Informatica voor kinderen: 12 trucs om ze te leren omgaan met een pc

We leven in een sterk gecomputeriseerde wereld, en hoewel degenen onder ons die in de jaren negentig of eerder zijn geboren, een periode hebben meegemaakt waarin Omdat deze technologieën nog niet wijdverbreid waren, komen de kinderen van vandaag praktisch met hen onder hun armen ter wereld.

Dit zijn digital natives, die van jongs af aan toegang hebben tot een groot aantal mogelijkheden die voortkomen uit het gebruik van nieuwe technologieën (iets dat enerzijds positieve effecten heeft maar tegelijkertijd ook niet zo vleiende gevolgen heeft en zelfs gevaarlijk).

Maar de waarheid is dat hoewel het gebruik van computers zeer wijdverspreid is, zelfs degenen die vandaag geboren zijn, iemand nodig hebben die hen leert hoe ze er verantwoord mee om moeten gaan: wij. Daarom in dit hele artikel laten we het hebben over computers voor kinderen, en verschillende tips of trucs om hen te helpen een computer te leren gebruiken.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Enkele tips voor het onderwijzen van informatica aan kinderen

We zullen nu zien Enkele tips om kinderen dichter bij computers te brengenzodat ze kunnen leren omgaan met een pc. Natuurlijk moet er rekening mee worden gehouden dat afhankelijk van de leeftijd, het ontwikkelingsniveau of zelfs de interesses van de minderjarige, de manier en het tempo van leren enorm kan variëren.

1. Begin bij de basis: introduceer de computer en de verschillende componenten

Dit advies lijkt misschien voor de hand liggend en zelfs stom, maar veel mensen gaan ervan uit dat elk kind al weet en direct begrijpt wat een computer is. En net als bij volwassenen is er een grote variatie in voorkennis.

Alvorens verder te gaan om te beoordelen hoe het te gebruiken Het is noodzakelijk dat kinderen begrijpen wat een computer, een muis of een toetsenbord is. Ook wat is het nut ervan en wat kunnen we ermee, en basismaatregelen voor het hanteren en verzorgen van het materiaal (gooi er bijvoorbeeld geen water op).

2. Gebruik taal die past bij hun leeftijd en begripsniveau

We moeten er rekening mee houden dat we het hebben over kinderen, met wat is het vermogen om te begrijpen details en technische elementen zullen over het algemeen minder zijn dan die van een volwassene met kennis HET Het is noodzakelijk om het type taal aan te passen: Het kan nodig zijn om analogieën en vergelijkingen te gebruiken met elementen die kinderen van dag tot dag kennen en de nieuwe kennis geleidelijk te integreren.

3. Train ze in het gebruik van muis en toetsenbord

Iets heel basaals dat kinderen moeten leren om met succes een computer te kunnen gebruiken, is het gebruik van de belangrijkste instrumenten die we gebruiken om deze te besturen: muis en toetsenbord.

Er moet rekening mee worden gehouden dat dit afhankelijk is van de leeftijd waarop ze geleerd hebben ermee om te gaan motorbesturing kan min of meer nauwkeurig zijn. In die zin kunnen we u laten zien hoe u door de muis te bewegen de cursor over het scherm kunt verplaatsen, en vervolgens leren hoe u ermee kunt klikken. Het is mogelijk dat dit, in ieder geval in het begin, een spelletje voor het kind wordt.

Wat het toetsenbord betreft, moet je eerst het alfabet begrijpen en laten zien hoe elke toets een andere letter, symbool of cijfer genereert. Het is handig om te beginnen met de letters en/of cijfers die het kind kent, om geleidelijk de rest van het toetsenbord te gebruiken.

Andere sneltoetsen om ze te laten zien zijn Spatie, Enter en Escape. Houd er rekening mee dat het leren gebruiken van het toetsenbord een proces is dat niet in één dag wordt uitgevoerd: we moeten het kind niet verzadigen als we zien dat hij overweldigd is, want hoewel het misschien logisch lijkt voor een volwassene die eraan gewend is het te gebruiken, kan het voor iemand die het nog nooit heeft gebruikt een hele uitdaging zijn.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "De psychologie achter sociale netwerken: de ongeschreven gedragscode"

4. Begin een programma te gebruiken

Een andere van de eerste stappen die iemand die nieuw is in de informatica onder de knie moet krijgen, is het concept van een programma of toepassing, evenals het leren openen en sluiten ervan. In die zin eerst we zullen het concept moeten definiëren en het kind moeten leren ernaar op de computer te zoeken.

Later moeten we ze duidelijk maken dat deze programma's kunnen worden geopend en gesloten, en ook dat wat ze doen kan worden opgeslagen. Beetje bij beetje gaan we ze deze operaties laten zien en ze helpen om ze zelf uit te voeren.

