Socialiserende agenten: wat zijn het, typen, kenmerken en voorbeelden

Mensen leren leven in de samenleving dankzij de waarden, geloofssystemen en gedragingen die verschillende elementen ons ons hele leven bijbrengen.

Mensen zoals onze familieleden, instellingen zoals de school of gewoon de vriendengroep zijn machtige agenten socializers, elementen die onze manier van omgaan met andere individuen en met de hele samenleving vormgeven. maatschappij.

Volgende we zullen zien welke de belangrijkste socialiserende middelen zijn, wat is hun belang en hoe worden ze gepresenteerd in primaire, secundaire en tertiaire socialisatie.

• Gerelateerd artikel: "Hoe beter socialiseren? 7 handige tips"

Wat zijn socialiserende agenten?

Socialiserende agenten zijn: die elementen die grotendeels de socialisatie van mensen bepalen, dat wil zeggen deel uitmaken van een samenleving. Deze agenten kunnen individuen, groepen of instellingen zijn die individuen en hun sociaal gedrag beïnvloeden.

De interactie van elementen zoals vrienden, familie, de school of de referentiegroepen creëren mentale schema's die het gedrag van de persoon zullen bepalen, naast het vormgeven van hun morele waarden en geloofssysteem.

Het belang van deze agenten is gevarieerd, waarbij het gezin en de school twee van de meest invloedrijke zijn gedurende ons hele leven, onze persoonlijkheid vormgeven en bepalen hoe aangepast we zijn aan de samenleving.

Belangrijkste socialiserende agenten

Elke persoon of instelling die ons beïnvloedt en beïnvloedt hoe aangepast we zijn aan de samenleving, kan worden beschouwd als een socialiserend middel. De belangrijkste socialiserende middelen zijn degene die we hieronder zullen zien:

1. De familiekern

De belangrijkste socialiserende factor van praktisch iedereen in de wereld is het gezin. Jongens en meisjes hebben hun eerste relaties met hun ouders en broers en zussen, mensen die uit de eerste hand invloed hebben op hun persoonlijkheid en hun manier om de wereld om hen heen te begrijpen.

De familiekern is een van de socialisatie-agenten wiens invloed het langst duurt. Dit is niet alleen merkbaar tijdens de vroege kinderjaren, maar ook in de adolescentie en volwassenheid.

De interacties met de rest van het gezin en de kwaliteit van de relaties met de gezinskern zijn bepalend voor de cognitieve, sociale en emotionele ontwikkeling van het individu.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Wat is gehechtheid? Definitie en soorten gehechtheid "

2. Formeel onderwijs

Jongens en meisjes beginnen met hun formele opleiding nog steeds erg klein en daardoor erg vormbaar. Daarom kunnen we zeggen dat school een van de belangrijkste socialiserende middelen in ons leven is.

In kleuterscholen, hogescholen en scholen ontmoeten baby's andere kinderen van dezelfde leeftijd die, wanneer ze net zoals ze op die plaatsen kennis en normen zullen verwerven die de samenleving van hen verwacht leren.

De taak van scholen gaat verder dan formeel lesgeven, omdat ze ook willen dat studenten zich moreel ontwikkelen en hun intellectuele capaciteiten maximaal ontwikkelen.

Naar school gaan biedt ons de mogelijkheid om contact te maken met andere individuen, waardoor we weten dat er zijn andere mensen in de wereld die zich misschien gedragen, voorkeuren hebben of anders denken. verschillend. Om deze reden zijn scholen een socialiserend middel waarin we waarden als tolerantie aanleren.

We kunnen ook de school uitlichten de rol van leraren, die optreden als een autoriteitsfiguur die verschilt van die van ouders. Als gevolg hiervan beginnen kinderen het bestaan ​​van institutionele hiërarchieën te begrijpen en hoe ze zich moeten gedragen.

