Huligānisms par homofobiju: tās kaitīgā ietekme uz sabiedrību

Vienaudžu attiecības, kas sākumā (pēc pusaudžu domām) ir viens no visizdevīgākajiem konteksta aspektiem kā viens no galvenajiem emocionālā un sociālā atbalsta avotiem, tas var kļūt par ļoti kaitīgu un sāpīgu elementu bērniem. jaunieši.

Olweus vadītajā zinātniskajā literatūrā tas tiek novērtēts iebiedēšanas upuriem bieži ir vairāki individuāli riska faktori kas tos atšķir no agresoriem (lpp. (piemēram, dzimums, mācību gads, etniskā piederība, reliģiskās izvēles, sociāli ekonomiskais stāvoklis, sliktas sociālās prasmes, „augstākas” sociālās prasmes, zemi akadēmiskie sasniegumi utt.).

Diemžēl viens no elementiem, kas izraisa agresoru uzmanību, parasti ir dzimumorientācija (vai šaubas par to) cietušajiem pusaudžiem, kurus mēs sauksim par “homofobiskām iebiedībām”.

• Saistītais raksts: "Pieci iebiedēšanas veidi"

Kas ir homofobiska iebiedēšana?

Mēs definēsim homofobijas iebiedēšanu kā jebkura veida Brīvprātīga un virzīta fiziska, sociāla vai verbāla vardarbība ar nolūku radīt cietušajam neērtības viņu seksuālās orientācijas dēļ

. Starp agresoru un upuri valda nelīdzsvarotība, un vardarbība mēdz būt ilgstoša.

Tiek uzskatīts, ka atbildība par šo parādību gulstas ne tikai uz agresoru, bet arī uz iestādēm izglītības iestādēm un sabiedrībai kopumā, pateicoties dominējošajām sociālajām vērtībām saistībā ar seksualitāti vispārīgi. Citiem vārdiem sakot, pat šodien mūsu sabiedrība heteroseksuālismu interpretē ar "normālību", savukārt homoseksualitāti (un divdzimumu) interpretē kā “nenormālu, dīvainu, dīvainu, ekscentrisku”. Tādā veidā visas tās izpausmes, kas nav heteroseksuālas, tiek apzīmētas ar deviantām un patoloģiskām.

Mēs būtu naivi, ja uzskatītu, ka šo sabiedrībā valdošo domu neuzsūc bērni un pusaudžiem, kuri atkārto šos sociālos standartus savā vidē: skolās un institūti. Viss, kas skolas kontekstā tiek uzskatīts par “neparastu vai parastu”, parasti ir izsmiekla objekts vai izsmiekls, un, kā mēs jau iepriekš skaidrojām, seksuālā orientācija ir viens no iemesliem, kas "izraisa" uzbrukumus sievietēm. upuri.

• Jūs varētu interesēt: "KiVa metode, ideja, kas izbeidz iebiedēšanu"

Šāda veida agresijas sekas

LGBT cilvēki un / vai tie, kas šaubās par savu afektīvo seksuālo orientāciju, veido iedzīvotājus, kuri ir pakļauti lielākām garīgās veselības problēmām nekā pārējie. Kāpēc? Ļoti vienkārši: šī populācija jūs mēdzat piedzīvot lielāku stresa līmeni visā dzīves laikā.

Padomāsim par lietām, ar kurām viņiem nākas saskarties: integrēt un pieņemt viņu afektīvo-seksuālo orientāciju, sarunāties ar ģimeni un draugiem, bailes no noraidījuma un nepieņemšanas, rīkojieties ar homofobiskām situācijām, samierinieties ar saistīto sociālo stigmu... Pieņemsim, ka tas ir īpašs stress, ka heteroseksuāliem cilvēkiem nav obligāti ciest.

Kā mēs visi zinām, bērnība un pusaudža gadi ir tie laiki, kuros veidojas mūsu personība un kuros parasti mēs jūtamies visneaizsargātākie, un tas ir patiešām grūti iziets posms.

Tagad iedomāsimies, ar ko jāsaskaras homoseksuālam vai biseksuālam jaunietim. Gadījumā, ja ar hormonālajām izmaiņām nepietika / atklājat savu identitāti / mēģināt iekļauties vienaudžu grupā / uzstāties vidusskolā / tikt galā ar fiziskām izmaiņām, un tā tālāk, tagad iedomājieties stresu, kas jums jāizjūt, domājot par iespējamo noraidījumu vai nepieņemšanu no cilvēkiem, kurus jūs visvairāk mīlat: jūsu ģimene un jūsu draugi.

Un, ja rodas arī homofobijas izraisīta iebiedēšanas situācija (līdz ar to zaudējot sociālo atbalstu vienaudžiem), tās tiek ieviestas “perfektās” sastāvdaļas, lai radītu augsni, kas radīs psiholoģiskas problēmas, kas ilgs laika gaitā, piemēram, a zems pašnovērtējums, kauna izjūta, depresija, trauksme, posttraumatiskā stresa traucējumi, atsaukšanās, paškaitējums, utt. Vienā pētījumā (Rivers, 2004) tika norādīts, ka homofobiskas iebiedēšanas upuri biežāk cieta no depresijas salīdzinot ar heteroseksuālu iebiedēšanas upuriem.

Vairākos pētījumos ir redzams, ka (lpp. piemēram, Bontempo un D'Augelli, 2002) viktimizācijas līmenis bija augstāks LGTB studentiem vai tiem, kuriem bija šaubas par viņu afektīvo-seksuālo orientāciju. Viktimizācijas veida ietvaros viņi parasti vairāk tiek cietuši verbālā līmenī (apvainojumi, iesaukas, nievājoši komentāri ...).

• Jūs varētu interesēt: "Huligānisms: iebiedēšanas analīze, izmantojot mimētisko teoriju"

Iejaukšanās šajā problēmā

Lai gan tas noteikti ir ilgs process, kas prasa vairāku paaudžu pāreju, ir nepieciešams izglītot sabiedrību lai novērstu “normālas = heteroseksuālas”, “nenormālas = geju, lesbiešu, divdzimumu, transseksuāļu vai transpersonu” dihhotomiju.

Konkrētāk, skolām jānodrošina kvalitatīva un iekļaujoša seksuālā izglītība, kas risina tādus jautājumus kā homoseksualitāte un transseksualitāte (un tas ne tikai seksuāli transmisīvo slimību vai grūtniecības novēršana), empātijas vingrinājumi upuriem, sociālās prasmes, lai spētu apturēt iebiedēšana…

Galvenais mērķis ir mainīt negatīvo attieksmi pret minoritāšu grupām, piemēram, LGTBun pieņemt visaptverošāku redzējumu ar tādām vērtībām kā pieņemšana, egalitārisms, brīvība un empātija pret vienlīdzīgiem. Ja skolās / institūtos šis jautājums netiek risināts dabiski, atstājot malā "tabu" jautājumus, tas tā ir palīdzība LGBT iedzīvotājiem joprojām tiek uzskatīta par kaut ko dīvainu, un tas diskrimināciju.

Galu galā skola ir ļoti spēcīgs izglītības elements sabiedrībā, un to kopā ar ģimeni uzskata par vienu no galvenajiem socializācijas faktoriem, tāpēc Tam jāveicina toleranta domāšana mūsu jauniešos, veicinot pozitīvu vērtību dzimšanu attiecībā uz dažādiem seksuālās izpausmes veidiem un dzimumu daudzveidību.