Negatief modelleren: wat is het en hoe werkt het?

Het observeren van anderen is fundamenteel tijdens de ontwikkeling, omdat het de manier is waarop we leren hoe we ons eigen gedrag kunnen sturen.

Dit idee is wat erin zit het modelleringsconcept, verder uitgelegd door Albert Bandura. Mensen ondernemen acties en wie ze observeert, introduceert ze in hun gedragsrepertoire. Het observeren van anderen is fundamenteel tijdens de ontwikkeling, omdat het de manier is waarop we leren hoe we ons eigen gedrag kunnen sturen.

Dit idee ligt in het concept van modelleren, uitgebreider uitgelegd door Albert Bandura. Mensen ondernemen acties en wie ze observeert, introduceert ze in hun gedragsrepertoire.

Niet alle gedrag is echter goed. Soms worden ongewenste acties nagebootst, en dit is het idee dat verband houdt met het concept van negatieve modellering, wordt in dit artikel nader toegelicht.

Negatieve modellering wat is het?

Binnen het voorstel voor sociaal leren van Albert Bandura, Negatieve modellering wordt opgevat als het imiteren van gedrag van anderen dat niet geschikt wordt geacht om een ​​sociaal aangepast individu te zijn..

Het zijn meestal gedragingen die een soort van schade aan anderen of aan hemzelf impliceren, maar met voldoende sociale druk om het te imiteren, in de overtuiging dat het een soort voordeel kan inhouden.

Theoretisch kader waarop het is gebaseerd

De term modelleren, in een meer algemene en neutrale visie, verwijst naar het observerende leerproces waarbij het gedrag van een individu of een groep van hen dient als een prikkel tot nadenken, houding en gedrag van andere mensen.

Binnen de psychologie werd de studie van imitatie praktisch genegeerd tot 1941, toen Miller en Dollard het probeerden te benaderen vanuit een gedragsperspectief. Later, in 1963, stelde Albert Bandura een theorie voor over gedragsimitatie om te proberen de ontwikkeling van persoonlijkheid door middel van sociaal leren te verklaren. Met het verstrijken van de tijd werd de term 'imitatie' binnen de academische wereld geleidelijk vervangen door die van 'modelleren'.

Volgens Bandura zelf is het meeste menselijk gedrag het resultaat van het bij anderen hebben waargenomen en het hebben verworven door middel van modellering. Zo krijgt een persoon, die ziet hoe anderen zich gedragen, een idee van welke gedragsrepertoires hij moet uitvoeren en gebruikt deze als richtlijn. De invloed van het gedrag van anderen op zichzelf kan van meerdere factoren afhangen, zoals de status die aan de verwijzende persoon wordt toegekend of de mate van verwantschap.

In grote lijnen begint het imitatieproces met het observeren van gedrag. Later, wie het waarneemt, voelt zich geïdentificeerd met degene die het doet en gaat het imiteren. Als de actie een soort voordeel of beloning op korte termijn met zich meebrengt, is de kans groter dat ze het opnemen in hun gedragsrepertoire.

Voorbeelden van negatieve modellering

Zoals al is aangegeven, wordt onder negatieve modellering verstaan ​​het imiteren van gedrag dat als ongewenst of ongepast wordt beschouwd omdat het enige schade met zich meebrengt, zowel voor de persoon die het uitvoert als voor derden.

Het vermogen om andere mensen te imiteren is zeer adaptief voor de menselijke soort, omdat het ons een grote diversiteit aan gedragingen biedt waarvan we van tevoren kunnen weten dat ze een soort van voordeel, omdat het logisch is om te denken dat als anderen het uitvoeren, dit is omdat het hen in staat heeft gesteld iets te winnen het doen.

Het is echter niet alles goud wat blinkt. Vaak worden onbewust acties en manieren van doen nagebootst die op de lange termijn niet adaptief zijn. Jonge mensen, vooral kinderen, zijn gevoeliger voor het aanleren van slechte gewoonten, vooral omdat ze nog niet het vermogen hebben om onderscheid te maken tussen goed en kwaad. Laten we, om dit beter te begrijpen, eens kijken naar enkele gedetailleerde voorbeelden van negatieve modellering die in de praktijk is gebracht..

