Izglītības vadība: kas tas ir un kā tas palīdz studentiem

Izglītība, ko skolotāji var veicināt skolas klasēs, neaprobežojas tikai ar akadēmiskā satura nodošanu; Mūsdienu laikmetā skolotāju un profesoru loma ir mainījusies.

Šajā rakstā mēs redzēsim, no kā sastāv izglītības vadība un tās dažādās funkcijas sabiedrībā un izglītības iestādē.. Mēs pārskatīsim teorijas, no kurām nāk šī izglītības forma, un redzēsim, kā tā var dot labumu studentiem, kuri to saņem.

• Saistītais raksts: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"

Kas ir izglītības orientācija?

Izglītības orientācija ir mācību veids, kas pārsniedz nodarbību parasto saturu un iet tālāk ārpus klases, lai mācītu un virzītu jauniešus pareizā veidā izmantot savus resursus personisks.

Šīs izglītības metodes precīzs mērķis ir virzīt jaunieti izvēlēties akadēmisko un profesionālo karjeru, kas saistīta ar viņa personīgajām stiprajām pusēm un spējām. Skolotājs spēj atpazīt, kurās jomās students izceļas, un iesaka to ņemt vērā, ņemot vērā ka izglītība nav tikai informācijas pārsūtīšana vienvirziena veidā un neņemot vērā studentiem. Galu galā studenti nav pasīvi aģenti, kuri dodas uz skolu, koledžu vai universitāti zināšanu absorbēšana bez liekas piepūles un rīcība it kā būtu mazinātu jūsu iespējas mācīties patiesība.

Adekvāts orientēšanās process šajā ziņā liek studentiem mazāk šaubīties par ko profesija, kā arī ievērojami samazina akadēmisko pametēju procentuālo daļu vidusskolēnu un vidusskolēnu vidū. koledža.

Pašreizējā laikmetā sauklis ir tāds, ka skolotāji, vairāk nekā padomdevēji stundās, arī ir tik ārpus stundas, sniegt atbalstu un padomu jauniešiem attiecībā uz jūsu personīgo pieredzi.

Tādā veidā izglītību saprot kā holistisku procesu, kur iejaucas ne tikai tīri akadēmiski faktori, bet tiek ņemta vērā arī katra jaunieša pieredze, intereses un unikālās spējas.

Galu galā tieši studenti pieņem lēmumus, kurus viņi uzskata par pareiziem savai nākotnei, bet ar priekšrocība, ka šie lēmumi ir pareizi izskatīti, pateicoties viņu skolotāju ieteikumiem specializējies.

Kādas priekšrocības dod šī metode?

Izglītības vadība nozīmē, ka vienkāršs nodarbību apmeklējums pats par sevi nav pietiekams pasākums, lai garantētu labu līmeni izglītība un akulturācija: nav jēgas uzskatīt, ka viss aprobežojas ar personāla sniegtās informācijas internalizāciju skolotājs. Jums arī jāņem vērā konteksts, kurā notiek izglītības process, un jāveic pasākumi, lai nodrošinātu, ka studentiem piedāvātais tiek pielāgots viņu vajadzībām un interesēm.

Šajā ziņā tās ir izglītības vadības priekšrocības.

1. Lielākas personīgās zināšanas

Akadēmiskā ievirze dod jauniešiem iespēju to darīt lielāku un labāku izpratni par savām prasmēm, kas ir izdevīgs visām studentu dzīves jomām. Viņi izaug par pieaugušiem, tik ļoti nepakļauti nevajadzīgai neapmierinātībai.

2. Labāka pielāgošanās spēja

Izlūkošana ir diezgan abstrakts jēdziens, bet galvenokārt balstīts uz indivīdu pielāgošanās spējām. Viena lieta ir akadēmiskā sagatavošanās un otra ir spēja pielāgoties dažādām dzīves situācijām. Izglītības orientācija palīdz atrast darba vietas, kas atbilst paša kognitīvajām spējām, atkarībā no tā, vai jūs izcēlāties ar radošumu, loģisko pamatojumu, verbālo inteliģenci utt.

• Jūs varētu interesēt: "3 pusaudža posmi"

3. Labāka prioritāšu izvēle

Jauniešiem, kuri ir izgājuši akadēmiskās ievirzes procesu, kopumā ir labākas iespējas nošķiriet lietas, kas ir būtiskas, no tām, kas ne tik daudz attiecas uz jūsu dzīves mērķiem. Tas ir, viņi iemācās sarindot svarīguma secībā un noteikt prioritāti tam, kas viņiem ir vissvarīgākais.

4. Ģimenes integrācija

Izglītības orientācija pārsniedz klasi un aptver tēmas, kas saistītas ar katra studenta personīgo dzīvi. Ģimenes dzīve ir joma, pie kuras pastāvīgi tiek strādāts šajā mācību formā, un tai ir labi rezultāti sadarbības tīklu izveidē starp skolu un ģimenes locekļiem.

5. Labāka attieksme pret izmaiņām

Kad jaunietis ir izgājis pareizu izglītības orientācijas procesu, jums kļūst daudz vieglāk apstrādāt un tikt galā ar izmaiņām kurai viņš ir pakļauts, kad pabeidz savu vidusskolas studenta posmu, un jāsāk jauni izaicinājumi kā universitātes augstākās izglītības studentam.

6. Labāki problēmu risināšanas stili

Adaptīvie un līdzāspastāvēšanas rīki, kurus studenti iegūst, izejot no izglītības orientācijas procesa nenoteiktības laikā būtiski ietekmēt jūsu problēmu risināšanas stilus. Jaunieši tiek stiprināti vērtēšanas un lēmumu pieņemšanas spēju ziņā.

7. Tas veicina studentu un skolotāju integrāciju

Šim izglītības veidam kā iekšējai priekšrocībai ir tas, ka studenti skatīt skolotāja padomnieka figūru, un ne tikai kā stingra autoritāte.

Pavadījums ārpus skolas vides

Kā mēs redzējām, izglītības vadība palīdz jauniešiem domāt ārpus rāmjiem un sākt iztēloties profesionālo nākotni atbilstoši viņu interesēm un iespējas.

Tomēr jāpatur prātā, ka vienmēr ir iespēja kļūdīties, pieņemot lēmumus, un veikt profesionālo karjeru, kāda tā nav. Galu galā, profesijas ne vienmēr ir vienādas visos kontekstos, un papildus vārdnīcas definīcijām par to, kas tiek darīts vienā vai otrā darbā, ir arī citi faktori ietekme: ekonomiskais konteksts, caur kuru valsts iziet, uzņēmumu organizatoriskais klimats, uzņēmuma personība priekšnieki utt.

Lai izvairītos no vilšanās, daļa no izglītības konsultēšanas procesa ir norādīt, ka cilvēks ir daudz vairāk nekā pirmā izvēlētā karjera un ka viņš var mainīt dzīves kursu. Tāpat kā mācīšanās ir dinamisks process, tāpat ir jāmācās un jāatvieglo mācīšanās veids.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Konelija, F. Maikls; F.H. Ming; Dž. 2008), mācību programma teorijā. SAGE Mācību un instrukciju rokasgrāmata, Sage
• Sampascual, G.; Navas, L.; Kastejons, Dž. (1999). Konsultanta funkcijas pamatskolā un vidusskolā. Madride: Redakcijas alianse.
• Tomass, Ģ. (2007) Izglītība un teorija: Svešie paradigmās. Atvērtās universitātes izdevniecība.
• Vilfolks, A.K. Vinne, P.H. & Perijs, N.E. (2006). Izglītības psiholoģija. Toronto, Kanāda: Pīrsons.