Mijn zoon spreekt niet goed uit: wat te doen?

De verwerving van de klanken van taal vordert naarmate het kind groeit. De geluiden worden verkregen volgens de moeilijkheidsgraad, dus hoe kleiner het kind is, des te onbegrijpelijker is wat hij "zegt".

Naarmate ze ouder worden, hebben ze meer controle over hun taal en waar ze die plaatsen, weten ze onderscheid te maken tussen fonemen en begrijpen ze bijvoorbeeld dat 's' en 'z' anders klinken.

Als het kind echter na de leeftijd van 5 jaar nog steeds niet goed spreekt, is er een probleem. Ouders beginnen zich zorgen te maken en vragen zich af "waarom spreekt mijn kind niet correct uit?" en wat te doen. Nou, we gaan het hierna zien.

• Gerelateerd artikel: "De 6 hoofdtakken van Logopedie"

Waarom spreekt mijn zoon niet correct uit?

Een heel kenmerkend kenmerk van de jongste kinderen is het hebben van een lap voor een tong. Het is erg moeilijk voor hen om woorden te imiteren, ze spreken fonemen niet goed uit, ze roteren of laten ze weg.

Problemen met het articuleren van fonemen en correct spreken zijn volkomen normaal in de eerste levensjaren. Met minder dan 5 jaar hebben ze geen efficiënte controle over hun tong en de rest van het apparaat fonoarticulator, daarnaast moeten ze nog leren de fonemen waaruit hun taal is opgebouwd te onderscheiden moedertaal.

Elk kind groeit in zijn eigen tempo en hoewel sommigen op slechts 3-jarige leeftijd vrij duidelijk spreken, worstelen anderen op diezelfde leeftijd nog een beetje. Echter, vanaf 4 of 5 jaar zijn er genoeg redenen om je zorgen te maken als onze zoon of dochter niet zo goed spreekt. Het is natuurlijk misschien niets ernstigs, maar het kan nooit kwaad om naar een logopedist te gaan om te evalueren wat er precies aan de hand is, zodat onze nakomelingen fonemen nog steeds niet goed kunnen verwoorden.

dyslalia

De naam waaronder het bekend is problemen met het correct uitspreken van de fonemen van de moedertaal Het heet dyslalia. Er zijn drie soorten dyslalia, afhankelijk van wanneer het voorkomt en wat het zou kunnen verklaren.

1. evolutionaire dyslalia

Zoals we al zeiden, is het tot de leeftijd van 4 normaal dat kinderen niet alle fonemen kunnen uitspreken. Dit wordt evolutionaire dyslalia genoemd, dat wil zeggen de moeilijkheid om geluiden uit te spreken die verband houden met het feit dat de fono-articulatorische organen zich niet goed hebben ontwikkeld.

Na verloop van tijd zal het kind hebben meer controle over hun tong, zacht en hard gehemelte, lippen en andere delen die betrokken zijn bij de uitspraak van fonemen. Wat kan worden verwacht, is dat het kind op 4-jarige leeftijd al weet hoe het correct moet worden uitgesproken, of bijna alle klanken correct kan uitspreken.

2. functionele dyslalia

Functionele dyslalia is er een waarin het kind gebruikt de articulatorische organen niet correct bij het uitspreken van een foneem. Het kan te wijten zijn aan een probleem in de mond, of gewoon dat ze niet hebben geleerd om de fonemen goed uit te spreken.

Het plaatst de tong bijvoorbeeld niet correct in de positie die nodig is om het geluid te maken of zelfs lateraliseert het. U kunt ook een foneem weglaten, vervangen, vervormen of invoegen.

3. audiogene dyslalia

Bij audiogene dyslalia articuleert het kind niet correct, niet vanwege mondproblemen of omdat ze niet weten hoe het moet, maar omdat ze de nuances tussen twee of meer fonemen niet lijken op te merken. Dit kan te wijten zijn aan doofheid of het niet goed waarnemen en verwerken van auditieve prikkels.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Dyslalia: soorten, symptomen, oorzaken en behandeling"

Soorten fouten

Als we het hebben over dyslalia, is het mogelijk om verschillende soorten fouten te vinden, afhankelijk van welke fonemen erbij betrokken zijn en hoe ze worden weggelaten, vervangen of geroteerd. Zoals we al zeiden, is het grootste probleem bij dyslalia dat het kind zijn moedertaal niet correct kan spreken, maar het is noodzakelijk om een ​​aantekening te maken. Als we het over moedertaal hebben We hebben het niet over de standaard of de meest voorkomende variëteit van de taal, maar over de taal die thuis wordt onderwezen, met hun specifieke woordenschat.

