Volwassenencentrisme: wat het is en hoe het de kleintjes en de samenleving beïnvloedt

Vanaf de eerste menselijke samenlevingen en beschavingen tot slechts drie eeuwen geleden, hadden de kindertijd en adolescentie de Rekening houden met gedifferentieerde stadia en van groot belang voor de juiste ontwikkeling van de mens, maar dat kinderen en adolescenten werden beschouwd als jongvolwassenen in opleiding, met praktisch dezelfde verplichtingen, waardoor het perspectief van de volwassencentrisme.

Volwassencentrisme is een concept dat verwijst naar de sociale hegemonie van mensen die zich in het volwassen stadium bevinden, dus zij zijn degenen die controle en politieke, economische en sociale macht hebben. Op hun beurt worden zij beschouwd als de referentiegroep en degenen aan de top van de sociale hiërarchie.

In dit artikel zullen we in meer detail zien waar het begrip volwassencentrisme uit bestaat en wat de oorsprong ervan is.

• Gerelateerd artikel: "Wat is culturele psychologie?"

Wat is volwassencentrisme?

Het concept dat bekend staat als antropocentrisme verwijst naar: de sociale suprematie van volwassenen over kinderen en adolescenten

, zich zelfs boven jongeren en ouderen kunnen ontwikkelen, binnen een samenleving.

Het heeft te maken met het idee dat volwassenen degenen zijn die op een hegemonische manier de macht hebben en ook de referentiegroep zijn rond de sociale en culturele visie op de omgeving waarin ze leven.

In het algemeen heeft volwassencentrisme een visie op de wereld en de samenleving in het algemeen die diep geworteld is in sommigen waarden volgens welke de groep volwassenen heeft het recht om macht te bezitten en daarom worden ze beschouwd als de groep mensen die aan de top van de hiërarchische piramide van de samenleving staat, met alles wat dit met zich meebrengt.

In die zin zijn de andere sociale groepen, ingedeeld naar leeftijd, die zich niet in het volwassen stadium bevinden, zijn uitgesloten van het centrale denken van samenlevingen met een structureel en hiërarchisch systeem volwassen gericht.

Vanuit de visie van volwassencentrisme, het volwassen stadium wordt beschouwd als de representatie van die mensen die een goed gevormd en succesvol model vormen waarnaar de jongste moet streven, dus volgens dit model moeten kinderen en adolescenten zich voorbereiden op succesvolle volwassenen zijn die hun werk en de ambities vervullen die hun samenleving stelt om te worden beschouwd als zo een.

Dat is de reden waarom het volwassenencentrisme misbruik maakt van politieke macht, de kerk of andere religieuze instellingen en de media. van communicatie om hun waarden bij alle burgers bij te brengen, en ervoor te zorgen dat ze ook worden overgedragen van ouders naar kinderen.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De 6 stadia van de kindertijd (lichamelijke en mentale ontwikkeling)"

Wat is de oorsprong van volwassenencentrisme?

Volwassenencentrisme is gedurende een groot deel van de menselijke geschiedenis aanwezig geweest, sinds Jarenlang was het concept van de kindertijd niet wat we vandaag de dag kennen, maar kinderen werden tijdens hun ontwikkeling als "kleine volwassenen" behandeld dat ze normaal gesproken moesten werken en helpen met dezelfde taken als volwassenen. Op hun beurt kleedden jongens en meisjes zich op dezelfde manier als volwassenen, aangezien de kindermode slaagde er pas in de zeventiende eeuw in om zichzelf op te dringen en bereikte zelfs meer laat.

Als we naar literatuur kijken, verscheen het genre van kinderverhalen en -boeken pas drie eeuwen geleden. En dat is het eerder het ontwikkelingsstadium van kinderen en adolescenten werd niet, zoals vandaag, beschouwd als een fase die speciale aandacht vereiste, vanwege het grote belang van een correcte ontwikkeling in het latere volwassen stadium.

Aan de andere kant bevestigen verschillende historici en sociologen dat het stadium van de industriële revolutie de sleutel was tot vooruitgang in de overweging van kinderen en adolescenten, die grotendeels Mede dankzij technologische vooruitgang die kinderen de mogelijkheid gaf om vervangbaar te zijn op het werk, zodat ze meer tijd hadden om te spelen, plezier te hebben, te ontdekken, leren en vooral omgaan met andere mensen van dezelfde leeftijd, waarbij al deze activiteiten en andere van hetzelfde type zeer relevant zijn voor de juiste ontwikkeling in de kindertijd en adolescentie.

• Gerelateerd artikel: "Ontwikkelingspsychologie: belangrijkste theorieën en auteurs"

Volwassenencentrisme en rechten in de kindertijd

In 1959 werd de Verklaring van de Rechten van het Kind goedgekeurd door alle staten die lid zijn van de Organisatie van de Verenigde Naties (VN), wat een belangrijke stap vooruit betekende in aandacht voor en erkenning van de rechten van kinderen om zich in goede gezondheid te ontwikkelen en op te groeien, waarvoor zij speciale aandacht en zorg moeten krijgen, het recht op schoolonderwijs en vele anderen ook belangrijk voor de juiste ontwikkeling van kinderen en ook van tieners.

