SAMENVATTING van El Conde Lucanor en ANALYSE van dit werk

We hebben allemaal het gevoel gehad te spreken over de verhalen van Arabische nachten van de verhalen van Decamerone door Boccaccio. Aan de hand van voorbeelden van deze statuur is het niet vreemd de conclusie te trekken dat men in de middeleeuwen graag verhalen of korte verhalen las, of in ieder geval luisterde. Maar het is niet nodig om het land te verlaten om voorbeelden van soortgelijke literatuur in de Spaanse taal te vinden.

Graaf Lucanor, van Don Juan Manuel, is een van de belangrijkste werken van de Spaanse middeleeuwse literatuur. Voltooid in 1335, het werk omvat: 51 moraliserende verhalen over voorbeeld, met een moraal inbegrepen, dat ze duidelijk een doel hadden didactiek. In deze les van een LERAAR zullen we een korte samenvatting van Graaf Lucanor in het algemeen, en we sluiten af ​​met a analyse kort om na te denken over het belang van dit werk. Bereid je zwaarden en helmen voor op een bezoek aan de Middeleeuwen!

Graaf Lucanoris een verzameling van 51 voorbeeld of moraliserende verhalen

, geschreven om "hen te onderwijzen die horen", dat wil zeggen, om een ​​moraliserende boodschap aan de lezer over te brengen door middel van een fictief verhaal. Elk verhaal is anders en gaat over verschillende verhalen, maar alle 51 delen dezelfde structuur met een laatste moraal. Het hele werk van Graaf Lucanor Het heeft vijf delen, maar het is in dit deel samengesteld uit verhalen waar het middelpunt van de belangstelling en de hoofdstudie ligt.

De thema's van de verhalen zijn heel verschillend, gebaseerd op: situaties en reflecties die kunnen worden toegepast op het echte leven en lesgeven universele waarden: doe wat je denkt dat goed is zonder angst voor kritiek, in verhaal II, of vermijd fantasieën voordat je ze kunt baseren op echte gebeurtenissen, bijvoorbeeld in verhaal VII. De bronnen zijn ook zeer gevarieerd, waaronder Arabische verhalen, klassieke fabels, evangelische verhalen en historische figuren.

In deze les gaan we geen samenvatting maken van elk van de verhalen, maar het is belangrijk om de fundamentele ideeën van het werk vast te houden, rekening houdend met de twee prologen die aan de verhalen voorafgaan.

Graaf Lucanor begint niet direct met de verhalen, maar met twee prologen. In de eerste stelt Don Juan Manuel zich in de derde persoon voor als de auteur, en benadrukt de didactische functie van het werk. De verhalen zijn niet alleen nuttig "voor zijn eer, zijn eigendom en staat", maar hebben ook betrekking op ervaringen bekend bij lezers, in het Spaans (en niet in het Latijn).

In de tweede proloog legt Don Juan Manuel uit dat, hoewel iedereen anders is, "iedere persoon beter leert wat hij het leukst vindt", en zijn werk vergelijkt met een medicijn, zorgt ervoor dat zijn verhalen - of de lezer nu de moraal begrijpt of niet - zullen dienen om direct of indirect te onderwijzen door middel van entertainment, en ten goede zullen komen aan iedereen.

Structuur van de verhalen van Graaf Lucanor

Zoals Don Juan Manuel zelf schrijft, verbeelden de verhalen die op de prologen volgen zich gesprekken tussen een grote heer, graaf Lucanor en zijn adviseur, genaamd Patronio”. Elk verhaal volgt dezelfde structuur:

• Expositie: Graaf Lucanor vraagt ​​de wijze en nederige Patronio om advies over een probleem of dilemma dat hij of iemand die hij kent is tegengekomen.
• Antwoord (verhaal): Patronio gebruikt vervolgens als voorbeeld een verhaal over het probleem in kwestie (voorbeeld) om de graaf te helpen.
• Moreel: Ten slotte wordt elk verhaal afgesloten met twee verzen geschreven door Don Juan Manuel die de moraal van het verhaal samenvatten.

In de volgende analyse van Graaf LucanorWe zullen kijken naar alle didactische vormen die het werk van Don Juan Manuel aanneemt, en hoe de bedoeling van de auteur in de tekst wordt weerspiegeld.

Structuur van Graaf Lucanor

Een van de cruciale elementen bij het lezen Graaf Lucanor is zonder twijfel van hem expliciete didactische functie, dat wil zeggen, het onderwijzen van een morele les. Op een meer oppervlakkige manier is deze intentie om een ​​boodschap over te brengen om te onderwijzen zichtbaar omdat de auteur ons zelf duidelijk vertelt, in twee verschillende prologen die aan het werk voorafgaan, en hij herhaalt het voor ons in het werk zelf met expliciete moraal aan het einde van elk verhaal.

De bedoeling van Don Juan Manuel is er een die de auteurs van de Verlichting later ook zouden oppikken: die van "Instrueren door verrukking"Ofwel, het combineren van lesgeven met entertainment zodat de didactische boodschap een zo breed mogelijk publiek bereikt. In het geval van Graaf Lucanor, is het morele karakter van het onderwijs ook nauw verbonden met de religieuze waardenmiddeleeuws. Dezelfde auteur legt het uit in zijn proloog, zinspelend op welk deel van het voordeel van de verhalen zal zijn dat de... lezers "vinden de weg van verlossing", helpen om de "redding van zijn ziel en winst voor zijn" te bereiken lichaam".

