Escuela Nueva: het onderwijs van de toekomst?

De Nieuwe School ontstond in Europa, in de 20e eeuw, als kritiek op de Autoritaire School traditioneel, wat vandaag de dag nog steeds geldig is, ondanks de voortdurende veranderingen en onderwijshervormingen. Hij bekritiseert de traditionele manier van school, waar de student een passief wezen is, dat alleen informatie en niet-creatieve repetitieve versterkingen ontvangt.

Wat de Nieuwe School beoogt is focus op het belang van het kind en het ontwikkelen van hun capaciteiten, waardoor de student een actief wezen van zijn leerproces wordt. Het gaat om ‘leren door te doen’. Dat het kind een directe ervaring heeft, dat zijn denken stimuleert en de informatie bezit door observaties, het verkrijgen van oplossingen voor dat probleem en het in de praktijk brengen ervan. Daarom bevordert het actief, coöperatief, participatief en gepersonaliseerd leren, gericht op de leerling, door middel van dialoog en participatie.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Vakdidactiek van de Nieuwe School

Het is een gratis en actief onderwijs waarbij de docent rekening houdt met het standpunt van de leerling. De leraar beperkt zich tot het corrigeren van fouten en het geven van feedback aan zijn leerlingen, waarbij zij zelf de vragen stellen. De beperking van leren in een enkel klaslokaal of roosters, waar de student stil en zittend moet zitten, wordt ook opgeheven. Het kind kan en moet zich door de omgeving bewegen om de verschillende plaatsen te verkennen. En het betrekt hun ouders en omgeving (buiten school) bij het leren.

De power-submission-dynamiek van leraren wordt geëlimineerd waardoor de tutor een figuur van genegenheid en hulp wordt. Alle macht van zelfbestuur bij kinderen laten, waardoor ze begrijpen dat ze een reeks regels moeten ontwikkelen om hun leren en ontwikkeling te verbeteren.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "De 14 sleutels om creativiteit te stimuleren"

Leerstijlen

Momenteel weten we dat mensen geen unieke manier van leren hebben, maar dat elke persoon anders leert. Tegenwoordig zijn er zeven verschillende leerstijlen bekend, en de stijl die voor ons werkt, is niet noodzakelijkerwijs goed voor iemand anders. De soorten leren zijn de volgende:

1. visueel leren

Ze leren door middel van tekeningen, afbeeldingen... Ze hebben een meer ruimtelijke visie. Kleuren en foto's helpen om beter te leren en objecten gemakkelijker te visualiseren. Ze gebruiken meestal zinnen als: "Ik kan het me voorstellen"

2. auditief leren

Ze geven de voorkeur aan het gebruik van geluiden, ritmes of muziek om te leren. Het zijn mensen die meestal goed kunnen zingen of een instrument bespelen. Ze hebben de neiging om een ​​ritme in te stellen bij het onthouden, zodat een bepaald geluid u helpt bij het onthouden. Ze hebben de neiging om zinnen te gebruiken als: "Dat klinkt goed"

3. Individueel leren (intrapersoonlijk)

Ze leren dingen het liefst alleen of zelf. Ze richten hun doelstellingen op onderwerpen die voor hen van belang zijn. Hij denkt meestal hoe hij zou handelen om iets te begrijpen. Ze vertrouwen op hun intentie en zelfanalyse. Ze gebruiken vaak uitdrukkingen als: "Ik heb tijd nodig om na te denken."

4. Sociaal (interpersoonlijk) leren

Het zijn mensen die graag in teamverband werken. Deel je bevindingen met anderen. Voer luistergedrag uit dat hen helpt te begrijpen hoe ze met anderen moeten omgaan. Je bent gevoelig voor de motivaties, gevoelens en stemmingen van andere mensen. Ze gebruiken vaak uitdrukkingen als: "Twee hoofden zijn beter dan één."

5. Verbaal of taalkundig leren

Er wordt een poging gedaan om schrijven erbij te betrekken en het is mondeling leren. Normaal gesproken wordt het gesproken opgenomen en vervolgens beluisterd of voorgelezen. Speelt met de klank van woorden door gebruik te maken van tongbrekers, rijmpjes, gedichten... Hij zoekt graag naar de betekenis van nieuwe termen en praat er graag over met anderen. Ze gebruiken vaak zinnen als: "Met andere woorden..."

6. Fysiek of kinesthetisch leren

Ze hebben de neiging om het lichaam, de handen of aanraking te gebruiken om te leren. Ze richten zich op de fysieke gewaarwordingen van de situatie. Ze gebruiken fysieke objecten om te leren. Ze houden van sporten en bewegen. Ze denken het liefst terwijl ze lopen of rennen. En ze gebruiken meestal zinnen als: "Laten we aan het werk gaan."

7. Logisch-wiskundig leren

Om te leren dat ze meestal gebruik logica, redeneringen en systemen. Het gaat erom alles te begrijpen in een gecontextualiseerde redenering. Schema's worden vaak gemaakt. Ze houden van cijfers of vormen. Ze gebruiken vaak zinnen als: "Dat is logisch."

In de Traditionele School wordt alleen logisch-wiskundig leren versterkt, afgezien van al die studenten die een andere manier van leren hebben en voorkomen dat ze hun onderwijs verbeteren, wat leidt tot frustratie bij studenten. Aan de andere kant stelt het hen in Escuela Nueva in staat om hun leren autonoom te verbeteren en door de student te motiveren om te leren van hun manier van leren.

Zeker….

op de nieuwe school Het doel is dat de student leert leren, creëren, ondernemen, initiatief nemen, kritisch denken, leid processen en werk als een team. Iets dat tegenwoordig vereist is voor de overgrote meerderheid van de banen, maar dat niet wordt onderwezen op de traditionele school.

Daarnaast stelt de Nieuwe School de leerling in staat om het maximale uit zichzelf te halen en zijn beste manier van leren te kiezen, waarbij alle leerbehoeften van elke leerling centraal staan. Wat het kind in staat stelt om nooit de interesse in zijn opleiding te verliezen en de frustratie weg te nemen van het niet vooruitgaan. Op deze school kan het kind continu leren, zowel binnen als buiten de klas, waardoor ouders actief kunnen deelnemen aan het onderwijs van hun kinderen.