1. Gewelddadig amusement

De media hebben een grote invloed op ons handelen, denken en kunnen.

De massamedia worden voortdurend gebombardeerd met films en series waarin scènes verschijnen waarin moorden, aanslagen en diefstallen worden gepleegd.

Het is ook mogelijk om in meer dan één film te zien dat verslavingen impliciet worden gepromoot, zoals alcoholgebruik En hoewel het tegenwoordig meer gereguleerd is, zijn de scènes waarin iemand lijkt te roken helemaal niet verrassend.

Dit alles kan een grote invloed hebben op de geest van het kind of de adolescent die getuige is geweest scènes waarin deze gewelddadige inhoud verschijnt, kunnen geloven dat het imiteren van hun favoriete acteurs hen maakt 'Stoer'.

In de meest extreme gevallen kan het zijn dat je hebt genoten van dit soort inhoud ruzies op school, aanvallen op ouders of wangedrag, gedrag duidelijk niet gewenst.

Het is echter belangrijk om te verduidelijken wat hier zojuist is gezegd. Alle entertainment, of het nu in de vorm van films, series of videogames is, mag niet worden gedemoniseerd. Het is de verantwoordelijkheid van ouders om te bepalen waar hun kinderen aan worden blootgesteld.

2. Huiselijk geweld

Geweld in huis is helaas een sociale plaag. Of het nu de man is die zijn vrouw aanvalt of de ouders die hun kinderen mishandelen, dit soort geweld draagt ​​er op een zeer negatieve manier toe bij dat de persoon wordt gemodelleerd.

Als volwassene kan hij dezelfde agressie vertonen tegenover zijn partner en kinderen, of het kan ook het geval zijn dat hij zijn mishandelde moeder imiteert en onderdanig wordt en niet in staat is zich van zijn moeder te bevrijden kettingen.

3. Racisme en vreemdelingenhaat

Hoewel er momenteel een zeer kritische opvatting bestaat over racisme, met name het biologische aspect, er is nog veel werk aan de winkel en raciaal discriminerende opmerkingen zijn niet ongewoon.

Het kind dat opgroeit in een omgeving waar misvattingen over mensen van een bepaalde leeftijd in overvloed aanwezig zijn. etniciteit of nationaliteit in het bijzonder, is het zeer waarschijnlijk dat zij uiteindelijk hetzelfde gaan doen en dat bovendien geloven.

Niet alleen zijn de racistische opmerkingen dat het kind ongewenst gedrag gaat vertonen, maar ook, achter, zal hij al het discriminerende denken erven dat zijn ouders hem hebben geleerd.

4. Plagiaatcultuur

Dit voorbeeld in kwestie lijkt misschien een beetje vergezocht, maar het is zeker een zeer wijdverbreid type gedrag. in onze samenleving dat van plagiaat van het werk van anderen, duidelijk ongewenst en schadelijk gedrag van zijn ontdekt.

Als het kind dat naar de klas gaat, leert kopiëren en plakken wat in zijn leerboek staat omdat zijn leraar heeft geschreven Dat gezegd hebbende, hoewel het misschien onschuldig lijkt, draagt ​​het bij aan het assimileren van de plagiaatcultuur en niet het genereren van nieuwe ideeën.

Verrassend genoeg verbaast het ons vandaag, de overtolligheid waard, dat een politicus of een sociale referentie een werk kopieerde tijdens het studeren van een graad of master. Op hun beurt krijgen diezelfde beroemde mensen niet de juiste juridische gevolgen.

Dit alles, gepromoot door het onderwijsveld zelf en, meer in het algemeen, de media en het rechtssysteem, Ze moedigen mensen aan om te geloven dat het legitiem is om te kopiëren waar anderen zo hard voor hebben gewerkt..

Bibliografische referenties:

• Bandura, A. (1986). Sociale grondslagen van denken en handelen: een sociaal-cognitieve theorie. Prentice-Hall, Inc.
• Bandura, A. (1977). Sociale leertheorie. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
• Bandura, A. Ross, D., & Ross, S. NAAR. (1961). Overdracht van agressie door imitatie van agressieve modellen. Tijdschrift voor abnormale en sociale psychologie, 63, 575-582.