Kinderen zijn gemaakt om te leven, niet om competitief te zijn

Ouders die hun kinderen inschrijven voor een enorme hoeveelheid schoolactiviteiten, uren besteed aan het huiswerk dat is slikken halverwege de middag, de behoefte om hun kinderen te laten opvallen in een van de hobby's die ze hebben we duwen... De kindertijd heeft zijn eigen crises en complicatiesMaar het lijkt erop dat vanaf de volwassenheid ook zandkorrels worden afgezet om aan deze manier van leven, zo zorgeloos en ogenschijnlijk onproductief, spoedig een einde te komen.

Het doel lijkt te zijn om een ​​generatie "elitekinderen" op te leiden, bekwaam en uitgerust met tal van vaardigheden en competenties die verondersteld worden hun leven gemakkelijker te maken.

Maar deze trend heeft zeer negatieve psychologische gevolgen.

De kindertijd in toom houden

Sommige mensen, als ze door bestaanscrisisZe kijken terug op de manier waarop kinderen leven. Het is niet verrassend; de creativiteit, de spontaniteit waarmee ze te allen tijde de eenvoudigste en meest eerlijke manieren van handelen ontdekken, hun blik vrij van vooroordelen... ze lijken een eigenschap te zijn waar we in de beginjaren van genoten.

Wat er met deze kinderlijke geest gebeurt, is tot op zekere hoogte een mysterie. Het is niet mogelijk om met vastberadenheid en totale veiligheid zeker te zijn wat het is dat beetje bij beetje die kinderlijke vlam die ooit in ons was uitgaat. Echter, In bepaalde opzichten is het niet moeilijk om mogelijke redenen voor te stellen die verklaren wat het is dat de kindertijd van mensen doodt, of dat dit onze levensstijl overgeeft aan gedwongen marsen. Het is geen biologisch proces, maar een geleerd en cultureel proces: de competitieve geest en de spanning het genereert.

• Aanbevolen artikel: "Hoe de emotionele opvoeding van uw kind te verbeteren, in 15 toetsen"

We creëren kinderen met leerplan

Het is duidelijk dat het nemen van verantwoordelijkheid en te lang beginnen de leefstijl (en gedrag) van kinderen mag tijdens de transitie niet ongewijzigd blijven volwassenheid. De laatste tijd gebeurt er echter iets dat voorheen niet gebeurde en waardoor kinderen steeds minder kinderen worden op steeds jongere leeftijd: de competitieve geest is in het leven van de kleintjes gekomen.

Het heeft zijn logica, hoewel het perverse logica is. In een steeds individualistischere samenleving waar sociale problemen worden vermomd als individuele problemen, wordt het altijd herhaald hetzelfde soort berichten: "vind je leven", "wees de beste" of zelfs "als je arm geboren bent, is het niet jouw schuld, maar als je arm stierf is het wel het is". Er is de paradox dat, in een wereld waarin de plaats en het gezin waarin iemand wordt geboren, de variabelen zijn die het beste de gezondheid en economische status voorspellen die iemand op volwassen leeftijd zal hebben, alle druk ligt op individuele mensen. Ook over de kleintjes.

En individuen worden gedwongen om te concurreren. Hoe kan geluk worden bereikt? Competitief zijn, alsof we bedrijven zijn, om de middelbare leeftijd te bereiken met een bepaalde sociaaleconomische status. Wanneer moet je beginnen met concurreren? Eerder.

De manier om te creëren kinderen met leerplan, voorbereid op de wet van de jungle die zijn volwassen leven zal beheersen, is hij al overvallen. En als er niets aan wordt gedaan, kan dit de dood betekenen van het vermogen om ten volle van de kindertijd te genieten.

Ouders die te ver gaan

Kinderen die zich uiteindelijk aanpassen aan de levensstijl die hun ouders opleggen beginnen tekenen van stress te vertonenen zelfs angstaanvallen komen voor. Verplichtingen in verband met huiswerk en buitenschoolse activiteiten zorgen voor endemische spanningen in het leven van kinderen. volwassen wereld die bovendien in veel gevallen nauwelijks te rechtvaardigen is zonder tot de verbeelding te spreken over wat er zou kunnen gebeuren in de toekomst.

Het is relatief nieuw en niet altijd gemakkelijk op te sporen, omdat sommige ouders en voogden het feit verwarren dat dat kinderen lijken te voldoen aan de veeleisende doelen die voor hen zijn gesteld met een indicator van hun gezondheid en welzijn. Zo kunnen schoolkinderen tussen 5 en 12 jaar redelijk goed presteren bij taken zoals het leren bespelen van een instrument of het beheersen van een tweede taal, maar op de lange termijn zullen ze stress krijgen als de druk te hoog is.

Symptomen van deze stress, omdat ze niet altijd erg duidelijk zijn en niet ernstig lijken, kunnen worden aangezien als een normaal onderdeel van het proces van het opvoeden van competitieve kinderen. Maar de waarheid is dat hun kwaliteit van leven in het gedrang komt, en hetzelfde zal gebeuren met hun neiging om elke ervaring niet te beoordelen op basis van het nut ervan.

Hun manier van genieten van hun kindertijd zal worden overschaduwd door de aspiraties die hun ouders en hun ouders opleggen dat ze in werkelijkheid alleen steunen op wat volwassenen interpreteren als 'tekenen van een succesvol leven'. Ze zijn niet zozeer toegewijd aan het verzekeren van het welzijn van hun kinderen als wel aan het opleggen van een beeld van de ideale persoon, voor wie alle deuren zullen worden geopend.

Faalangst

Maar de druk en het duwen van kinderen naar succes is slechts een deel van het verhaal. De andere is de afwijzing van wat nutteloos lijkt, wat geen duidelijk voordeel oplevert, of het nu leuk is of niet. Tijd investeren in het kind zijn lijkt alleen te worden gewaardeerd als tijd om te rusten, te ontspannen en kracht te verzamelen om terugkeren naar wat er echt toe doet: de voorbereiding om de competitieve wereld op de juiste manier te betreden, de mensen.

Evenzo wordt het niet de beste zijn in iets gezien als een mislukking die verborgen moet worden door er tijd en moeite in te steken. andere dingen waarin het in het beste geval meer opvalt, of het kind de schuld geven van "niet willen winnen". De gevolgen hiervan zijn duidelijk negatief: de activiteit wordt onderschat als een doel op zich en alleen het resultaat wordt gewaardeerd in vergelijking met de anderen.

Het vertonen van "zwakte" in sport- of schoolprestaties wordt als een bron van schaamte beschouwd, omdat het wordt geïnterpreteerd als een symptoom van mogelijke mislukkingen die op volwassen leeftijd kunnen worden ervaren. Dit maakt de zelfvertrouwen lijdt, schieten de stressniveaus omhoog en voelt het kind zich verantwoordelijk voor het niet bereiken van doelen die andere mensen voor hen hebben gesteld.

De kindertijd opnieuw overwinnen

Zelfs volwassenen kunnen veel waarden en gewoonten die typisch zijn voor de kindertijd voor zichzelf redden, dus het is nog gemakkelijker voor kinderen om ervan te genieten.

Om dit mogelijk te maken, ouders en verzorgers hoeven alleen maar een andere houding aan te nemen en een soort prioriteiten te omarmen die geen concurrentievermogen als referentie hebben. Dit proces houdt in dat we toegeven dat, hoewel wij volwassenen beter voorbereid lijken dan wie dan ook als het gaat om het leven van het leven, kinderen de echte specialisten zijn in hun manier om de kindertijd te ervaren. Vergeef me de redundantie.