De 4 voordelen van positieve discipline in het ouderschap

Opvoeden is niet eenvoudig. Ouderschap is een echte uitdaging voor elke ouder, zowel beginner als veteraan met een ouder kind.

In feite, Ouderschap is een prestatie waarvan moeders en vaders vaak niet precies weten hoe ze dit moeten aanpakken. Er is geen wonderbaarlijke formule die ons helpt om op een perfecte en onfeilbare manier op te voeden, aangezien de menselijke natuur onvolmaakt is en altijd Ze zullen fouten maken zonder het te willen, maar gelukkig zijn er verschillende educatieve methoden en stromingen die onze manier van opvoeden het meest zullen maken adequaat.

Onder de methodologieën die het meest opvallen als het gaat om fokken, hebben we de populaire positieve discipline, een opvoedingsmethode die onderwijs zonder conditionering bevordert.

Positieve opvoedingsdiscipline, in tegenstelling tot traditioneel onderwijs dat alleen gebaseerd is op beloningen en straffen, leert ouders hulpmiddelen om te begrijpen welke behoeften en drijfveren achter het gedrag van hun kinderen zitten, en als ze het eenmaal begrijpen, zullen ze er veel beter mee omgaan. Laten we eens kijken wat ze zijn

de belangrijkste voordelen van positieve discipline bij het opvoeden van kinderen.

• Gerelateerd artikel: "De 6 stadia van de kindertijd (lichamelijke en mentale ontwikkeling)"

Positieve discipline en democratisch ouderschap

Om de geschiktheid van positieve discipline in het ouderschap te begrijpen, zullen we eerst de belangrijkste opvoedingsstijlen bekijken die er zijn. De bekendste en meest voorkomende zijn drie: autoritair, permissief en democratisch.

1. autoritair ouderschap

In gezaghebbend ouderschap de volwassene beschouwt het kind niet als een onderdaan van rechten en neemt zijn toevlucht om het kind te bevelen, te domineren, intiem te zijn en te straffen.

Om niet gestraft te worden, moet het kind zich volledig onderwerpen aan het ouderlijk gezag, het idee internaliseren dat de ouders de baas zijn in het gezin en dat er geen debat wordt geaccepteerd.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Lawrence Kohlberg's theorie van morele ontwikkeling"

2. Toegeeflijk of laissez-faire ouderschap

De permissieve opvoedingsstijl kan worden gezien als radicaal tegengesteld aan het autoritaire model, hoewel niet veel beter.

Hier stellen ouders en verzorgers geen grenzen of normen met kinderen, en in veel gevallen zijn ze volledig onbezorgd. om in hun behoeften te voorzien of hen op te leiden. Er zijn zelfs ouders die beweren dat het slechte gedrag van hun kinderen de schuld van anderen is of ze geven in alles toe om conflicten te vermijden.

• Gerelateerd artikel: "Toegeeflijke gezinnen: de 4 risico's van dit soort opvoeding"

3. democratische opvoeding

Ten slotte hebben we het democratische opvoedingsmodel, waarin ouders en verzorgers de behoeften van de kleintjes kennen, begrijpen en er adequaat op inspelen.

Hier wordt een relatie opgebouwd op basis van een goede behandeling, modellen en gidsen voor kinderen worden, inspelen op hun behoeften en duidelijke regels en grenzen stellen.. Genegenheid en vastberadenheid worden gecombineerd, respect voor beide partijen.

Het democratische opvoedingsmodel is sterk gebaseerd op positieve discipline, een methode die zijn oorsprong vindt in de theorieën van Alfred Adler (1870-1937), een Oostenrijkse arts en psychotherapeut.

Belangrijkste voordelen van positieve discipline

Dit zijn de belangrijkste voordelen van positief ouderschap, die zowel door ouders als door de kleintjes in huis kunnen worden ervaren.

1. Helpt bij het voldoen aan twee basisbehoeften:

Adler die begreep dat de eerste twee behoeften die ieder mens heeft de volgende zijn:

• Erbij horen: alle mensen worden geboren met de behoefte om deel uit te maken van een groep, om erbij te horen.
• Betekenis: we hebben de behoefte om bij te dragen en zin te hebben in ons leven.

Uitgaande van deze twee behoeften en deze relateren aan zijn methode, is het idee van positieve discipline: dat kinderen leren samenleven met anderen (erbij horen) en dat hun leven zin krijgt (betekenis).

