Educatieve software: soorten, kenmerken en toepassingen

Door de jaren heen heeft de samenleving een transformatie doorgemaakt waarbij het gebruik van nieuwe technologieën wijd en zijd is geworden. uit alle vakgebieden, en zoals blijkt, heeft ook het onderwijs- en pedagogische veld willen profiteren van de mogelijke voordelen van Zijn.

Deze verandering in de onderwijs-/leerdynamiek komt tot uiting in de creatie van een reeks van educatieve software die zowel docenten als studenten ondersteunt. In dit artikel zullen we de belangrijkste kenmerken en typen ervan beschrijven, evenals de mogelijke toepassingen of functies en de nadelen ervan.

• Gerelateerd artikel: Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Wat is educatieve software?

Educatieve software, ook wel educatieve software genoemd, verwijst naar onderwijsprogramma's die gebruikmaken van de digitale platforms om te gebruiken als ondersteuning voor zowel docenten als studenten bij onderwijs/leerprocessen. En hoewel ze misschien erg nieuw lijken, dateert het begin uit de jaren 60-70.

Deze programma's zijn specifiek ontworpen om de verwerving van uitsluitend academische kennis te vergemakkelijken en te verbeteren. Dat wil zeggen, dit moet het hoofddoel zijn en moet expliciet worden vermeld. Dit betekent dat, hoewel het ook op sommige werkplekken te vinden is, deze als zodanig niet als educatieve software worden beschouwd.

Hoewel deze middelen voornamelijk in schoolcontexten worden gebruikt, zijn er ook programma's in waarin van thuis uit geleerd kan worden, waardoor de opgedane kennis in de klaslokalen.

Dankzij deze computerprogramma's of -applicaties kan de student hun kennis te versterken in verschillende curriculaire onderwerpen van allerlei aard, met inbegrip van de meest praktische zoals wiskunde of talen, tot die van een meer theoretische aard zoals geschiedenis, biologie of aardrijkskunde.

Dankzij de enorme hoeveelheid mogelijkheden die educatieve software kan bieden, kan informatie of kennis op allerlei manieren worden gepresenteerd; van schema's of schetsen van informatie tot vragenlijsten of games. Deze grote variatie in het format vergemakkelijkt de motivatie en interesse van de studenten.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Gamification: games buiten de vrije tijd brengen"

Welke functies heeft het?

Om een ​​educatief softwareprogramma als zodanig te beschouwen, moet het aan een reeks kenmerken voldoen. Een van de belangrijkste vereisten is dat het specifiek moet worden gebruikt door docenten en studenten. Er zijn echter nog veel meer functies, waaronder:

• Mogelijkheid om te worden gebruikt in elk vak of onderwijsgebied.
• Het is een interactief hulpmiddel.
• Ze hebben het vermogen zich aan te passen aan de behoeften van studenten en hun kenmerken. Inclusief leeftijd, schooljaar of individuele capaciteiten hiervan.
• Ze zijn gemakkelijk te gebruiken. Zowel docenten als studenten ze moeten het programma kunnen installeren, begrijpen en uitvoeren zonder enig probleem.
• Afhankelijk van het doel van de educatieve software kan deze meer directief van aard zijn of juist meer constructivistisch, waarbij de student zijn eigen conclusies of kennis creëert.

Hoeveel verschillende soorten zijn er?

Rekening houdend met het specifieke doel van de educatieve software of de manier waarop de interactie tussen de docent en de student tot stand komt, kunnen we onderscheid maken tussen verschillende soorten of categorieën software. Deze categorieën zijn:

1. Probleem oplossing

De eerste categorie verwijst naar programma's die speciaal zijn gemaakt om probleemoplossende vaardigheden te bevorderen. Om dit te doen, moet de student een reeks reeksen volgen of bepaalde soorten oefeningen uitvoeren die de nodige hulpmiddelen bieden om een ​​raadsel op te lossen.

Gedurende dit proces moet de student hypothesen, vermoedens of veronderstellingen uitwerken die hij zal moeten verifiëren om het opgeworpen raadsel of conflict op te lossen.

2. oefenen en oefenen

In educatieve oefen- en oefensoftware krijgt de student een reeks oefeningen of taken voorgeschoteld waarin hij, na voltooiing, er wordt teruggekoppeld hoe de uitvoering is verlopen door de persoon.

Via deze oefeningen, die de vorm kunnen aannemen van tests of vragenlijsten, kan de student de eerder verworven kennis in de praktijk brengen.

3. Simulatie

Deze programma's bieden de mogelijkheid om omgevingen of situaties na te bootsen waarin de student dat kan interageren en die niet opnieuw kunnen worden gecreëerd in de academische context, anders zou het te kostbaar zijn hoog.

4. Zelfstudie

In zelfstudiesoftware is het doel om de overdracht van kennis tussen de opleiding, die optreedt als opvoeder, en de student. Via een reeks richtlijnen vergelijkbaar met die van een leraar in een klas, wordt het programma biedt een reeks uitleg, praktische oefeningen en feedback over de uitvoering van de student.

5. Spel

In educatieve spellen is het doel om de motivatie van studenten te vergroten door middel van tests met beloningen. Met hen de aandacht kan worden vastgehouden en de belangstelling voor het onderwerp kan worden vergroot.

Welke functies of toepassingen kan het hebben?

Vanwege de grote variabiliteit en het grote aantal mogelijkheden dat educatieve software biedt, worden er een groot aantal toepassingen of potentiële functies aan toegeschreven:

1. Innovatie

Deze programma's hebben het vermogen om voortdurend in ontwikkeling te zijn, wat een innovatie in de onderwijs-/leerprocessen vertegenwoordigt.

2. Informatief

computersoftware is de onderwijspraktijk die de grootste hoeveelheid informatie kan bevatten en doorgeven aan de leerling

3. motivator

Dankzij de verscheidenheid aan mogelijkheden die deze programma's bieden, voelen studenten zich meer gemotiveerd en aangetrokken om ze te ontdekken.

4. Instructie

Het platform heeft de mogelijkheid om elk type inhoud uit te leggen, expliciet of door het ontwikkelen van games of activiteiten.

5. Uitdrukking

Educatieve software is een ideaal platform om de expressiviteit van studenten te verbeteren, die hun eigen kijk op kennis kunnen inbrengen en delen met de rest.

6. Onderzoek

Dankzij de minder sturende programma's kan de student zijn eigen onderzoeksprocedures ontwikkelen. Vooral in degenen die simulatieactiviteiten aanbieden.

7. speels

Dankzij educatieve software, leren wordt opgevat of geïnterpreteerd als een speelse en leuke activiteit Het versterkt de wil van de leerlingen om te leren.