Veilige gehechtheid: kenmerken en hoe deze te bevorderen

Bij de geboorte is het normaal dat jongens en meisjes een belangrijke emotionele band opbouwen met de mensen die voor hen zorgen, meestal de ouders. De kenmerken van deze link, ook wel bijlage genoemd, zullen zeer relevant zijn voor de volledige ontwikkeling van het kind, waarbij verschillende soorten gehechtheid en veilige gehechtheid het meest zijn voordelig.

Veilige gehechtheid is die band die sommige kinderen hebben kunnen ontwikkelen tijdens hun eerste levensjaren, die vooral wordt gekenmerkt door het feit dat ze een gezellige relatie hebben gehad en warm met zijn verzorger, waardoor het kind zichzelf ziet als een persoon die het waard is om bemind en verzorgd te worden, zodat wanneer hij enige moeilijkheden ervaart hij hulp zal zoeken bij die verzorger.

In dit artikel zullen we zien wat veilige gehechtheid is en hoe we dit kunnen promoten, maar eerst zullen we een korte uitleg geven over het fenomeen hechting in de ontwikkelingspsychologie en de verschillende typen, waaronder veilige hechting.

• Gerelateerd artikel: "The Theory of Attachment en de band tussen ouders en kinderen"

Bijlage: verschillende soorten

De hechtingstheorie is ontwikkeld door de Engelse psycholoog John Bowlby., die het concept van gehechtheid definieerde als de affectieve band die een kind tijdens zijn eerste levensjaren met zijn verzorger opbouwt (p. bijvoorbeeld zijn moeder), dit is essentieel om de zorg voor het kind te verzekeren en ook voor de vorming van zijn persoonlijkheid en zijn psychologische ontwikkeling.

Laten we hieronder de 4 meest bekende soorten bijlagen bekijken, waaronder de beveiligde bijlage, die we in dit artikel in meer detail zullen analyseren.

1. veilige gehechtheid

Veilige gehechtheid zou zo kunnen worden gedefinieerd: hechtingsstijl die iemand heeft ontwikkeld die erop vertrouwt dat zijn verzorger hem niet in de steek zal laten of in de steek zal laten. In dit geval voelt die persoon zich gewaardeerd, geliefd en geaccepteerd. Volgens Bowlby zal deze vorm van gehechtheid voor een groot deel afhangen van het doorzettingsvermogen van de verzorger om de nodige zorg en zekerheid te bieden.

2. Angstige en ambivalente gehechtheid

Angstige gehechtheid ontstaat meestal wanneer: een kind vertrouwt zijn verzorgers niet en heeft voortdurend een gevoel van onveiligheid omdat bij sommige gelegenheden hun verzorgers niet aanwezig zijn, terwijl ze bij andere gelegenheden wel aanwezig zijn. Dat is de reden waarom deze inconsistentie van de kant van hun verzorgers bij het verlenen van de nodige zorg aan het kind ertoe heeft geleid dat het kind deze hechtingsstijl heeft ontwikkeld.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "Wat is angst: hoe het te herkennen en wat te doen"

3. vermijdende gehechtheid

Vermijdende gehechtheid is degene die optreedt wanneer een kind is ervan uitgegaan dat hij niet op zijn verzorgers kan rekenen, een feit dat hem veel leed zal bezorgen.

In deze gevallen zullen de baby's niet huilen als ze gescheiden zijn van de verzorger, ze zullen nauw contact met hun verzorgers vermijden en zijn alleen geïnteresseerd in hun speelgoed. Dit gebeurt wanneer het gedrag van de verzorgers niet correct is geweest, zodat ze niet de nodige veiligheid bij het kind hebben gegenereerd.

4. gedesorganiseerde gehechtheid

Dit type bijlage kan worden blootgesteld als: een mix tussen vermijdende en angstige gehechtheid, zijnde een geval waarin het kind ongepast en ook behoorlijk tegenstrijdig gedrag vertoont. In dit geval zijn hun verzorgers behoorlijk nalatig geweest in de zorg voor het kind en heeft hun gedrag veel onzekerheid overgebracht, wat het tegenovergestelde is van veilige gehechtheid.

• Gerelateerd artikel: "Ontwikkelingspsychologie: belangrijkste theorieën en auteurs"

Wat is veilige gehechtheid?

Veilige hechting is er een die is ontwikkeld toen er een balans tussen de verkenning van de omgeving door het kind en de gehechtheid van hun verzorgers, meestal hun ouders; Met andere woorden, de balans tussen het gewicht van de zelfstandigheid of autonomie van het kind en zijn afhankelijkheid van zijn ouders is in evenwicht. Er is dus sprake van een redelijk evenwichtige organisatie op relationeel en gedragsmatig niveau.

In de categorie veilige hechting vinden we al die kinderen die in hun eerste levensjaren een soort band met hun ouders hebben kunnen ontwikkelen, die wordt gekenmerkt door voornamelijk vanwege het feit dat het met hen heeft samengewoond een gastvrije en warme relatie, waardoor het kind zichzelf ziet als een persoon die het waard is om van gehouden en verzorgd te worden, zodat wanneer moeilijkheden ondervindt, zullen de hulp inroepen van hun ouders, aangezien zij een solide en veilige basis vormen die hen op verschillende niveaus (fysiek, emotioneel, economisch, enz.).

