5 hoofdideeën van FREUD

In deze les van een LERAAR gaan we het hebben over de hoofd ideeën een van de belangrijkste denkers in de geschiedenis, Sigmund Freud (1856-1939). Neuroloog van Oostenrijkse afkomst.

Freud was een van de meest briljante psychoanalytici en dankzij zijn werk hebben we vandaag een geweldige kennis over het onbewuste, de persoonlijkheid en het gedrag van de mens, de menselijke psyche/geest, psychische toestanden, de interpretatie van dromen, cultuur of seksualiteit.

Als je meer wilt weten over de Freuds belangrijkste ideeën, blijf deze les van een PROFESSOR lezen. Laten we beginnen!

Inhoudsopgave

1. Psychoanalyse, een van de belangrijkste ideeën van Freud
2. Freuds neurotische conflict
3. Freuds droominterpretatie
4. kinderseksualiteit theorie
5. De oorsprong van cultuur, volgens Freud

Voor Freud bestaat de menselijke geest uit drie delen waar herinneringen worden opgeslagen (eerste onderwerp) en, om deze stelling uit te leggen, een analogie te maken met ijsbergen:

1. Debewusteloos: Het is de plek waar verdrongen herinneringen of pijnlijke en negatieve gedachten zich bevinden (ontoegankelijk gebied voor ons bewuste deel). Het zou de zijn basis van de ijsberg / het deel dat niet kan worden gezien.
2. Het voorbewuste: Plaats waar de herinneringen zijn waar we toegang toe hebben als we ons inspannen (wat we kunnen onthouden en terugbrengen naar ons bewustzijn). zou zijn lichaam vanijsberg die is ondergedompeld / de semi-zichtbare.
3. het bewuste: Het is wat we op elk moment denken en het bewuste deel (deel dat we zonder problemen kunnen bereiken). Zou het hoogste topje van de ijsberg / wat zichtbaar is.

Aan de andere kant stelt onze hoofdpersoon ook vast dat de menselijke geest is gemaakt van drie delen of karakters (tweede onderwerp):

1. de It: Het deel van de geest dat bedoeld is om onze impulsen bevredigen, is het meest primitieve deel en bevindt zich in het onbewuste van onze geest.
2. de ik: Het is het deel dat ons helpt de realiteit onder ogen te zien en het deel dat staat als bemiddelaar tussen het id en het superego. Het bevindt zich in het bewuste, onbewuste en voorbewuste.
3. het superego: Het is het deel waarin alles wordt ontwikkeld wat het individu uit zijn cultuur verzamelt, de geïnternaliseerde morele norm. Degene die ons vertelt wat moreel of ethisch is en degene die ons verbiedt. Het bevindt zich in het bewuste, onbewuste en voorbewuste.

Een ander belangrijk idee van Freud houdt verband met zijn neurotische conflict. Voor deze filosoof heeft de mens die in de samenleving leeft een neurotisch conflict (leeft in ongemak) omdat hij een reeks van nsociale normen die hem verbieden vervul je meest primaire verlangens of meest natuurlijke instincten. Dit idee, Freud, koppelt het rechtstreeks aan twee principes:

1. plezier principe: Het plezier dat we krijgen als we een behoefte of verlangen bevredigen.
2. realiteitsprincipe: De normen die zijn vastgesteld door een samenleving of cultuur die de behoefte om ons primaire verlangen te bevredigen controleert (castreert).

Evenzo stelt onze hoofdpersoon vast dat de menselijke geest zich heeft ontwikkeld verdedigingsmechanisme neurotische conflicten te verminderen. Zoals:

• Repressie: Negeer en ontken verlangen. De ontkenning van verlangen bevordert de ontwikkeling van verschillende psychologische of gedragspathologieën.
• regressie: Reproduceer gedrag uit het verleden, vooral uit de kindertijd.
• sublimatie: Het individu maakt het object van verlangen het belangrijkste, door het toe te staan ​​in plaats van het te ontkennen.
• Projectie: Het individu geeft zijn problemen de schuld aan iets van buitenaf en kan zijn verantwoordelijkheid niet nemen = het probleem is niet opgelost.
• Verplaatsing: Het individu denkt dat het neurotische conflict wordt veroorzaakt door andere mensen en nooit door hemzelf.
• Reactie: Gedraagt ​​zich totaal tegengesteld aan verlangen.

Voor Freud zijn dromen een manifestatie van het onbewuste, een symbolisatie die we maken als resultaat van a droom proces van onze geest. Daarom is zijn interpretatie van a geweldig psychisch nut.

