Onvolwassen persoonlijkheid: welke indicatoren definiëren het?

Psychologische volwassenheid of volwassen persoonlijkheid lijkt a priori een primair doel in de individuele ontwikkeling van de mens. Dit wordt gedefinieerd als het fenomeen dat het mogelijk maakt om het persoonlijke leven te sturen op een manier die het bereiken van doelstellingen en resultaten op psychologisch niveau bevordert.

Echter, zoals aangegeven door Rojas (2001), moet de volwassen persoonlijkheid worden opgevat als een dynamisch proces dat onderhevig is aan: verandering waarbij de ervaringen van de persoon voortdurend karakter- en persoonlijkheidskenmerken vormen eigen.

Psychologische volwassenheid bestaat uit zeer diverse en complexe kenmerken, waarbij de combinatie van emotionele en intellectuele aspecten of cognitief wordt een hoofdpunt.

De volwassen persoonlijkheid kan dus worden gedefinieerd als de verzameling van vaardigheden die de dispositie van een passende kennis over affectiviteit aangeven, evenals het vermogen om een ​​mening te vormen en een redelijk en verstandig criterium te hebben op basis van solide en valide argumenten. Dit alles maakt een goede ontwikkeling mogelijk op de verschillende persoonlijke gebieden: familierelaties, sociale banden of het academisch-beroepsveld.

• Gerelateerd artikel: "De belangrijkste theorieën over persoonlijkheid"

Wat is affectiviteit en waarom is het belangrijk om te weten hoe ermee om te gaan?

De kennis van affectiviteit en de juiste uitdrukking ervan is een zeer relevant onderdeel van de volwassen persoonlijkheid. Maar wat is affectiviteit? Dit concept wordt gedefinieerd als het vermogen van het individu om psychisch en subjectief reageren, door middel van emoties en gevoelens, op zowel interne als externe stimuli.

Deze affectieve reacties veroorzaken interne veranderingen bij de persoon die worden beschreven volgens de volgende dimensies: plezier-ongenoegen (als de stimulus aangenaam of onaangenaam), opwinding-rust (als de stimulus de zenuwreactie van het individu versterkt of verzwakt), spanning-ontspanning (als de stimulus een alarm of uitzetting in het onderwerp), benadering-afstoting (als de stimulus aantrekking tot binding of afstand in de persoon genereert) en activatie-blokkering (als de stimulus actie aanzet of verhindert aan het individu).

Een effectief begrip en beheer van effectiviteit wordt gedefinieerd door een essentiële competentie die bestaat uit: begrijpen welke rol emoties en gevoelens spelen, evenals de overtuiging dat het voorbijgaande verschijnselen zijn die kunnen worden gereguleerd en gecontroleerd door psychologische middelen en strategieën.

Dit feit is van fundamenteel belang omdat het wordt beschouwd als een fundamentele factor bij het tot stand brengen van gezonde en bevredigende interpersoonlijke banden.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Wat is emotionele intelligentie?"

Gevolgen van affectieve onvolwassenheid

Een gebrek aan kennis of een ineffectief beheer van affectiviteit bij mensen kan leiden tot een reeks van: tekorten of problemen die de manier waarop ze zich verhouden tot het milieu belemmeren.

In emotionele banden of intieme relaties hebben affectief onvolwassen mensen bijvoorbeeld de neiging zich te vestigen: liefdesrelaties op een ondeugdelijke en onsamenhangende basis, zodat een idee van de relatie (of liefde) te idyllisch en irrationeel wordt uitgewerkt.

In deze gevallen, de kans op het ontwikkelen van emotionele afhankelijkheid van de partner kan groter zijn, aangezien het andere deel van de relatie wordt opgevat als "het geheel", en er geen ruimte wordt gegenereerd voor individuele vitale plots buiten deze sentimentele sfeer.

Dus de manier van het aanbieden en ontvangen van genegenheid (of liefde) wordt disfunctioneel, hetzij door overdaad, zoals gebeurt wanneer emotionele afhankelijkheid wordt vastgesteld of idealisering van de partner, of standaard, wanneer er een gebrek aan kennis is en onvermogen om affectiviteit te begrijpen en uit te drukken adequaat.

Een ander gevolg, misschien meer op middellange en lange termijn, afgeleid van affectieve onvolwassenheid, houdt verband met de aanzienlijke moeilijkheid om een ​​koppelproject op te zetten met een niveau van betrokkenheid dat het mogelijk maakt een band op te bouwen waar ervaringen, affiniteiten en gezamenlijke doelen worden gedeeld.

Het tot stand brengen van dit blijvende engagement vereist de bereidheid van de partijen om die verbinding te koesteren en in stand te houden. Het kan dus mogelijk zijn dat, na verliefd te zijn (meer emotioneel en subjectief), de affectief onvolwassen persoon misschien niet in staat om een ​​romantische verbintenis in stand te houden op voorwaarden die geschikt zijn voor beide.

• Gerelateerd artikel: "Relatieproblemen: wat veroorzaakt ze en hoe worden ze behandeld in de psychologie"

Indicatoren van affectieve onvolwassenheid

Zoals aangegeven door Rojas (2001), zijn er een reeks van concrete indicatoren die nuttig kunnen zijn bij het identificeren van een patroon van affectieve onvolwassenheid:

• Het bestaan ​​van een discrepantie tussen de chronologische leeftijd en de mentale leeftijd van de persoon.
• De afwezigheid van kennis over het eigen wezen, wat inhoudt dat men negeert hoe situaties de cognities, emoties en het uiteindelijke gedrag van het individu beïnvloeden.
• Een niveau van significante emotionele instabiliteit, zodat de fluctuatie in de verschillende emotionele toestanden buitensporig overdreven en ongereguleerd is.
• Gebrek aan capaciteit om persoonlijke verantwoordelijkheden op zich te nemen, lage autonomie en neiging om afhankelijk te zijn van anderen.

• Een vervormd, irrationeel of bevooroordeeld perspectief van de werkelijkheid, waar egocentrische en weinig empathische benaderingen mogelijk zijn.
• Het ontbreken van een vitaal project voor de lange termijn, wat een gebrek aan capaciteit voor analyse, reflectie of evenwichtige besluitvorming impliceert.
• Laag kennisniveau van emoties, evenals een onvoldoende mate van emotionele intelligentie om een ​​correct en eerlijk criterium te ondersteunen.
• Lage opofferingskracht of bereidheid om eigen doelstellingen en doelen vast te stellen, op korte, middellange en lange termijn.
• Een zwak of inconsistent niveau van internalisering van morele en ethische waarden.