Bērnu psiholoģija: praktisks ceļvedis vecākiem

The bērnība tas ir pārmaiņu posms par excellence.

Lai atbalstītu bērnus, kuri iziet šo nemierīgo posmu, ne vienmēr ir profesionāļi ar tūkstoš un vienu specializācijas grādu un gadi, kas veltīti studijām akadēmijā, lai zinātu, kā risināt grūtības, rūpējoties par mazajiem, ja ne, tad vairumā gadījumu reizes, Tēvi un mātes aizkustināja pēc savas gribas, spējas piepūlēties un, protams, mīlestības un pieķeršanās, ko viņi izjūt pret pēcnācējiem. Viņi ir patiesie eksperti šajā jautājumā.

Tomēr tas nenozīmē, ka šiem tēviem un mātēm vajadzētu atteikties no zināšanām, ka bērnu psiholoģija, ņemot vērā lielo stundu skaitu, ko viņi velta, un cik daudz ir apdraudēta viņu saistība ar dēliem un meitām. Šī ir pētījumu un iejaukšanās joma, kurā ir daudz ko iemācīties un vēl vairāk atklāt, un ko var būt ārkārtīgi noderīgam, zinot visvairāk raksturīgos garīgos procesus un uzvedības stilus jaunieši.

Kas ir bērnu psiholoģija?

Evolūcijas psiholoģijas nozarē (saukta arī par attīstības psiholoģija), kas ir atbildīga par cilvēku uzvedības izmaiņu izpēti visā viņu dzīvē, bērnības posmam ir īpaša nozīme. Šajā vitālajā fāzē ir daudz situāciju, kas izraisa daudzas izmaiņas mūsu ķermenī, no vienas puses, un, no otras puses No otras puses, būsim īpaši jutīgi gan pret šo iekšējo dinamiku, gan pret tiem, kas ir saistīti ar vidi, kurā mēs augam un mēs mācamies. Tāpēc šodien ir izplatīts lietot ne tikai attīstības psiholoģijas jēdzienu, bet arī konkrētāk

bērnu psiholoģija.

Bērnu psiholoģija ir svarīga saikne ar bioloģiju un izglītības psiholoģiju, tā ka viņa vissvarīgākās studiju jomas ir saistītas ar uzvedības un neiroendokrīnajām izmaiņām, kas tām ir jāveic bērni, un, no otras puses, izglītības stili un mācīšanās stratēģijas, kurām var labāk pielāgoties viņi.

Zemāk jūs varat redzēt dažus no lieliskajiem secinājumiem par bērnu prātiem, kas sasniegti, izmantojot bērnu psiholoģijas pētījumu līnijas.

Izpratne par dēliem un meitām: 7 bērnu psiholoģijas atslēgas

1. Posms ar visvairāk izmaiņām

Kognitīvās attīstības posmi, ar kuriem cilvēks strādā evolūcijas psiholoģijā īpašu uzsvaru liek uz periodu no pirmajiem dzīves mēnešiem līdz pusaudža vecumam, jo tieši šajā vecuma diapazonā notiek vislielākais posmu skaits. Tas notiek, piemēram, Kognitīvās attīstības teorijā Žans Piažē.

Tas, protams, ietekmē bērnu psiholoģiju. Kognitīvo spēju attīstība (piemēram, inteliģence, atmiņautt.) attīstās vairāk vai mazāk tādā pašā ātrumā kā visievērojamākās izmaiņas, kad cilvēks aug. Tas cita starpā nozīmē, ka tas nav nekas neparasts pirmajos desmit vai divpadsmit bērna dzīves gados bērnam šķiet, ka dažos radikāli mainās viņu personība, gaume vai paradumi aspektiem.

2. Lielākās plastikas brīdis

Daudzi pētījumi to liecina bērnība ir dzīves posms, kurā smadzenes ir visvairāk pakļautas izmaiņām ar mazākajiem ārējiem stimuliem. Tas nozīmē, ka noteiktas mācības var vieglāk veikt pirmajos dzīves mēnešos vai gados, taču tas ir arī iespējams ka noteiktas ar kontekstu saistītas parādības negatīvi ietekmē gan bērnu kognitīvo attīstību, gan viņu stabilitāti emocionāls.

3. Tieksme uz sevi vērstu

Viens no galvenajiem secinājumiem, kas izdarīts gan no bērnu psiholoģijas, gan no neirozinātnes lieta ir tāda visiem zēniem un meitenēm ir skaidra tendence uz stiluegocentriska domāšana. Tas nenozīmē, ka jūsu morāle tika veidota tā, lai jūsu vajadzības un mērķi tiktu izvirzīti virs jūsu pašu mērķiem un mērķiem. citi, bet tieši jūsu smadzenes nav gatavas apstrādāt informāciju, kas saistīta ar sabiedrību vai labo bieži. Šī spēja parādīsies kopā ar mielinācija no dažām neironu shēmām, kas savieno priekšējā daiva ar citām struktūrām.

4. Fizisko sodu neizmantošanai ir daudz iemeslu

Papildus ētiskajai dilemmai par to, vai fiziski sodīt zēnus vai meitenes, to ir arvien vairāk pētījumi, kas apstiprina hipotēzi, ka šai iespējai ir negatīvas sekas, kurām vajadzētu būt jāizvairās. Lai uzzinātu vairāk, jūs varat redzēt rakstu 8 iemesli neizmantot fiziskus sodus pret bērniem.

5. Ne visa mācīšanās notiek burtiski

Lai arī mazajiem nav iespēju pareizi uztvert valodas smalkumus, tomēr tikai ļoti maza daļa no iemācītā ir saistīta ar skaidriem apgalvojumiem un stingriem spriedumiem par realitāti (parasti no vecākiem vai mācībspēkiem). Pat tik jaunos gados darbības māca vairāk nekā vārdus.

6. Zēni un meitenes rīkojas atbilstoši mērķim

Bērnu psiholoģija mums māca, ka, lai arī viņu uzvedība var šķist haotiska un impulsīva, vienmēr ir loģika, kas vada jaunāko rīcību. Tāpat viņiem var rasties grūtības pielāgoties noteiktam kontekstam, ja viņi nesaprot, kāpēc jāievēro noteikti noteikumi. Adekvāta saderība starp mūsu realitātes redzējumiem notiek labā saziņā ar dēliem un meitām, pielāgojot diskursu viņu spējai saprast vairāk vai mazāk abstraktus jēdzienus.

7. Vairāk ne vienmēr ir labāk

Lai gan tas šķiet pretrunīgi, Nav ieteicams mēģināt likt bērniem iemācīties visu, ko viņi var, pēc iespējas īsākā laikā. Viņu smadzeņu attīstību nosaka laiki, kuriem nav jāiet kopsolī ar grūtību līkni stundās, kuras viņiem mēģināt iemācīt. Tas nozīmē, piemēram, ka noteiktā vecumā nav pareizi pasniegt stundas, kas saistītas ar dalīšanu vai vairoties, pat ja viņi ir iemācījušies iepriekšējās darbības, kuras pieaugušais varētu iemācīties priekšmetiem.