Tegenwoordig is de overgrote meerderheid van de bevolking het erover eens dat kinderen basisonderwijs moeten krijgen en ook met het feit dat de samenleving en de De staat moet hen een reeks faciliteiten en voordelen bieden, evenals speciale bescherming, en deze speciale overweging duurt totdat ze voldoen aan de meerderheid van de leeftijd.

Ondanks deze grote en belangrijke vorderingen op dit gebied, in veel gevallen, zelfs indirect, Er is nog steeds een sociale visie vanuit het volwassenencentrisme, omdat het vaak voorkomt om volwassenen als referentie te blijven nemen en het is niet vreemd dat er gevallen zijn waarin kinderen meer gewaardeerd worden om wat ze kunnen worden als ze volwassen zijn dan om wat ze zijn als kinderen.

Het komt ook vaak voor dat deze visie van volwassencentrisme interpersoonlijke relaties beïnvloedt en het is dat alle of bijna alle een van de volgende zinnen heeft gehoord: "wanneer volwassenen praten, zijn kinderen stil", dat ben ik, gelijk omdat ik de volwassene ben en jij je bent nog steeds een kind ”,“ gedraag je niet meer als een kind ”,“ je zult het begrijpen als je ouder bent ”en veel van hetzelfde, zonder het daadwerkelijk te horen mening van het kind; zodat het voor het kind moeilijker wordt om zich assertief te leren uiten met respect voor de mening van anderen.

Natuurlijk moeten kinderen hun ouders respecteren en gehoorzamen wanneer ze zoeken naar is altijd het beste voor hen, maar waar we het hier over hebben, zijn die situaties waarin kinderen ze voelen zich niet gehoord door volwassenen en hun mening weegt minder zwaar, wanneer het belangrijk zou moeten zijn dat er rekening wordt gehouden met hun mening, zodat ze leren de dialoog aan te gaan en hun mening te uiten zonder in conflict te komen dankzij het feit dat ze een dialectiek hebben ontwikkeld vanuit de jeugd.

Volwassenencentrisme heeft de neiging om rekening te houden met het perspectief en de meningen van volwassenen over jongere mensen, wat de neiging heeft om te conditioneren sociale relaties op alle gebieden, zodat het vaak voorkomt dat er ouders zijn die niet luisteren naar de mening van hun kinderen of zelfs die binnen een bedrijf houdt geen rekening met de ideeën van de jongsten, hoewel ze misschien, omdat ze innovatiever zijn, kunnen zijn wat het bedrijf nodig heeft meebewegen. Het is echter gebruikelijk dat de mening van de volwassene altijd wordt verkozen boven de jongere.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De 16 soorten discriminatie (en hun oorzaken)"

De relatie met de autoritaire onderwijsstijl

volwassenencentrisme Het kan volwassenen met deze visie helpen om een ​​autoritaire stijl te spelen als het gaat om de opvoeding van hun kinderenOp zo'n manier dat ouders dicteren hoe het moet, maar vanuit een starre en onbuigzame positie, zodat de kinderen zich eraan moeten houden zonder hun mening te kunnen uiten.

Onder dit prisma van volwassenencentrisme zien ouders niet de mogelijkheid om te luisteren naar de mening van hun kinderen met met betrekking tot bepaalde zaken die hen aangaan en het is ook gebruikelijk dat ouders veeleisend zijn voor hun kinderen en weinig geliefd.

Daarom wordt het volwassenencentrisme in de onderwijsstijl weerspiegeld in die ouders die: Ze uiten weinig expliciet van hun genegenheid, staan ​​niet erg open voor dialoog en luisteren niet naar de mening van hun kinderen en bovendien hebben ze de neiging om rigide regels en grenzen op te leggen, hun kinderen streng kunnen straffen als ze de regels overtreden.

Volgens de onderzoeken die zijn uitgevoerd op de educatieve stijlen, is gebleken dat kinderen die een autoritaire opvoedingsstijl krijgen over het algemeen een laag zelfbeeld, onvolwassenheid, onvermogen om eigen beslissingen nemen, weinig vermogen tot zelfbeheersing, hoge mate van impulsiviteit en weinig vasthoudendheid of volharding als het gaat om het vervullen van hun doelen.

Integendeel, het is democratische onderwijsstijl, waarin ouders meer aanhankelijk zijn met hun kinderen, een goede communicatie onderhouden, zodat hun kinderen hun mening kunnen uiten en hun ouders uitleg kunnen geven op een beredeneerde manier waarom ze zich op een bepaalde manier zouden moeten gedragen, evenals de grenzen, regels en voorschriften worden uitgelegd en gemotiveerd gemotiveerd. beperkingen.

Door een democratische opvoedingsstijl te volgen, is gebleken dat kinderen zich gesteund en veilig voelen wanneer ze met hun ouders communiceren; Ze zullen ook een goed zelfbeeld, correct gedrag en een goede dialectiek hebben, dankzij een correcte ontwikkeling van sociale en communicatieve vaardigheden.