5. Stimuleer tekenen met verf

Veel kinderen zijn dol op tekenen. In die zin kunnen programma's zoals Paint erg nuttig zijn om het vermogen van het kind om eerdere kennis toe te passen te bevorderen en te vergroten. stelt u in staat om de vaardigheid waarmee u de muis en het toetsenbord gebruikt te vergroten. We kunnen ook een afbeelding downloaden die het kind kan volgen.

6. Installeer en gebruik educatieve spellen

Leren omgaan met een computer hoeft niet zwaar en saai te zijn. Het kan handig zijn om verschillende soorten games te installeren die beschikbaar zijn op internet of die zijn gekocht, vaak met thema's en personages uit series die hen bekend zijn of die zijn gegenereerd met als doel het leren omgaan met de computer.

Er moet rekening mee worden gehouden dat er ook educatieve spellen zijn waarmee minderjarigen niet alleen plezier kunnen hebben en de pc kunnen leren gebruiken, maar ook hun niveau kunnen verhogen kennis of vaardigheid op gebieden als het opsporen en volgen van specifieke prikkels, concentratie, precisie in motorische aansturing, of het gebruik van taal of wiskunde.

7. Gebruik de tekstverwerker

Een manier waarop kinderen kunnen leren het toetsenbord te gebruiken en tegelijkertijd een van de meest voorkomende toepassingen die we aan een computer geven, aan te pakken, is door ze te leren open en gebruik een tekstverwerker, zoals Microsoft Word of zelfs Kladblok.

In die zin kunnen we voorstellen dat ze hun naam, een favoriet object, kleur of dier schrijven of dat ze ons vertellen hoe hun dag is verlopen en dat ze proberen het met onze hulp op te schrijven. Als hij wat ouder is, kunnen we voorstellen dat hij een brief of een felicitatie schrijft.

8. samen met hen verkennen

Misschien wel een van de belangrijkste adviezen is het feit dat het leren dat kinderen doen over computers van hogere kwaliteit zal zijn naarmate het meer wordt gedeeld met de referentiefiguur.

Door hen te helpen het computerveld te verkennen, kunnen we ze niet alleen laten zien hoe ze een computer zelf moeten gebruiken: we laten je iets nieuws en onbekends zien, op zo'n manier dat het tegelijkertijd een klein avontuur kan worden. Dat genereert een interactie die de interpersoonlijke band met hen versterkt. Het stelt de minderjarige ook in staat om te zien hoe het referentiefiguur samenwerkt met de computer.

9. grenzen stellen

Computerwetenschap is een zeer nuttig hulpmiddel, maar zoals we allemaal weten, heeft het ook zijn risico's en nadelen. Het is noodzakelijk om grenzen te stellen aan wat wel en niet met de computer kan worden gedaan, evenals hoe lang ze ermee kunnen werken. Buiten deze limieten kan het nodig zijn om een ​​vorm van ouderlijk toezicht te installeren om te voorkomen dat ze toegang krijgen tot ongepaste inhoud voor hun leeftijd, of in contact komen met onbekende mensen.

10. gebruik het internet

Vroeg of laat zullen minderjarigen moeten leren omgaan met het netwerk. In die zin is het noodzakelijk om hen niet alleen te laten begrijpen wat het is, maar ook het potentiële gebruik en de risico's ervan, en dat is het ook Het is aan te raden om een ​​soort filter of ouderlijk toezicht te installeren die de toegang tot kleine websites verhindert aanbevolen. Om te leren hoe het te gebruiken het kan handig zijn om uit te leggen wat een browser of een zoekmachine is, en sommige van hun hobby's gebruiken om ernaar op internet te kunnen zoeken.

11. Leg de risico's uit

Een ander aspect waarmee rekening moet worden gehouden, is de noodzaak om kinderen niet alleen de voordelen van het gebruik van nieuwe technologieën uit te leggen, maar ook ook de risico's: als ze niet weten dat het gebruik ervan bepaalde gevaren met zich meebrengt, zal het voor hen moeilijk zijn om daar strategieën voor te gebruiken ze voorkomen. Het gaat er niet om ze bang te maken, maar om ze te laten inzien dat voorzichtigheid geboden is bij het gebruik van nieuwe technologieën.

12. Maak de ervaring leuk

Ten slotte is een fundamenteel advies voor een kind om positief met computers om te gaan, het feit dat dat het leren gebruiken ervan als iets wenselijks, leuks beschouwt en dat een positief contact met haar inhoudt referenten.

Dit stimuleert de jongere om te leren, terwijl we daarentegen kritisch zijn over hun capaciteiten of proberen ze te dwingen dingen in een bepaald tempo en op een bepaalde manier te leren doen. Het zal met name vrij waarschijnlijk zijn dat hij uiteindelijk niet alleen het gebruik van de computer zal afwijzen, maar ook onze aanwijzingen (en waarschuwingen) aan de groet.

Bibliografische referenties:

• Unesco (2006). Internationale standaardclassificatie van onderwijs. ISBN 92-9189-037-5.