Syllabische methode: kenmerken van deze geletterdheidstechniek

De syllabische methode van geletterdheid Het is een van de meest populaire methoden als het gaat om het aanleren van lezen en schrijven.

Deze methode is ontwikkeld door de Duitse pedagogen Friedrich Gedike en Samiel Heinicke en bestaat uit het leren lezen door klinkers en medeklinkers te combineren tot lettergrepen. Geleidelijk wordt er meer moeilijkheid ingebouwd, waarbij als laatste niveaus de vorming van woorden en zinsdelen met betekenis wordt bereikt. Laten we eens kijken wat de functies zijn en hoe het wordt gebruikt.

• Gerelateerd artikel: "Onderwijspsychologie: definitie, concepten en theorieën"

Kenmerken van de syllabische methode

De syllabische methode is een synthetische methode, dat wil zeggen, het begint met kleine eenheden en richt zich geleidelijk op complexere eenheden. Gebruik lettergrepen als de basis individuele eenheden, verder gaan dan individuele lettergeluiden.

Als we spreken, spreken we niet de klanken van elke letter afzonderlijk uit. We doen het door syllabisch uit te spreken, dat wil zeggen door combinaties van twee of meer geluiden uit te zenden. Daarom gaat deze methode uit van de lettergreep als leereenheid geletterdheid, aangezien dit de kleinste uitspreekbare eenheid is.

Terwijl de andere leersystemen voor lezen zich ofwel op zichzelf ofwel op spelling richten (zoals schrijf de letter), of alleen in het foneem (de uitspraak), kunt u met de syllabische methode deze twee combineren aspecten, leren hoe lettergrepen uit te spreken en beetje bij beetje leren hoe ze te gebruiken om woorden en zinnen te vormen.

Hoe wordt het gebruikt om te leren lezen en schrijven?

Met de syllabische methode kunnen studenten leren lezen door een proces te volgen waarin de complexiteit toeneemt. Eerst worden kinderen vertrouwd gemaakt met letters en hun klanken.. Als ze eenmaal hebben geleerd hoe elk van de letters klinkt, gaan ze verder met het aanleren van klankcombinaties.

Het begint met de klinkers, in staat zijn om afbeeldingen en woorden op te nemen om het leren te vergemakkelijken. Zodra dit punt is bereikt, leren ze lettergrepen die bestaan ​​uit combinaties van een medeklinker gevolgd door een klinker (bijv. ma, me, mi, mo en mu). Als ze deze combinaties eenmaal hebben geleerd, wordt de moeilijkheid vergroot door moeilijker uit te spreken lettergrepen te leren, met twee medeklinkers (bijv. bra, bre, bri, bro en bru). Wanneer de leerlingen deze twee typen lettergrepen onder de knie hebben, worden de lettergrepen met een omgekeerde structuur aangeleerd, dat wil zeggen een klinker gevolgd door een medeklinker (bijv. ar, er, ir of en ur).

Ten slotte worden de moeilijkste lettergrepen aangeleerd, die met tweeklanken (bijv. gua, güe...), drieklanken (miau), vierletters (bijv. pres) en gemengde lettergrepen.

Aanleren van de syllabische methode kan worden gedaan met behulp van boeken met verschillende soorten lettergrepen, die lettergrepen worden genoemd.

Voordelen van deze educatieve methode

De syllabische methode biedt een reeks voordelen die ertoe hebben geleid dat het een van de meest populaire methoden is geworden als het gaat om het aanleren van lezen en schrijven:

1. Slaat de spelling van elke letter afzonderlijk over

Het geeft belang aan de uitspraak van lettergrepen.

2. Lettergrepen zijn geluidseenheden

Dit maakt de verwerving van lezen en schrijven op een behendige en snelle manier mogelijk, omdat ze gemakkelijker kunnen worden onthouden.

3. Kan op een logische en georganiseerde manier worden aangeleerd

Dit wordt gedaan door het presenteren van oefeningen met steeds complexere lettergrepen en volgens een vooraf vastgestelde hiërarchie.

4. Het is erg handig in bepaalde talen

De syllabische methode Het is zeer effectief bij het leren schrijven en lezen van talen zoals Spaans of Fins, omdat ze erg fonetisch zijn (transparante talen) en worden geschreven zoals ze klinken.

