7 veelgemaakte fouten bij het stellen van grenzen aan tieners

De adolescentie is een levensfase waarin tekenen van rebellie en verzet tegen het gezag van leeftijdsgenoten veel voorkomen. vaders en moeders, en daarom kan het in de huizen waar zonen of dochters zijn in deze tijden een behoorlijke uitdaging zijn om reglement.

In deze betekenis, hier zullen we een aantal veelvoorkomende fouten bespreken bij het stellen van grenzen aan tieners, ook een verklaring zien waarom deze situaties moeten worden vermeden bij het toepassen van opvoedings- en opvoedingsstrategieën thuis.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

7 veelvoorkomende fouten in het ouderschap bij het stellen van grenzen voor tieners

Het is duidelijk dat niemand bij de geboorte weet wat de beste strategieën zijn om een ​​kind op te voeden. adolescent en dit aspect van het leven is te complex om niet van tijd tot tijd fouten te maken van tijd tot tijd; Er is niets mis mee om niet bepaald een ultra-efficiënte en perfecte vader of moeder te zijn in alles wat gedaan wordt in het bijzijn van de jongste in huis.

Nu moet je in gedachten houden dat de manier waarop mensen grenzen en normen stellen om het gedrag van adolescente kinderen te reguleren een belangrijk aspect is van ouderschap en het vermijden van bepaalde veelgemaakte fouten kunnen een zeer positieve invloed hebben op het samenleven en de psychologische ontwikkeling, zelfs op korte en middellange termijn. Laten we eens kijken wat ze zijn.

1. Stel zeer abstracte regels in

Dit is misschien wel de meest voorkomende fout. Het stellen van overdreven dubbelzinnige en abstracte regels, zoals "wees goed voor je broer", laat alleen ruimte voor manoeuvreren zodat ze blijven voorkomen problemen, aangezien er geen verwijzingen zijn over de grenzen van die regel waaraan moet worden voldaan en, gezien het gebrek aan informatie, elk de interpretatie aanneemt die het beste bij hen past. het past.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "Assertiviteit: 5 basisgewoonten om de communicatie te verbeteren"

2. Stel regels vast die echt preken zijn

Regels moeten relatief kort zijn en gemakkelijk in een paar woorden uit te drukken, aangezien, anders vergeten ze. Het is belangrijk om onderscheid te maken tussen de norm zelf en de verklaring eromheen, wat ons bij de volgende veelvoorkomende fout bij het stellen van limieten brengt.

3. Niet uitleggen wat de regels betekenen

Normen moeten worden ondersteund door een argument over waarom ze bestaan, omdat anders Anders zullen ze eenvoudig worden gezien als een oplegging en een demonstratie van macht door de Volwassenen. Dit op zijn beurt maakt de adolescent vatbaar voor rebellie tegen deze pogingen om schijnbaar willekeurige regels op te leggen.

• Gerelateerd artikel: "De 13 soorten leren: wat zijn dat?"

4. De reden voor de straffen niet uitleggen

Straffen, die nooit fysiek of gewelddadig mogen zijn, moeten altijd vergezeld gaan van een verklaring waarom; dat wil zeggen, waarom de adolescent zich slecht heeft gedragen en wat de gevolgen zijn van dit ongepaste gedrag. Op deze manier, de andere persoon zal ons standpunt beter begrijpen.

5. niet consequent zijn

Een norm die niet wordt toegepast, is in de praktijk een norm die niet bestaat. Daarom is het van essentieel belang dat we realistisch zijn bij het nadenken over wat die regels zullen zijn om aan te voldoen, vermijden ze heel gemakkelijk of heel moeilijk te maken, en dat als het laatste zich voordoet, we zullen uiteindelijk de handdoek in de ring gooien als we ze proberen toe te passen vanwege het ongemak dat wordt veroorzaakt door het steeds opnieuw moeten straffen of bekritiseren van het gedrag van de adolescent. opnieuw. Evenzo moet de straf niet te overdreven zijn, omdat, onder andere, op het moment dat we het toepassen, voelen we ons er niet prettig bij en we zullen doen alsof er niets is gebeurd.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "Respectvol ouderschap: 6 tips voor ouders"

6. geef geen voorbeeld

Hoewel sommige regels alleen zinvol zijn als ze worden toegepast op minderjarigen, zijn andere voor alle gezinsleden zinvol; en het is belangrijk om een ​​voorbeeld te stellen met betrekking tot dit laatste type regels waaraan moet worden voldaan. Dit betekent dat je ernaar streeft om niet uit die gedragspatronen te komen en als we ooit een fout maken en er niet aan voldoen, laat dan zien dat we ons ervan bewust zijn dat we verkeerd hebben gedaan. Op deze manier zullen we deze normen niet evalueren en tegelijkertijd zullen we ervoor zorgen dat in de geest van de adolescent het naleven ervan wordt geassocieerd met het idee een volwassen, volwassen persoon te zijn.

7. Verander kritiek in strijd

We moeten er niet van uitgaan dat elke keer dat we de regels toepassen en we zien dat er iets niet wordt nageleefd, er een strijd zal ontstaan ​​om te zien wie er gelijk heeft. Onze rol in deze situaties is eerder om te informeren en ondersteuning te bieden in het licht van het mogelijke probleem dat dit slechte gedrag heeft veroorzaakt; de regels, als we ze eenmaal hebben vastgesteld, zijn ons vreemd, en bij het overeenkomstige gedrag is het belangrijk om een ​​constructieve houding aan te nemen en kritisch naar de acties, niet naar de persoon.

• Gerelateerd artikel: "Hoe geef je opbouwende kritiek: 11 simpele en effectieve tips"

Wil je professionele psychologische ondersteuning?

Als je professionele ondersteuning nodig hebt bij problemen zoals stress of opvoedingsproblemen bij tieners thuis, dan nodig ik je uit om contact met mij op te nemen.

Mijn naam is Thomas Sint Cecilia en ik ben psycholoog gespecialiseerd in interventies vanuit het cognitief-gedragsmodel; Ik begeleid volwassenen, adolescenten en gezinnen zowel persoonlijk in mijn praktijk in Madrid als via videogespreksessies.