In dezelfde taal zijn er dialecten en geen daarvan moet worden gezien als iemand die de taal slecht spreekt. Er kan een uitgebreider dialect zijn dan de andere en die spraak kan als referentie- of uitspraakmodel hebben gediend. Dit betekent echter niet dat sprekers van andere dialecten slecht spreken, ze spreken gewoon anders.

Het kan zo zijn dat in die andere talen radicaal andere taalfenomenen voorkomen dan hoe de meerderheid spreekt maar dat mogen niet worden opgevat als spraakfouten.

In sommige Andalusische dialecten treedt bijvoorbeeld een fenomeen op dat lispelen wordt genoemd en dat bestaat uit het vervangen van de "s" door "z". Het lispelen is ook een typische fout bij dyslalia, maar dit is heel anders dan het natuurlijke lispelen van de Andalusische spraak. Een Andalusisch kind dat thuis slist, is geen kind met dyslalia, maar is een moedertaalspreker van het Andalusisch Spaans.

Dit alles verduidelijkt, laten we eens kijken de belangrijkste soorten fouten die kenmerkend zijn voor kinderen met dyslalia bij het gebruik van Spaans.

• Lisp: /s/ voor /z/: "jagen" in plaats van "huis".
• Seseo: /z/ voor /s/: "sapato" in plaats van "zapato".
• Vervanging van /f/ voor /p/ of /z/: “marfo” in plaats van “marzo”
• Vervanging van /k/ voor /t/: “tizás” in plaats van “quizás”
• Rotacisme: "gomper" voor "pauze".
• Nasalisatie: /d/ voor /n/, "animina" voor "gokken".
• Stemloze medeklinkers uitspreken: bijvoorbeeld /g/ in plaats van /k/, "gaas" voor "huis".
• Anticipatieproblemen, zeg "títate" voor "títate".
• Duplicatie, "rond" in plaats van "rond"
• Vervanging of assimilatie van het ene foneem door het andere. Bijvoorbeeld /t/ voor /s/.
• Wijziging van de volgorde van fonemen: "tandpasta" in plaats van "tandpasta"
• Wijziging van de syllabische volgorde, p. Bijvoorbeeld "telefoon".

Wat zorgt ervoor dat mijn kind slecht uitspreekt?

Er zijn verschillende redenen achter een dyslalia.

1. evolutionaire oorzaak

Het zou verband houden met evolutionaire dyslalia. Gewoon, het kind spreekt fonemen niet goed uit omdat het zijn spraakapparaat nog niet volledig heeft ontwikkeldmaar vroeg of laat zal het volledig gevormd zijn. Zijn leeftijd ligt tussen de 2 en 4 jaar, waarbij verwacht wordt dat hij enkele fonemen verkeerd uitspreekt. Het is echter noodzakelijk om naar een logopedist te gaan als de uitspraakproblemen langer dan 5 jaar aanhouden.

2. auditieve perceptie problemen

Er zijn gevallen waarin het individu niet correct kan uitspreken omdat hij niet correct hoort, en dit zou audiologische dyslalia veroorzaken. Er kan een oorbeschadiging zijn, een probleem met de gehoorzenuw of een hersenbeschadiging waardoor het kind een of meer fonemen niet goed kan horen., verwerk ze en kan ze onderscheiden van anderen. Hierdoor verwart hij de fonemen en hoort hij ze hetzelfde.

3. Beschadigd spraakarticulatieapparaat en slechte motorische controle

Naarmate het kind groeit, is het normaal dat hij de motorische vaardigheden verwerft om zijn tong en lippen te bewegen en de fonemen uit te zenden die hij wil. Hoe ouder, hoe groter de controle en hoe beter de uitspraak. Soms gebeurt het echter nog steeds heeft niet de nodige spieren ontwikkeld of heeft een verwonding aan de lippen, tong, hard en/of zacht gehemelte, tanden, kaken of neusgaten waardoor je uitspraak er beperkt uitziet.

4. Gebrek aan begrip

Soms zit het probleem niet in de mond of in de perceptie van geluiden, maar in het begrijpen. Kinderen laten geluiden weg, vervangen ze of vervormen ze zelfs als ze ze correct kunnen maken. In sommige gevallen kan spraak onverstaanbaar zijn als er veel geluiden worden beïnvloed.