Een veilige gehechtheid hebben ontwikkeld tijdens de kindertijd draagt ​​ertoe bij dat die persoon in latere jaren gunstige verwachtingen heeft ten opzichte van de mensen om hem heen, zodat hij meer geneigd zal zijn om hulp van andere mensen te ontvangen op die momenten dat hij dat nodig heeft (p. van je vrienden, je partner, je leraren, enz.).

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "Gezinstherapie: soorten en vormen van toepassing"

Belangrijkste kenmerken van veilige gehechtheid

Tijdens het onderzoek van de Amerikaanse psycholoog Mary Ainsworth naar gehechtheid bekend als "Strange Situation Technique" (Strange Situation Procedure), werd waargenomen dat die kinderen die een veilige gehechtheid hadden ontwikkeld toen ze gescheiden waren van hun verzorger of ouder, de typische angst van de scheidingsfase, maar de nabije aanwezigheid hiervan (veilige basis) tijdens de herenigingsfase zou voldoende zijn om dat gehechtheidssysteem te deactiveren en zal de verkenning van de kind.

Die kinderen met een veilige gehechtheid zullen hun verzorger of ouder als een veilige basis voor zichzelf zien onderzoeken, omdat hij vertrouwen heeft kunnen ontwikkelen in de beschikbaarheid van zijn verzorger voor het geval hij dat zou zijn behoefte. In deze gevallen kunnen we zien kinderen die een weergave van zichzelf hebben als waardig van liefde en zorg, en ook een weergave hebben van hun zorg als betrouwbaar, omdat het altijd beschikbaar is om te reageren op uw verzoeken om ondersteuning en emotioneel comfort.

Natuurlijk moet men het beschikbaar zijn op het vlak van ondersteuning en het bieden van veiligheid aan het kind niet verwarren met het kind verwennen door hem alle grillen die je wilt om te stoppen met huilen of niet meer om iets te vragen, zonder hem de waarde van te hebben geleerd spullen.

• Gerelateerd artikel: "Geestelijke gezondheid: definitie en kenmerken volgens de psychologie"

Hoe kan een veilige hechting worden ontwikkeld?

Het bevorderen van een veilige gehechtheid bij kinderen is zeer relevant omdat verschillende onderzoeken in de psychologie, die in hoge mate door de wetenschappelijke gemeenschap zijn aanvaard, hebben kunnen bevestigen dat de ontwikkeling van een veilige hechting tijdens de eerste levensjaren een beschermende factor voor de interpersoonlijke, emotionele en cognitieve ontwikkeling van het kind tijdens hun ontwikkelingsfase, die ook hun ontwikkelingsstadium beïnvloedt volwassen.

Aan de andere kant, wanneer een kind een veilige gehechtheid heeft ontwikkeld, zal het positieve verwachtingen hebben ten aanzien van relaties. relaties en zal in de volgende jaren meer gemak hebben bij het leren van de basis van wederkerigheid in relaties. sociale relaties, die moeten worden ondersteund door wederzijds vertrouwen tussen de leden van een relatie, of het nu familie, sentimenteel of vriendschappelijk.

Bovendien heeft een kind met een veilige hechting een grotere mogelijkheid om het vermogen om de eigen impulsen en ook de eigen emoties te reguleren correct te ontwikkelen, is deze gehechtheidsstijl erg belangrijk bij het ontwikkelen van de identiteitsbasis (balans tussen de eigen autonomie en afhankelijkheid van andere mensen, zelfrespect, enz.

Hieronder gaan we een reeks richtlijnen opsommen die essentieel zijn voor een kind om een ​​veilige hechtingsstijl te ontwikkelen, dus dat is het ook: ouders en/of verzorgers, met inbegrip van leerkrachten in de kleuter- of kinderdagverblijven, van kinderen moeten op de hoogte zijn van: rekening:

• Overbrengen naar de kinderbeveiliging:
• Bevorder de autonomie van het kind.
• Probeer de emotionele toestand van het kind te begrijpen.
• Voldoe aan de impliciete behoeften van het kind.
• Bied troost aan het kind zonder hem te veroordelen of afwijzend te zijn.
• Leg het kind al die dingen die hij niet begrijpt correct uit
• Besteed aandacht aan het kind wanneer hij erom vraagt, omdat hij iets doet waarvan hij wil dat wij het zien.
• Geef het kind positieve feedback die hem helpt om correct te blijven handelen.
• Stem emotioneel af op het kind.
• Reageer nauwkeurig op de behoeften van het kind.
• Weet hoe u discreet aanwezig kunt zijn bij die gelegenheden wanneer dat nodig is, zodat u alleen kunt verkennen.
• Stel op een consistente en gevoelige manier grenzen voor het kind.
• Sta de uiting van de emoties van het kind toe en respecteer deze.
• Luister naar de mening van het kind en houd daar rekening mee.
• Leg het kind assertief uit wat het anders zou moeten doen.
• Wees een voorbeeld van goede manieren voor het kind.
• Stel jezelf beschikbaar voor het kind.
• Wees consistent met onze acties.
• Wees voorspelbaar in het bijzijn van het kind, zodat het kind regelmatig kan anticiperen op ons gedrag.
• Geloof, stenig en vertrouw het kind.