Het Den of Robbers-experiment: conflict creëren

We vragen ons vaak af hoe er zoveel sociale conflicten kunnen zijn. Zoveel oorlogen die de mensheid zijn overkomen, zoveel etnische of religieuze botsingen, zoveel problemen voor co-existentie of samenwerking tussen mensen. Het grotexperiment van de dieven is een manier om al deze twijfels weg te nemen, met verrassende resultaten.

Dit type studie is bedacht in het midden van de 20e eeuw, net aan het einde van de Tweede Wereldoorlog, toen waarin een oneindig aantal psychosociale experimenten opdoemde die antwoorden gaven op vele onbekenden afgeleid van de conflict.

Wat is het dievenhol-experiment?

Het experiment met het rovershol vond plaats in de Verenigde Staten, in de buurt van Oklahoma, en was ontworpen om de vooroordelen en ideologische lasten detecteren die individuen met zich meedragen schouders, die vaak de ernstigste problemen veroorzaken, zoals xenofobie, vrouwenhaat en homofobie. Intolerantie "van de ander", kortom. Er is een soort 'zij vs. wij'-mantra waarvan we vaak denken dat we er niets mee te maken hebben.

Het waren toen twee professoren van de Universiteit van Oklahoma in de Verenigde Staten, Muzafer Sherif en Carolyn Sherif, die op het idee kwamen om dit onderzoek te doen. Hiervoor hebben ze er twee uitgekozen groepen kinderen tussen de 10 en 11 jaar zonder een geschiedenis van conflicten, stabiele gezinnen en een correcte jeugd om externe omstandigheden te vermijden.

Allereerst had geen van de leden van beide groepen (in totaal 24 kinderen) voorkennis van de experiment, en geen van hen kende elkaar of had gekruist, omdat ze uit verschillende waren geselecteerd scholen. Het is belangrijk om aan te dringen op dit gedeelte voor de succesvolle afronding van het experiment.

De 3 fasen van de studie

Er werd een plek uitgekozen in het open veld, in de natuur. Het is de ideale plek om van elk sociaal stigma af te komen, een manier om het individu gelijk te stellen aan de rest vanwege het dragen van dezelfde kleding, het delen van een vergelijkbare ruimte en het respecteren van de dezelfde.

Het experiment Het werd gehouden in het bekende natuurpark van de Cueva de los Ladrones (Oklahoma, VS), en vandaar komt de naam. Zodra ze voet op het veld zetten, verdeelden de begeleiders de kinderen willekeurig in twee groepen, genaamd groep A en groep B.

1. Identiteit gevoel

In deze eerste fase of fase van het experiment hebben de auteurs de leiding stimuleer het gevoel bij een groep te horen door gezamenlijke activiteiten zoals zwemmen, wandelen of hout zoeken voor kampvuren. Kortom, activiteiten die interpersoonlijke relaties versterken.

2. conflict fase

In de tweede fase van het rovershol-experiment introduceerden de leraren elementen of situaties van wrijving tussen de twee deelnemende groepen, onderscheidende feiten die provoceerden conflict. De verbale confrontatie nam toe, en de kinderen vroegen uitdrukkelijk om competitieve activiteiten om te zien wie beter was.

3. samenwerking fase

Verrast door hoe gemakkelijk de wrijvingsfase was geweest, besloten om het te onderbreken en snel naar de verzoeningsfase te gaan. Hiervoor hebben de onderzoekers zich ingespannen om activiteiten uit te voeren met een gemeenschappelijk doel om de gecreëerde kunstmatige vooroordelen weg te nemen. Er werd een denkbeeldige agent geïntroduceerd die van plan was hun eetbare reserves uit te roeien.

Nogmaals, de resultaten waren opnieuw significant. Groep A en B besloten hun meningsverschillen opzij te zetten om een ​​enkele vijand te bestrijden. Behalve dat ze in dezelfde richting gingen, namen ook de gebaren van solidariteit en broederschap tussen hen toe. De slechterik was niet langer 'de ander'.

Onthullende resultaten

En waar is het dievengrottenexperiment voor? Dit type onderzoek heeft tot doel enkele onbekende zaken op te helderen die we ons vaak afvragen. De resultaten van de bovengenoemde casus toonden merkwaardige gegevens, vooral gezien het feit dat de deelnemers mensen waren zonder speciale aanleg voor conflicten.

De leerkrachten waren overweldigd door het gemak waarmee de groepen een gevoel van haat jegens elkaar opwekten. **Het ging zo ver dat ik niet bij elkaar wilde zitten tijdens de lunch, waarbij elk type nauw contact wordt vermeden, inclusief visueel. Zoals we eerder vermeldden, moest deze fase worden ingekort.

Aan de andere kant overwon samenwerking net zo snel de confrontatie. Wat zegt dit ons? Goed, de mens is toch manipuleerbaarder dan velen werkelijk denken, een fenomeen waar de heersende, economische en wetenschappelijke klassen heel goed van profiteren. Het is voldoende dat ze ons vertellen dat iets slecht of goed is om het te geloven.