• Gerelateerd artikel: "De 18 soorten onderwijs: classificatie en kenmerken"

3. Het geloof

Hoewel het niet voor alle mensen een belangrijk socialiserend middel is, is het de moeite waard om te vermelden dat religie een element van groots kan zijn gewicht om een ​​individu kennis te laten maken met zijn sociaal-culturele omgeving, hoewel dit sterk verschilt van het type gezin en de samenleving waarin men is geweest verhoogd.

Religieuze gemeenschappen georganiseerd als parochies, bewegingen, verenigingen of sekten hebben een grote invloed op het denken en de persoonlijkheid van hun volgelingen. Degenen die deel uitmaken van deze groepen of hun tempel bezoeken, ontvangen leringen die hun wereldbeeld vormen, hun geloofssysteem, hun morele waarden en hun gedrag.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Niet-theïstische religies: wat zijn dit soort overtuigingen en voorbeelden"

4. De referentiegroepen

Elke groep mensen die duurzame relaties aangaat op basis van gemeenschappelijke interesses, overtuigingen of waarden, heeft een grote invloed op de psychologie van haar leden. Referentiegroepen zijn belangrijke socialiserende agenten op elke leeftijd, maar vooral tijdens de adolescentie.

In veel gevallen zijn deze groepen ze worden een toevluchtsoord voor jonge mensen die het gevoel hebben niet begrepen te worden door hun familieDe referentiegroepen zijn de ideale omgeving om hun rebellie en onenigheid met de door hun ouders opgelegde normen te uiten.

Vrijwel elke groep mensen kan als een referentiegroep worden beschouwd, enkele voorbeelden zijn: sportclubs, politieke partijen, religieuze gemeenschappen, fanfares of straatbendes.

Het moet gezegd worden dat je hoeft geen deel uit te maken van een van deze groepen om beïnvloed te worden. Zowel adolescenten als volwassenen kunnen enkele waarden van hun referentiegroepen overnemen zonder er bij te hoeven horen, eenvoudigweg hun activiteit, politieke positie documenteren of informatie van hen ontvangen via de media communicatie.

5. de vriendschappen

Vriendschappen zijn voor vrijwel iedereen een van de meest invloedrijke socialiserende agenten, vooral tijdens de adolescentie en vroege volwassenheid.

Tijdens de adolescentie komt er een moment dat we emotioneel onafhankelijk worden van onze ouders, waarbij we meer belang hechten aan onze vriendengroep, mensen van dezelfde leeftijd en met dezelfde interesses. Vriendschappen spelen een cruciale rol in de ontwikkeling van onze psychologie, iets dat kan werken als een tweesnijdend zwaard.

Aan de ene kant heeft de vriendengroep positieve aspecten, zoals het geven van steun, het bevorderen van de loyaliteit van haar leden en tonen genegenheid en begrip in een omgeving waarin er geen hiërarchieën zijn standaard.

Maar aan de andere kant, negatieve verschijnselen zoals: groepsdruk om drugs te gebruiken, verschillende risico's te nemen of stadsmeubilair te vernietigen, naast de vriendengroep het kan op een giftige manier evolueren waarbij een hiërarchie wordt gevormd waar de leden niet gelijk zijn.

• Gerelateerd artikel: "Top 7 oorzaken van giftige relaties"

6. De media en nieuwe technologieën

De media zijn altijd belangrijke socialiserende agenten geweest. De eerste waren kranten, daarna kwamen radio en televisie, die tot voor kort de belangrijkste communicatiemiddelen waren die het collectieve denken beïnvloedden.

Tv is een medium geweest dat altijd zeer krachtig is geweest als het gaat om het creëren van gewoonten en het veranderen van gedrag, daarom is het onderworpen aan regelgeving om het weergeven van ongepaste inhoud te vermijden, en adviseert het altijd dat minderjarigen televisie kijken onder begeleiding van een volwassene.

Maar technologische vooruitgang heeft de media geavanceerder gemaakt, naast: democratiseren door iedereen snel toegang te geven tot eindeloze informatie en comfortabel.

Tegenwoordig is het belangrijkste communicatiemiddel dat het denken van de samenleving beïnvloedt, ongetwijfeld iedereen die internet gebruikt om hun informatie door te geven. Sociale netwerken, platforms voor het bekijken van video's en podcasts en andere internetmedia geven in realtime vorm aan de psychologie van jongeren, met razend tempo.