De problemen hierachter zijn meer van psychologische aard, zoals een ontwikkelingsstoornis of persoonlijkheidskenmerken zoals verlegenheid of desinteresse. wat de mensen om je heen doen.

Evenzo zijn ze zich ervan bewust dat ze niet goed spreken, ze voelen zich hierdoor gefrustreerd, ze kunnen zich neerslachtig tonen schoolprestaties en agressief gefrustreerd raken omdat volwassenen keer op keer herhalen hoe ze zouden moeten zeggen dingen.

Wat te doen als een kind ouder dan 5 jaar nog steeds niet goed uitspreekt?

We benadrukken nogmaals hoe belangrijk het is om naar de professional te gaan die dit probleem behandelt: de logopedist. Door de evaluatie ervan zal een diagnose worden gesteld waarin de oorzaak achter de uitspraakproblemen van onze zoon wordt gespecificeerd. Als het kind problemen heeft omdat hij niet begrijpt hoe hij dingen moet zeggen hoogstwaarschijnlijk is het de logopedist zelf die hem moet leren correct te spreken.

Aan de andere kant, als het probleem te wijten is aan mogelijke doofheid, verwondingen aan de mond, of er is een vermoeden van een neurologisch letsel, worden andere professionals ingeschakeld, niet zonder de logopedist buiten beschouwing te laten. Deze professional controleert de voortgang van het kind na de relevante chirurgische ingrepen en beoordeelt of zijn dyslalia is verbeterd of verslechterd.

Echter, Het is erg belangrijk dat je ook vanuit huis werkt. Ouders en andere gezinsleden dienen als rolmodel te dienen om kinderen te leren spreken. Zelfs als u geen logopedist bent, zijn er veel manieren waarop u het uitspraakprobleem van onze zoon kunt corrigeren.

Het eerste dat duidelijk moet zijn, is dat kindertaal niet moet worden aangemoedigd, dat wil zeggen het imiteren of verkeerd gebruiken van dezelfde woorden. uitgesproken Als hij bijvoorbeeld "tetota" zegt in plaats van bal, laten we dan niet hetzelfde woord gebruiken, maar het juiste, hoe grappig het ook voor ons mag zijn lijken. Het belangrijkste is dat je begrijpt dat dit woord moet worden uitgesproken volgens hoe we het uitspreken en dat je, als je jezelf verstaanbaar wilt maken, moet leren het correct uit te spreken.

Het is heel belangrijk dat, Zet hem bij het corrigeren van deze uitspraakfouten niet onder druk en eis niet de juiste manier van spreken. Dat wil zeggen, als hij ons "tetota" heeft verteld, laten we dan niet zeggen "Zeg bal, herhaal na mij: pe-lo-ta". U kunt het beste reageren door het juiste woord te zeggen, bijvoorbeeld "Ik denk dat ik de bal daar zag, in uw kamer." Het is ook erg belangrijk om uitdrukkingen als "zo wordt het niet gezegd" of "het is verkeerd" te vermijden, aangezien dit hem zou kunnen afremmen en ontmoedigen, waardoor hij niet wil praten.

Vanaf 4 jaar hebben kinderen geen fles of fopspenen meer nodig. Ik had er al lang geleden mee moeten stoppen, met name vanaf de leeftijd van 2 jaar. Het gebruik van flessen en fopspenen na 2 levensjaren voorkomt de ontwikkeling van de organen van het phono-articulatorische apparaat, wat zeer contraproductief is bij het verwerven van een uitspraak juist.

Kauwen is een heel belangrijk aspect. Kauwen is orale gymnastiek, het trainen van de spieren die we zullen gebruiken om fonemen te maken. Daarom is het essentieel dat we, als hij al tanden heeft, stoppen met het geven van zacht voedsel. Laten we vermijden dat alles puree, pap, sappen zijn en een vast dieet volgen. Het moet natuurlijk gesneden en zacht genoeg zijn zodat hij niet stikt, maar sterk genoeg zodat hij kan kauwen.

Bibliografische referenties:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). Communicatiestoornissen uit de DSM-V. De behoefte aan differentiaaldiagnoses. Notitieboekjes neuropsychologie (11) 1: 144-156.
• Bauman-Wangler, Jacqueline Ann. (2004). Articulatorische en fonologische stoornissen: een klinische focus (2 red.). Boston: Allyn en Bacon. ISBN 978-0-205-40248-9. OCLC 493612551.