmaestra, Dž. & Morā-Merčāns, Dž. (2008) Kiberhuligānisms. Starptautiskais psiholoģijas un psiholoģiskās terapijas žurnāls. 8 (2), 183-192
- Ričardsons, D. R., Grīns, L. R. (1999) Sociālās sankcijas un draudu skaidrojumi par dzimumu ietekmi uz tiešu un netiešu agresiju. Agresīva uzvedība. 25 (6), 425-434.
- Romera, E., Kano, Dž. Dž., Garsija-Fernandess, K. M., Ortega-Ruisa, R. (2016). Kiberhuligānisms: sociālā kompetence, motivācija un attiecības starp vienādiem cilvēkiem. Sazināties. 48, 71-79.
- Siegel, D. (2014). Prāta vētra. Barselona: Alba.
- Smits P.K. (1989). Klusais murgs: iebiedēšana un upurēšana skolu vienaudžu grupās. Papīrs. Londona: Britu Psiholoģijas biedrības ikgadējais kongress.
- Smits, P. K., Mahdavi, J., Karvalju, C. & Tipets, N. (2006). Izmeklēšana par kiberhuligānismu, tā formām, informētību un ietekmi, kā arī attiecībām starp vecumu un dzimumu kiberhuligānos. Ziņojums Anti-Bullying AllianceReserch ziņojumam. Londona. Izglītības un prasmju departaments.
- Torrealday, L. & Fernandess, A. (2014). Kiberhuligānisms. Izglītības organizēšana un vadība. 4.