5. Bevordert autonomie bij jongens en meisjes

Omdat het een eenvoudige leermethode is, kan het ook op een gemakkelijke manier worden onderwezen, waardoor de studenten zelf worden aangemoedigd om anderen te helpen leren lezen en schrijven.

6. Het is niet erg duur

Het vereist niet al te veel middelen om te solliciteren, een relatief goedkope methode om in de klas toe te passen.

• Misschien ben je geïnteresseerd in: "Psychologie geeft je 6 tips om beter te schrijven"

Nadelen

Hoewel is aangetoond dat het zeer effectief is als het gaat om het aanleren van lezen en schrijven, biedt de syllabische methode een aantal nadelen, waardoor andere methoden geschikter kunnen zijn, afhankelijk van de situatie:

1. kan ongeduld opwekken

Uitgaande van de uitspraak van de eenvoudigste klinkers en lettergrepen, en beetje bij beetje complexiteit toevoegend, Het kan zijn dat leerlingen het niet nodig vinden om zoveel stappen te doorlopen om te leren lezen en lezen schrijven.

2. Het is gebaseerd op betekenisloze eenheden

De lettergreep heeft als eenheid over het algemeen op zichzelf geen betekenis.

3. kan eentonig worden

Sommige kinderen houden sindsdien niet van de syllabische methode houdt in dat je op een mechanische en repetitieve manier de lettergrepen moet leren, wat een saai proces kan worden.

4. Het kan verwarren met het te bereiken doel

Omdat het mechanisch leren is, kan het kind zich uitsluitend concentreren op lezen en schrijven de lettergrepen correct, de tekst als geheel niet kunnen begrijpen en daarin moeilijkheden opleveren begrip.

5. De mogelijkheid van syllabisering

Lettergrepen kunnen voorkomen, wat het fenomeen is waarbij kinderen elk van de lettergrepen die woorden vormen afzonderlijk lezen in plaats van het woord als geheel te lezen.

6. In sommige talen kost het meer

Het is niet de meest geschikte methode om talen te leren die anders worden gelezen dan hoe ze worden geschreven., zoals Engels of Frans (ondoorzichtige talen).

andere methodes

Hoewel de syllabische methode nuttig is geweest voor transparante talen zoals het Spaans, zijn er andere methoden die dat doen zijn de hele geschiedenis van het onderwijs geweest om de vaardigheden van te verbeteren geletterdheid.

1. letterlijke methode

De student begint de klinkers te leren en gaat dan één voor één verder met de medeklinkers.. Leer elk van de letters bij naam te noemen (“pe”, “ene”, “cu”...). Dit is een probleem, omdat het negeert hoe de letters in het woord klinken en de regels die hun fonologie beheersen.

2. fonische methode

De klank van elke letter wordt aangeleerd. Elk geluid gaat meestal vergezeld van een beeld dat herkenbaar is voor het kind, waardoor het gemakkelijker kan worden opgenomen (bijvoorbeeld het geluid /s/ met het beeld van een slang).

Deze methode kan geleidelijk worden uitgevoerd en maakt het voor het kind gemakkelijker om aan nieuwe geluiden te wennen. Aangezien er echter letters zijn die hetzelfde worden uitgesproken, kan er verwarring ontstaan ​​(bijv. "ce" met "zeta" en "ka").

3. globale methode

In tegenstelling tot de syllabische methode, in deze methode begint bij het woord of de zin en gaat geleidelijk naar de elementen toe: lettergrepen, letters en klanken. Dat wil zeggen, het gaat in de tegenovergestelde richting.

Eerst leren kinderen woorden als geheel, meestal vergezeld van afbeeldingen die ze vertegenwoordigen, en beetje bij beetje worden ze zich bewust van de fonemen en spelling waaruit ze zijn samengesteld.

Auteur: Nahum Montagud

Bibliografische referenties:

• Marchesi, A., Coll, C. en Palacios, J. (2004). Psychologische ontwikkeling en opvoeding.: 3. Ontwikkelingsstoornissen en speciale onderwijsbehoeften. Madrid: Alliantie publiceren.
• Calderon G., G.; Carrillo P., M., en Rodríguez M., M. (2006). Fonologisch bewustzijn en het niveau van syllabisch schrijven: een onderzoek met kleuters. Limiet, 1(13), 81-100.