Evenzo stelt onze hoofdpersoon ook vast dat dromen bestaan ​​uit: drie elementen:

1. Bescherm de daad van slaap=Probeer ons te laten slapen. Dat is de reden waarom wanneer we slapen en ze ons bellen, we die oproep in slaap opnemen of wanneer we zin hebben om naar de badkamer te gaan en we dromen dat we naar de badkamer gaan.
2. toon onze zorgen: Dromen vangen de zorgen die we hebben in onze bewuste en voorbewuste geest. Dus als we een examen hebben, kunnen we erover dromen.
3. Ze hebben een diep element: De dromen van het onbewuste zijn het resultaat van een onderdrukt verlangen.

Dit is zonder twijfel een van de belangrijkste ideeën van Freud en een van de meest bestudeerde.

Volgens Freud is er een seksualiteit uit de kindertijd en daarom hebben kinderen ook seksuele elementen. Dit alles omdat plezier gelijk staat aan seksualiteit, ook al is seks er niet direct bij betrokken.

Op deze manier spreekt Freud van: vijf fasen seksuele of psychoseksuele ontwikkelinghij in de kindertijd en jeugd:

1. orale fase(van 0 tot 1 jaar). waarin het kind krijgt genot door de mond. Door de zuigreflex zuigt de baby op de borst van de moeder en bijt vervolgens in de borst, waardoor hij plezier krijgt. Als de moeder dit plezier frustreert, blijft de baby in dit stadium gefixeerd =receptieve orale persoonlijkheid, indien plotseling gefrustreerd= agressieve orale persoonlijkheid en als het tevreden is, gaat het naar de volgende fase.
2. Anale fase (van 1 tot 3 jaar): In deze fasede anus is het pleziercentrum van het kind. Hier worden bepaalde regels opgelegd aan het kind met sfinctercontrole, als ze te streng of tolerant zijn, kunnen ze fixaties of regressies produceren = kleingeestige of verkwistende persoonlijkheid.
3. Fallische fase (van 3 tot 6 jaar): begin met de ontdekking van de geslachtsdelen, ontdekt de jongen zijn geslachtsdelen. De differentiatie van de seksen vindt plaats, jongens voelen zich aangetrokken tot hun moeders en meisjes tot hun vaders. Hierdoor ontstaan ​​er conflicten: de Oedipus complex bij kinderen en electra bij meisjes.
4. Latentiefase (van 6 tot 12 jaar):seksuele ontwikkeling vertraagt en er is de aanpassing van het kind aan de sociale omgeving.
5. Genitale fase (12 jaar en ouder): Het ontwikkelt de seksuele drang bij adolescenten de eerste seksuele relaties en consolidatie van de seksuele identiteit van individuen.

We eindigen deze bespreking van Freuds belangrijkste ideeën over de oorsprong van de cultuur die deze denker verdedigde. Het is op deze vraag dat Freud het dichtst bij de filosofie komt, aangezien hij zich afvraagt: wat maakt dat de mens in cultuur leeft. Om deze vraag te beantwoorden, analyseert hij het gedrag van apen en primitieve stammen en brengt ze vervolgens met elkaar in verband:

• aap gedrag: Apen-clans bestaan ​​uit het dominante/alfa-mannetje, vrouwtjes en gedomineerde mannetjes. In deze clans is coëxistentie gebaseerd op a seksuele dictatuur: het alfamannetje heeft alle vrouwtjes (hij is de enige die het oneens is) en de gedomineerde mannetjes moeten respect hebben, hoewel ze soms vechten om de alfa te worden. Hoe het ook zij, iedereen moet zich aan de regels van de leider houden.
• Gedrag van de stammen: Alle primitieve stammen hebben twee gemeenschappelijke elementen:: de totem of vergoddelijkt dier waarvan ze allemaal afstammen en het taboe of heilig verbod (bijvoorbeeld geen vlees eten van het dier dat je totem vertegenwoordigt).
• De onderlinge relatie / ontstaan ​​van cultuur: Volgens Freud zou de relatie tussen beide (apen en stammen) aanleiding geven tot de oorsprong van cultuur, aangezien er een vergelijking is tussen de twee: op een gegeven moment komen de gedomineerde apen overeen om alfa te doden, maar ze vergoddelijken hem als een heilige Vader en de totem (voorouderlijk geheugen) wordt geboren. Wat op zijn beurt een taboe wordt, omdat het vlees ervan niet kan worden gegeten. Hier zou de oorsprong van cultuur geboren worden, wanneer de groep al morele en sociale normen oplegt die geïnternaliseerd zijn (= neurotisch conflict).

Als u meer artikelen wilt lezen die vergelijkbaar zijn met Freud: belangrijkste ideeën, raden we u aan om onze categorie in te voeren van: Filosofie.

Freud, s. Inleiding tot de psychoanalyse. Alliantie Ed. 2011