• Gerelateerd artikel: "Kindertherapie: wat is het en wat zijn de voordelen"

2. Helpt om uit de logica van blinde gehoorzaamheid te komen

Deskundigen die pleiten voor positieve discipline in het ouderschap, beschrijven en bekritiseren vaak de meest voorkomende opvoedingsmethode, die vaak gebaseerd is op gehoorzaamheid.

Het is niet ongebruikelijk om op te merken dat de belangrijkste vorm van ouderschap het aangaan van verticale relaties is, waar de volwassene beveelt en het kind moet gehoorzamen.

Tot op de dag van vandaag begrijpen velen het idee van "discipline" nog steeds als strengheid, rigiditeit en straf, ondanks het feit dat dit idee houdt in feite in dat het kind lesgeeft, iemand wordt die verantwoordelijk is voor zijn eigen gedrag en reflecteert met ze.

Dat deze methode nog steeds wordt gebruikt als de belangrijkste manier om kinderen op te voeden, botst met het feit dat op dit punt in de geschiedenis al bekend is dat het menselijke babybrein ziet gehoorzaamheid als te abstract. In feite is het zo abstract dat de enige manier waarop veel volwassenen zo'n idee in hun hoofd moeten 'krijgen', is door angst of compensatie.

Het ideaal zou echter zijn om kinderen gehoorzaamheid te leren op basis van respect, zodat ze de persoon bewonderen die ze moeten gehoorzamen.

Adler betoogde dat alle mensen hetzelfde respect verdienen, ongeacht onze leeftijd. Daarom, als we als ouders het kind laten zien dat ze ons kunnen vertrouwen, en we houden rekening met hun wensen en behoeften, zullen we ervoor zorgen dat ons kind ons respecteert en ons gedrag imiteert door ons als rolmodel te beschouwen.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Hoe kan ik een kind helpen zijn woede te beheersen?"

3. Helpt het potentieel van ouders als rolmodellen te benutten

Positieve discipline houdt in dat ouders en kinderen elkaar respecteren, waardoor de eerste de inspiratie van de laatste wordt.

Ouders mogen niet vergeten dat het hun rol is om op te treden als gidsen en metgezellen in de ervaringen van hun kinderen. Deze rol die ouders op zich moeten nemen en vervullen is zo belangrijk dat vanuit het perspectief van deze methodiek hard wordt gewerkt aan de beheersing van emoties bij volwassenen.

Kinderen begrijpen de wereld op basis van wat ze observeren, waarbij ze model staan ​​of mensen die het waard zijn om te imiteren belangrijke volwassenen en leeftijdsgenoten, waarbij ouders de belangrijkste referenten zijn, zowel in het goede als in het slecht. Zo zullen kinderen in hun gedrags- en emotionele repertoire het gedrag en de emoties introduceren die ze in bepaalde situaties van hun ouders zien.

Als zijn vader zich bijvoorbeeld kalm gedraagt, zelfs als hij een onvoorziene gebeurtenis heeft, zal het kind leren kalm te zijn als er iets niet goed gaat. Omdat, wil de omgang met het kind het meest geschikt en gereguleerd zijn, dan moet de volwassene eerst leren om met zijn eigen emoties om te gaan.

• Gerelateerd artikel: "Assertiviteit: 5 basisgewoonten om de communicatie te verbeteren"

4. Help om verder te kijken dan de straffen

Deskundige voorstanders van positieve opvoedingsdiscipline stellen dat: slecht gedrag is in werkelijkheid slechte beslissingen van het kind met betrekking tot het zoeken naar erbij horen.

Dat wil zeggen, een kind wil dat er rekening mee wordt gehouden, wil het gevoel hebben deel uit te maken van een groep, maar omdat hij te jong en te onervaren is om te weten hoe het wordt gedaan op een niet-verstorende of sociaal aanvaardbare manier, een slechte beslissing neemt, iets dat volwassenen als slecht of slecht houding.

Positieve discipline toepassen in het ouderschap, ouders leren de behoeften van hun kinderen te zien en op de juiste manier aan hen te voldoen.

Dit is essentieel om te begrijpen, omdat het zal bijdragen aan het veranderen van de "chip", aangezien het wangedrag van het kind niet mag worden bestraft in de vorm van straffen om te zien of hun ongewenste gedrag kan worden uitgeroeid, maar om uit te leggen hoe ze zich gepast moeten gedragen.

Daarnaast moet je proberen contact met ze te maken, begrijpen waarom het kind zich zo gedraagt ​​en zien als hij een oplossing heeft of, op de een of andere manier, zijn slechte gedrag ligt in een of andere vorm van nalatigheid van zijn kant ons.