Waarom wijst de samenleving slimme meisjes af?

In een tijd waarin machismo in een groot aantal landen lijkt af te nemen, doet zich een paradoxaal feit voor: meisjes ze tonen hetzelfde vermogen als kinderen als het gaat om leren, maar ze worden vaker neerbuigend behandeld en, wanneer onderscheiden zich door hun vaardigheden, worden ze vaak afgewezen door mensen om hen heen.

En nee, het is geen kwestie van jaloezie. Dus... wat gebeurt er?

Een probleem dat verband houdt met het gevoel van eigenwaarde

de onderzoeker Heidi Grant Halvorston schreef een tijdje geleden dat een deel van de reden waarom meisjes niet zo eigenwijs en assertief zijn, de manier is waarop ze zichzelf zien, dat wil zeggen, hun zelfconcept. Het idee is dat jongens en meisjes hun capaciteiten anders waarnemen, maar niet vanwege genetische verschillen, maar vanwege de manier waarop ze geleerd hebben over zichzelf te denken. Concreet, denk je slimme of begaafde meisjes hebben de neiging om te geloven dat ze geboren zijn met een reeks vaardigheden die ze niet kunnen veranderen

, terwijl kinderen, ongeacht hun capaciteiten, meer geloven in de mogelijkheid om te verbeteren door te leren.

Als kinderen moeilijkheden hebben, omdat ze iets niet begrijpen of nog niet hebben geleerd, de mensen om hen heen moedigen hen aan om door te gaan en herinneren hen regelmatig aan het belang van de cultuur van de poging.

In het geval van meisjes beperkt neerbuigendheid echter hun leren. Als ze iets goed doen, worden ze beloond met vriendelijke woorden over hoe slim ze zijn, of hoe goed ze het doen op school. Dit, wat in principe iets positiefs is, heeft een dubbel randje: meisjes internaliseren een soort discours dat hen er constant aan herinnert dat als ze succesvol zijn in een taak, dit komt omdat "ze zo zijn", omdat het deel uitmaakt van hun identiteit en niet van het gedragsrepertoire dat ze hebben geleerd.

Het creëren van een stigmacultuur

Op deze manier, wanneer ze merken dat er iets is waarvan ze niet weten hoe ze het moeten doen, geloven ze dat dit komt omdat ze simpelweg niet gemaakt zijn voor die taken. Op dezelfde manier, ze zullen met verbazing zien dat andere meisjes heel erg hun best doen om iets onder de knie te krijgen waar ze eerst niet goed in waren, en soms kunnen ze worden gestigmatiseerd. Zo ontstaat er een cultuur waarin een idee wordt geïnternaliseerd dat de ontwikkelingsmogelijkheden van veel talentvolle jonge mensen doodt.

Briljante meisjes hebben dus te maken met een dubbel obstakel: de moeilijkheid om de nodige vaardigheden te leren voorbereiding op het volwassen leven en tegelijkertijd de moeilijkheid om de negatieve reacties die hun capaciteiten met zich meebrengen te beheersen produceren. Maar deze afwijzing wordt natuurlijk niet alleen door andere meisjes geboren, maar door veel andere mensen erfgoed van machismo.

Het merkteken van machismo op intelligente meisjes

momenteel bestaan Veel onderzoeken die wijzen op een merkwaardig fenomeen: In vergelijking met mannen krijgen vrouwen vaker negatieve reacties wanneer ze een rol van autoriteit op zich nemen. Met andere woorden, vrouwen die zich assertief gedragen vinden meer problemen dan mannen als het erop aankomt kom voor jezelf op, of het nu gaat om het vragen om loonsverhoging, het onderhandelen over de taakverdeling of het voorstellen van initiatieven en strategieën.

Deze ongelijkheid tussen mannen en vrouwen zou wel eens zijn oorsprong kunnen vinden in de kinderjaren, in de manier waarop jongens en meisjes met elkaar omgaan tijdens de pauzes, groepsactiviteiten. De rol van vrouwen is van oudsher gekoppeld aan huishoudelijk werk en het opvoeden van zonen en dochters, een context die wordt gekenmerkt door stabiliteit en waarin je niet boven andere mensen uit kunt steken. Competitiviteit in een onstabiele en veranderende context was de taak van mannen, die het huis uit gingen om geld te verdienen door zich te onderscheiden van de concurrentie.

Dit maakt de mannelijke rol meer gerelateerd aan individualisme en differentiatie door inspanning, terwijl vrouwen zich aan veel meer discrete rollen hielden. Het bestaan ​​van slimme en getalenteerde meisjes die worstelen om hun vaardigheden aan te scherpen en niet de moeite nemen om een ​​laag en discreet profiel aan te nemen, botst met deze opvatting van de taken van mannen en vrouwen vrouwen.

concluderen

Als de meisjes met bijzondere talenten ontvang een feedback negatief van de kant van andere mensen is, eigenlijk, omdat waar de opvoeding van deze minderjarigen is er ook een culturele context met de aanwezigheid van machismo tot een grotere of minder.

Vermoedelijk zal het aanpakken van dit sociale en collectieve probleem ook iets verbeteren als individueel als de manier waarop elk van deze jonge vrouwen hun potentieel ervaart zonder gestigmatiseerd te worden door Het.