Maar de didactische functie komt niet alleen tot uiting in de woorden van de auteur, maar Don Juan Manuel doet precies wat hij belooft, en integreert didactiek in alle aspecten van Graaf Lucanor, van de proloog tot de laatste moraal, maar zelfs in de structuur van het werk zelf.

Zo is de didactische functie ook terug te vinden in de frameconstructie die elk verhaal omringt. De verhalen worden niet direct gepresenteerd, maar de auteur kadert ze in een fictie waarin graaf Lucanor Patronio om advies vraagt, en het advies blijkt uiteindelijk nuttig te zijn. Dit frame contextualiseert het verhaal dat we gaan lezen Hem meteen door een filter van morele lering laten gaan: we weten dat het verhaal de telling zal helpen.

De verwachting van de lezer van het verhaal dat hij zal lezen, is om er een morele les in te vinden. Als er zowel aan het begin als aan het einde van elk verhaal geen kader was, zou de lezer vrij zijn om er een les in te lezen of niet, maar Door deze specifieke structuur zorgt Don Juan Manuel ervoor dat hij doet wat hij belooft in de proloog: zelfs degenen die de inhoud van het verhaal "ze zullen niet kunnen vermijden dat hun verhalen en aangename stijl hen ertoe brengen de leringen te lezen die vermengd zijn", aangezien de inhoud is ondergeschikt aan de verwachting van de lezer om iets te leren van het verhaal.

Stijl ten dienste van toegankelijkheid en didactiek

Zoals overeenkomt met zijn didactische bedoeling, is de stijl van Don Juan Manuel verantwoordelijk voor het maken van zijn verhalen - en dus zijn lessen - de meest toegankelijk mogelijk. Dit wordt niet alleen bereikt door te schrijven in het Spaans in plaats van Latijn (“Voor mensen met weinig cultuur”), maar ook door een duidelijke zoektocht naar de waarschijnlijkheid, wat in sommige verhalen tot uiting komt door het verschijnen van historische figuren of specifieke geografische locaties. Zoals hij in zijn proloog stelt: "het zou vreemd zijn als er iets zou gebeuren met iemand die niet lijkt op wat hier verteld wordt."

Don Juan Manuel was een lid van de meest bevoorrechte adel, kleinzoon van Fernando III en neef van Alfonso X. Ondanks zijn bezorgdheid voor zijn eigen sociale klasse, weerspiegeld in sommige van zijn andere werken, schreef Don Juan Manuel: Graaf Lucanor met de duidelijke wens om de verhalen toegankelijk te maken voor een zeer breed publiek. Deze wil wordt ook aangetoond in zijn schrijfstijl. Eenvoudig en begrijpelijk, de stijl van Don Juan Manuel heeft soms de neiging om over-uitleg opnemen met behulp van voorbeelden van verschillende concepten.

In de proloog introduceert de auteur bijvoorbeeld het idee dat iedereen anders is door een voorbeeld dat het idee vereenvoudigt met behulp van wat "logica" wordt genoemd. populair ”: Don Juan Manuel gaat van het beschrijven van de meest oppervlakkige (iedereen heeft verschillende gelaatstrekken) tot het overbrengen naar het interieur (zoals iedereen is fysiek anders, de onzichtbare verschillen - karakter, persoonlijkheid - zijn nog gevarieerder, en daarom kunnen de reacties op zijn werk net zo gevarieerd zijn. gevarieerd). Uitleg via schriftelijke voorbeelden zoals deze of als de vergelijking van zijn didactiek met een medicijn laat zien hoe Don Juan Manuel gebruikt zelfs zijn eigen schrijfstijl om zijn toegankelijke en didactische wil te helpen.

De aanwezigheid van de auteur in het werk

Deze stijl ontworpen met zo'n specifieke wil en functie resulteert ook in een nieuwsgierige bijna buitensporige bezorgdheid over het houden van uw tekst zoals u deze hebt geschreven. In zijn prologen, vooral in de eerste, is Don Juan Manuel bijzonder voorzichtig met elke verkeerde interpretatie die kan worden gemaakt van zijn werk, en wijt mogelijke fouten in de kopieën van het werk dat lezers lezen, voor het geval ze iets vinden onjuist daarin: "de kopiisten veranderen, door ze te verwarren, de betekenis van vele passages, om welke reden de lezers dan de auteur van de bouwplaats".

Deze zorg voor zijn werk als auteur is vooral interessant gezien het feit dat het een middeleeuws manuscript is een tijd waarin het auteurschap van literatuur niet aan modern belang was gewonnen. De toevoeging aan het einde van elk verhaal om de moraal in twee verzen samen te vatten, is ook een manier om de nadruk te leggen zijn auteurschap van de tekst, en Don Juan Manuel geeft zelfs een lijst op van de rest van de werken die hij in het boek heeft geschreven Voorwoord.