De nieuwe technologieën hebben een grote verandering teweeggebracht in de manier van socializen, waardoor er een groot verschil tussen hoe jongeren communiceren en hoe allochtonen communiceren digitaal. Het netwerk maakt meer interactie mogelijk, maar ten koste van het niet persoonlijk zijn, wat betekent dat de kwaliteit van relaties kan worden aangetast.

Er zijn mensen die van mening zijn dat de invloed van nieuwe technologieën en de media associates is tegenwoordig zo groot dat het gezin en de school stoom hebben verloren socialiseren. Er kan worden gedebatteerd of deze angst ongegrond is, aangezien er nog steeds geen nauwkeurige informatie is om dit te bevestigen, aangezien het een relatief nieuw fenomeen is.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De psychologie achter sociale media: de ongeschreven gedragscode"

Soorten socialisatie

Nu we hebben gezien welke de belangrijkste socialiserende agenten zijn, kunnen we begrijpen hoe socialisatie plaatsvindt.

We kunnen socialisatie definiëren als het proces waarbij mensen de sociaal-culturele elementen verwerven van de plaats waarin ze levenen het is in de meeste gevallen een onbewust proces. Dit proces vindt plaats door interactie met andere mensen binnen een samenleving, die ons beïnvloeden en vorm geven aan onze persoonlijkheid, algemene cultuur en manier van omgaan met anderen. Met socialisatie verwerft elk individu de waarden, normen, richtlijnen en perspectieven van de cultuur waarin hij wordt aangetroffen.

Mensen we krijgen gedurende ons hele leven verschillende invloeden, aangezien, afhankelijk van onze leeftijd en mate van onafhankelijkheid, sommige socialiserende middelen zwaarder wegen dan andere. Hiermee rekening houdend, kunnen we spreken van voornamelijk primaire, secundaire en tertiaire socialisatie.

1. Primaire socialisatie

Primaire socialisatie is wat komt voor tijdens de eerste jaren van het leven van het individu, vooral tijdens de kindertijd, door bijna uitsluitend betrekking te hebben op zijn familie. Dit proces is essentieel voor hun persoonlijke, emotionele, psychologische en sociale ontwikkeling dankzij het feit dat de gezinskern hen helpt om de sociale richtlijnen op te nemen die hun identiteit zullen bepalen. Zodra deze fase is overwonnen, begint de secundaire socialisatie.

2. Secundaire socialisatie

In secundaire socialisatie het individu krijgt een andere kijk op de werkelijkheid, die niet langer wordt gemonopoliseerd door wat haar ouders haar leren, maar ook de invloed krijgt van andere socialiserende middelen buiten de familieband. Deze secundaire socialisatie wordt geacht te beginnen tijdens de eerste jaren van school, waar het kind wordt beïnvloed door zijn leraren en ook zijn eerste vriendschappen vormt.

Naarmate de persoon meer onafhankelijk wordt van zijn ouders, kunnen ze contact leggen met andere referentiegroepen waarmee je nog bredere visies op de maatschappij.

3. Tertiaire socialisatie

Er is discussie over de vraag of er sprake is van een tertiaire socialisatie, die van toepassing zou zijn op mensen die als gevaarlijk worden beschouwd of die zich hebben beziggehouden met asociaal gedrag en die opnieuw moeten leren hoe ze zich in de samenleving moeten gedragen, en daarom die We zouden dit proces ook "resocialisatie" of sociale re-integratie kunnen noemen.

Het doel van dit proces is om het gedrag van degenen die de regels hebben overtreden om te buigen, met de hulp van professionals die zullen optreden als socialiserende agenten. Deze professionals zouden het geheel zijn van specialisten die betrokken zijn bij sociale re-integratie als sociaal opvoeders, psychologen, doktoren en psychiaters, aangezien het gebruikelijk is dat tertiaire socialisatie plaatsvindt in instellingen zoals reformatoria en gevangenissen.